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5. 图1所示为实验室制取气体的常用装置，请回答相关问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气。根据图1选择发生和收集装置：
(2)小柯自制了如图2所示的简易供氧器，反应的文字表达式为
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气。根据图1选择发生和收集装置：
AC(或AE)
（填字母序号）。该反应的文字表达式为高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
。在加入试剂前应进行的操作是检查装置气密性
。(2)小柯自制了如图2所示的简易供氧器，反应的文字表达式为
过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
，图2中，甲的设计优点是可以控制反应的发生和停止
。答案
5.(1)AC(或AE) 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 检查装置气密性
(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 可以控制反应的发生和停止
(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气 可以控制反应的发生和停止
解析
【分析】
首先，对于高锰酸钾制取氧气，需根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据气体密度和溶解性选择收集装置；制取气体前需先检查装置气密性，反应的文字表达式要注明反应条件。对于简易供氧器，其反应为固液不加热型，结合装置结构分析设计优点。
【解析】
(1) 高锰酸钾是固体，反应需要加热，因此发生装置选固体加热型的A；氧气不易溶于水可选用排水法收集装置C，密度比空气大可选用向上排空气法收集装置E，故发生和收集装置组合为AC或AE。该反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气。制取气体时，加入试剂前必须检查装置气密性，防止装置漏气影响实验。
(2) 简易供氧器利用过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解制取氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。图2中甲装置可通过控制固液的接触与分离，实现反应的发生和停止，因此设计优点是可以控制反应的发生和停止。
【答案】
(1)AC(或AE)；高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；检查装置气密性 (2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气；可以控制反应的发生和停止
【知识点】
氧气的实验室制取、实验装置选择、反应文字表达式书写
【点评】
本题考查实验室制取氧气的核心知识点，涵盖装置选择、反应原理、实验操作及简易装置分析，是初中化学气体制取的基础题型，注重基础应用。
【难度系数】
0.7
首先，对于高锰酸钾制取氧气，需根据反应物状态和反应条件选择发生装置，根据气体密度和溶解性选择收集装置；制取气体前需先检查装置气密性，反应的文字表达式要注明反应条件。对于简易供氧器，其反应为固液不加热型，结合装置结构分析设计优点。
【解析】
(1) 高锰酸钾是固体，反应需要加热，因此发生装置选固体加热型的A；氧气不易溶于水可选用排水法收集装置C，密度比空气大可选用向上排空气法收集装置E，故发生和收集装置组合为AC或AE。该反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气。制取气体时，加入试剂前必须检查装置气密性，防止装置漏气影响实验。
(2) 简易供氧器利用过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解制取氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气。图2中甲装置可通过控制固液的接触与分离，实现反应的发生和停止，因此设计优点是可以控制反应的发生和停止。
【答案】
(1)AC(或AE)；高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；检查装置气密性 (2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气；可以控制反应的发生和停止
【知识点】
氧气的实验室制取、实验装置选择、反应文字表达式书写
【点评】
本题考查实验室制取氧气的核心知识点，涵盖装置选择、反应原理、实验操作及简易装置分析，是初中化学气体制取的基础题型，注重基础应用。
【难度系数】
0.7
6.(2025·安徽)小明和小安在实验室选用下列装置制取氧气。
回答下列问题：
Ⅰ.小明使用$\ce{H_{2}O_{2}}$溶液进行实验。
(1)仪器①的名称是
(2)反应的文字表达式为
Ⅱ.小安使用$\ce{KMnO_{4}}$固体进行实验。
(3)在实验方案中,下列图标中需要标注的是
(4)向试管中加入$\ce{KMnO_{4}}$,正确的操作是
(5)氧气收集完毕,先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,原因是
回答下列问题：
Ⅰ.小明使用$\ce{H_{2}O_{2}}$溶液进行实验。
(1)仪器①的名称是
长颈漏斗
。(2)反应的文字表达式为
过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
。Ⅱ.小安使用$\ce{KMnO_{4}}$固体进行实验。
(3)在实验方案中,下列图标中需要标注的是
b
(填字母序号,下同)。(4)向试管中加入$\ce{KMnO_{4}}$,正确的操作是
bc
。(5)氧气收集完毕,先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,原因是
防止水槽中的水倒吸入试管,使试管骤然冷却而炸裂
。答案
6.(1)长颈漏斗
(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(3)b
(4)bc
(5)防止水槽中的水倒吸入试管,使试管骤然冷却而炸裂
(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(3)b
