1.瑞典博物学家林奈提出物种分类法，用数个等级把自然界的生物逐级分类，分类的基本单位是（）

A.种
B.目
C.科
D.属

A

【分析】
要解答本题，需回忆林奈提出的生物分类等级体系，明确生物分类的各级单位及基本单位，据此判断选项。
【解析】
瑞典博物学家林奈提出的生物分类法，将生物从大到小划分为界、门、纲、目、科、属、种七个主要等级，其中分类的最基本单位是“种”，它是生物分类中最小且最核心的单元。选项中A为种，B目、C科、D属均不是分类的基本单位，因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
生物分类的单位、林奈的生物分类法
【点评】
本题考查生物分类的基础记忆知识点，难度较低，只需准确掌握林奈分类体系的等级及基本单位即可作答。
【难度系数】
0.9

2. 进行植物的分类时，慧慧将水仙、青菜、西瓜、苹果分为一类，把杉树、柏树分为另一类，你认为她分类的主要依据是
（）

A.水生或陆生
B.种子外有无果皮包被
C.能吃或不能吃
D.有无种子

B

【分析】首先明确题干中两类植物的类群：水仙、青菜、西瓜、苹果属于被子植物，杉树、柏树属于裸子植物。接着逐一分析选项：A选项中两类植物均为陆生，无法以此分类；C选项中杉树、柏树的部分结构也可食用，该依据不成立；D选项中两类都属于种子植物，都有种子，排除。而被子植物与裸子植物的核心区别是种子外有无果皮包被，因此选B。
【解析】先确定植物类群：水仙、青菜、西瓜、苹果是被子植物，种子外有果皮包被；杉树、柏树是裸子植物，种子裸露，无果皮包被。再分析选项：A项，所有植物均为陆生，不是分类依据，排除；B项，两类植物的核心差异是种子外有无果皮包被，符合分类依据，正确；C项，该分类依据不科学，排除；D项，两类都有种子，排除。故答案为B。
【答案】B
【知识点】植物分类；裸子植物与被子植物的区别
【点评】本题考查植物分类的依据，聚焦裸子植物和被子植物的主要特征，属于生物基础知识点，需准确掌握两类植物的种子结构差异，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.6

3.如图所示是几种常见植物的分类情况，图中四种植物亲缘关系最近的是（）


A.水杉和玉米
B.水杉和花生
C.玉米和水稻
D.花生和水稻

C

【分析】要判断植物间的亲缘关系，需依据生物分类的核心规律：分类单位越小，生物间的共同特征越多，亲缘关系越近。首先明确图中各类植物的分类层级：水杉属于裸子植物，玉米、水稻属于被子植物中的单子叶植物，花生属于被子植物中的双子叶植物。再对比各选项中植物的分类单位大小，即可确定亲缘关系远近。
【解析】根据植物分类知识，分类单位越小，亲缘关系越近，逐一分析选项：
A选项：水杉（裸子植物）和玉米（单子叶被子植物），二者同属种子植物，但分属裸子植物门和被子植物门，分类单位大，亲缘关系远；
B选项：水杉（裸子植物）和花生（双子叶被子植物），同样分属裸子植物门和被子植物门，分类单位大，亲缘关系远；
C选项：玉米和水稻都属于被子植物中的单子叶植物，二者分类单位最小，亲缘关系最近；
D选项：花生（双子叶被子植物）和水稻（单子叶被子植物），同属被子植物门，但分属不同的纲（双子叶植物纲、单子叶植物纲），分类单位比玉米和水稻大，亲缘关系更远。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】植物分类、亲缘关系判断
【点评】本题结合植物分类图考查亲缘关系的判断，核心是理解“分类单位越小，亲缘关系越近”的知识点，属于基础题型，只要理清各类植物的分类层级即可解答。
【难度系数】0.3

4.如表所示是蓝鲸、雪貂和家猫三种哺乳动物的分类,具有较近亲缘关系的两种动物是 ()


A.蓝鲸与雪貂
B.蓝鲸与家猫
C.雪貂与家猫
D.无法确定

C

【分析】要判断生物间的亲缘关系，需依据生物分类单位的规律：分类单位越小，生物的共同特征越多，亲缘关系越近。先梳理三种动物的分类等级：蓝鲸属于鲸目，雪貂和家猫都属于食肉目，雪貂属于鼬科，家猫属于猫科。由此可判断亲缘关系远近。
【解析】生物分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，生物亲缘关系越近。根据表格信息：蓝鲸属于鲸目，雪貂和家猫同属于食肉目，雪貂属于鼬科，家猫属于猫科。雪貂与家猫的共同分类单位是“目”，而蓝鲸与雪貂、家猫的共同分类单位是更大的“纲”，因此雪貂和家猫的亲缘关系更近。
【答案】C
【知识点】生物分类单位；亲缘关系判断
【点评】本题考查生物分类与亲缘关系的关联，核心是掌握“分类单位越小，亲缘关系越近”的规律，属于基础应用类题目，需准确分析各生物的分类层级。
【难度系数】0.3

