必备知识
请结合教材相关内容将下列知识补充完整。
一、科学探究的一般过程
问题和假设$\xrightarrow{实验等方法}$证据$\xrightarrow{分析、推理}$结论
二、观察与描述蜡烛及其燃烧
点燃前:颜色、状态、密度、硬度。
燃烧时:石蜡具有①(填化学性质),燃烧后生成②和③等。
熄灭后:有白烟产生,白烟④(填“能”或“不能”)被点燃。

①可燃性 ②水 ③二氧化碳 ④能

【分析】
要解答本题，需结合教材中“蜡烛及其燃烧的探究”实验的核心知识点，逐一分析每个空对应的内容：首先明确燃烧时石蜡体现的化学性质，再回忆蜡烛燃烧的产物，最后判断熄灭后白烟的性质。
【解析】
1. 燃烧时，石蜡能发生燃烧这一化学变化，体现的化学性质为①可燃性；
2. 蜡烛的主要成分含碳、氢元素，完全燃烧后生成②水和③二氧化碳；
3. 熄灭后产生的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，具有可燃性，因此④能被点燃。
【答案】
①可燃性 ②水 ③二氧化碳 ④能
【知识点】
化学性质、蜡烛燃烧实验
【点评】
本题考查教材基础实验的识记类知识点，属于科学探究中物质性质探究的基础内容，难度较低，旨在巩固学生对蜡烛燃烧相关知识的掌握。
【难度系数】
0.8

1.根据教材中对蜡烛及其燃烧的探究活动可知,进行实验探究时,我们要关注物质的和,对物质在、和的现象进行观察和描述,经过分析和推理等思考过程,得出可靠的。

1. 性质 变化 变化前 变化中 变化后 结论

【分析】
本题考查化学实验探究的基本要求，需回忆教材中“蜡烛及其燃烧的探究”实验的相关内容。解题时，要明确实验探究需关注的核心要素：首先是物质的性质和变化，其次要分阶段观察物质在变化前、变化中、变化后的现象，最后通过分析推理得出结论，据此对应填空即可。
【解析】
根据化学教材中“蜡烛及其燃烧的探究”实验的规范要求，进行实验探究时，需关注物质的性质（如物理性质、化学性质）和变化（如燃烧过程中的变化），同时要对物质在变化前、变化中、变化后的现象进行细致观察和描述，经过分析、推理等思考过程，最终得出可靠的结论，因此依次填入对应内容。
【答案】
性质 变化 变化前 变化中 变化后 结论
【知识点】
化学实验探究 蜡烛燃烧实验
【点评】
本题属于化学入门的基础识记题，考查学生对教材中实验探究基本要点的掌握情况，难度较低，熟悉教材内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8

2.结合教材中“观察与描述蜡烛及其燃烧”的探究实验,完成下列填空。
(1)请完成表格内容。

(2)由上述实验可知,蜡烛燃烧的反应可用文字表示为。
(3)蜡烛刚熄灭时,有一缕白烟冒出,白烟的成分是。点燃白烟,发现蜡烛重新被点燃,这说明白烟具有性。

2. (1)①石蜡的硬度小,石蜡的密度小于水的密度且难溶于水 ②烧杯内壁有水雾 蜡烛燃烧能够生成水 ③澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧能生成二氧化碳
(2)石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$水+二氧化碳
(3)石蜡小颗粒 可燃

【分析】
本题围绕蜡烛及其燃烧的探究实验展开，需根据实验步骤对应的现象推导结论，同时掌握蜡烛燃烧的反应表达式及白烟的成分。首先分析实验①：用小刀能切下蜡烛，说明石蜡硬度小；蜡烛浮在水面，说明石蜡密度比水小且难溶于水。实验②：蜡烛燃烧生成水，所以干燥烧杯内壁会出现水雾，以此证明生成水。实验③：蜡烛燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此该烧杯内壁的澄清石灰水会变浑浊，证明生成二氧化碳。对于蜡烛燃烧的反应，是石蜡与氧气在点燃条件下反应生成水和二氧化碳；蜡烛熄灭后的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的固体小颗粒，具有可燃性。
【解析】
(1) 表格内容填写：
① 物理性质：石蜡的硬度小，密度比水小，且难溶于水；
② 实验现象：烧杯内壁有水雾；结论：蜡烛燃烧能够生成水；
③ 实验现象：澄清石灰水变浑浊；结论：蜡烛燃烧能生成二氧化碳；
(2) 蜡烛燃烧是石蜡和氧气在点燃条件下反应，文字表达式为：石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$水+二氧化碳；
(3) 蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡小颗粒，点燃白烟蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性。
【答案】
(1) ①石蜡的硬度小，密度比水小，难溶于水；②烧杯内壁有水雾；蜡烛燃烧生成水；③澄清石灰水变浑浊；蜡烛燃烧生成二氧化碳；
(2) 石蜡+氧气$\xrightarrow{点燃}$水+二氧化碳；
(3) 石蜡小颗粒；可燃
【知识点】
蜡烛及其燃烧的探究、物理性质与化学性质、文字表达式书写
【点评】
本题为初中化学入门级的基础探究题，考查对蜡烛燃烧实验的现象观察、结论推导，以及相关反应表达式和白烟成分的识记，是化学实验探究的典型基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8