5.“我们的妈妈呢？我们的妈妈在哪里？”你是否还记得故事《小蝌蚪找妈妈》里这句经典的问话。如图所示为根据该故事情节发行的一套水墨邮票，请据图回答下列问题：

（1）图示动物中，属于节肢动物的有。
（2）根据，可将虾、蟹分为一类，鱼、乌龟和青蛙分为另一类。

解：
（1）虾、蟹
（2）体内有无由脊椎骨组成的脊柱（或体内有无脊柱）

【分析】
要解答本题，需掌握动物类群的特征及分类依据：（1）节肢动物的典型特征是身体和附肢分节，据此识别图中的节肢动物；（2）动物可依据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，以此完成分类。
【解析】
（1）节肢动物的主要特征为体表有外骨骼，身体和附肢都分节。图中的虾、蟹符合该特征，属于节肢动物；鱼属于鱼类、乌龟属于爬行类、青蛙属于两栖类，均不属于节肢动物，因此属于节肢动物的是虾、蟹。
（2）根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为两类：虾、蟹体内没有由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；鱼、乌龟、青蛙体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，因此分类依据是体内有无由脊椎骨组成的脊柱（或体内有无脊柱）。
【答案】
（1）虾、蟹；（2）体内有无由脊椎骨组成的脊柱（或体内有无脊柱）
【知识点】
动物的分类、节肢动物的特征、脊椎动物与无脊椎动物的区别
【点评】
本题结合《小蝌蚪找妈妈》的邮票考查动物分类的基础知识点，贴近生活，侧重对核心概念的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6

6.小金在杭州海底世界见到了很多海洋生物，并将记录的部分生物进行了分类。将海狮、海豚、海龟归为一类，将海星、水母、海葵归为另一类，则他进行分类的依据是；海豚属于哺乳类动物，这类动物生殖发育特点是和。

解：
海狮、海豚、海龟体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；海星、水母、海葵体内没有由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，因此分类依据是体内有无脊柱（或有无脊椎骨）。
哺乳类动物的生殖发育特点是胎生和哺乳。

【分析】
要确定分类依据，需对比两类生物的结构特征：海狮、海豚、海龟体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；海星、水母、海葵体内没有由脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，因此分类依据是体内有无脊柱。对于海豚所属的哺乳类，需回忆其特有的生殖发育特点，即胎生、哺乳，这是哺乳动物区别于其他动物类群的重要特征。
【解析】
1. 分类依据分析：海狮（哺乳类）、海豚（哺乳类）、海龟（爬行类）体内均有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；海星（棘皮动物）、水母（腔肠动物）、海葵（腔肠动物）体内无由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，因此分类依据是体内有无脊柱（或有无脊椎骨）。
2. 哺乳动物生殖发育特点：海豚属于哺乳类动物，哺乳动物的生殖发育特点为胎生（胚胎在母体子宫内发育）和哺乳（母体用乳汁哺育幼体），该特点大大提高了后代的成活率。
【答案】
体内有无脊柱（或有无脊椎骨）；胎生；哺乳
【知识点】
动物的分类；哺乳动物的特征
【点评】
本题考查动物分类的依据和哺乳动物的生殖发育特点，属于初中生物的基础知识点，侧重考查学生对核心概念的识记与理解，难度较低。
【难度系数】
0.8

7.小华学习了生物的相关知识后，对生物的分类产生了兴趣。在老师的指导下，编制了一张如图所示的植物分类检索表，请回答下列问题：

(1)a和b处应分别填上和。
(2)小华在一次野外活动时，采集到甲、乙、丙三种植物，通过观察标注了它们在检索表中的位置。这三种植物中，共同特征比较多的两种植物是。

解：
(1) 无茎和叶分化
种子有果皮包被
(2) 乙和丙

【分析】要解决这道题，需先明确植物的分类依据及各类植物的特征：植物分为无种子植物（孢子植物）和有种子植物（种子植物）。无种子植物根据是否有茎、叶分化，分为无茎和叶分化的藻类植物，以及有茎和叶分化的苔藓、蕨类植物；有种子植物根据种子外有无果皮包被，分为裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。再结合检索表的分支逻辑，可判断a、b的内容，同时根据甲、乙、丙的特征确定所属类群，进而判断共同特征多少。
【解析】(1) 无种子植物中，一类是没有茎和叶分化的藻类植物，对应a处；有种子植物中，一类是种子无果皮包被的裸子植物，另一类是种子有果皮包被的被子植物，对应b处，因此a填“无茎和叶分化”，b填“种子有果皮包被”。(2) 甲是有根、有茎叶分化的无种子植物（蕨类），乙是种子无果皮包被的裸子植物，丙是种子有果皮包被的被子植物；乙和丙都属于种子植物，亲缘关系更近，共同特征比与甲（孢子植物）更多，故共同特征多的是乙和丙。
【答案】(1) 无茎和叶分化；种子有果皮包被 (2) 乙和丙
【知识点】植物分类；孢子植物与种子植物；裸子植物和被子植物
【点评】本题考查植物分类检索表的应用，需掌握各类植物的主要特征，通过检索表的特征逐步推导，属于基础分类题，难度适中。
【难度系数】0.5