(4)bc
(5)防止水槽中的水倒吸入试管,使试管骤然冷却而炸裂
解析
【分析】
本题围绕氧气的实验室制取展开，需结合常见仪器识别、反应原理、实验基本操作等知识点逐一分析：
1. 仪器名称：根据常见化学仪器的特征识别仪器①；
2. 过氧化氢制氧气的反应：明确反应物、催化剂、生成物，书写文字表达式；
3. 高锰酸钾实验的图标：结合高锰酸钾制氧气需要加热的特点，选择需标注的安全图标；
4. 粉末状药品取用：回忆固体粉末加入试管的正确操作步骤，对应选项判断；
5. 实验步骤注意事项：理解先撤导管后熄灭酒精灯的原理，即防止倒吸炸裂试管。
【解析】
(1) 仪器①为长颈漏斗，是实验室常用的添加液体的仪器；
(2) 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：$\ce{过氧化氢\xrightarrow{二氧化锰}水 + 氧气}$；
(3) 高锰酸钾制氧气需要加热，实验中需标注与加热安全相关的图标，对应选项b；
(4) 高锰酸钾是粉末状固体，加入试管时，应先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再直立试管，对应操作bc；
(5) 若先熄灭酒精灯，试管内温度降低，压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，导致试管骤然冷却而炸裂，因此需先撤导管再熄灯。
【答案】
(1)长颈漏斗；(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气；(3)b；(4)bc；(5)防止水槽中的水倒吸入试管，使试管骤然冷却而炸裂
【知识点】
氧气的实验室制取；实验基本操作
【点评】
本题考查氧气制取的基础知识点，涵盖仪器识别、反应表达式、实验操作规范，是化学实验的核心内容，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题围绕氧气的实验室制取展开，需结合常见仪器识别、反应原理、实验基本操作等知识点逐一分析：
1. 仪器名称：根据常见化学仪器的特征识别仪器①；
2. 过氧化氢制氧气的反应：明确反应物、催化剂、生成物，书写文字表达式；
3. 高锰酸钾实验的图标：结合高锰酸钾制氧气需要加热的特点，选择需标注的安全图标；
4. 粉末状药品取用：回忆固体粉末加入试管的正确操作步骤，对应选项判断；
5. 实验步骤注意事项：理解先撤导管后熄灭酒精灯的原理，即防止倒吸炸裂试管。
【解析】
(1) 仪器①为长颈漏斗，是实验室常用的添加液体的仪器；
(2) 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：$\ce{过氧化氢\xrightarrow{二氧化锰}水 + 氧气}$；
(3) 高锰酸钾制氧气需要加热，实验中需标注与加热安全相关的图标，对应选项b；
(4) 高锰酸钾是粉末状固体，加入试管时，应先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再直立试管，对应操作bc；
(5) 若先熄灭酒精灯，试管内温度降低，压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，导致试管骤然冷却而炸裂，因此需先撤导管再熄灯。
【答案】
(1)长颈漏斗；(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气；(3)b；(4)bc；(5)防止水槽中的水倒吸入试管，使试管骤然冷却而炸裂
【知识点】
氧气的实验室制取；实验基本操作
【点评】
本题考查氧气制取的基础知识点，涵盖仪器识别、反应表达式、实验操作规范，是化学实验的核心内容，侧重基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
7.(2025·湖南)根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。
(1)若用装置A加热$\ce{KMnO_{4}}$制取$\ce{O_{2}}$，图中a处需补充仪器的名称是
(2)若实验室用装置B制取$\ce{O_{2}}$，反应的文字表达式是
(3)图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有
(4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入$\ce{O_{2}}$，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入$\ce{O_{2}}$前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与
(5)装置C中气球的作用是
(1)若用装置A加热$\ce{KMnO_{4}}$制取$\ce{O_{2}}$，图中a处需补充仪器的名称是
酒精灯
。(2)若实验室用装置B制取$\ce{O_{2}}$，反应的文字表达式是
过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
。(3)图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有
导气
的作用。(4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入$\ce{O_{2}}$，产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入$\ce{O_{2}}$前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与
氧气浓度
有关。(5)装置C中气球的作用是
密封和平衡气压
。答案
7.(1)酒精灯
(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(3)导气
(4)氧气浓度
(5)密封和平衡气压
(2)过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水+氧气
(3)导气
(4)氧气浓度
(5)密封和平衡气压
解析
【分析】
本题围绕氧气的制取和性质实验展开，需结合实验装置特点、反应原理、仪器功能及实验现象逐一分析问题：
1. 装置A为固体加热型发生装置，加热高锰酸钾制氧气需要加热仪器，据此确定a处补充的仪器；
2. 装置B为固液不加热型发生装置，对应制取氧气的反应为过氧化氢分解，据此书写文字表达式；
3. 观察仪器b的结构，它兼具燃烧匙的功能，同时连接导管，可传递气体，据此判断其额外作用；
4. 对比硫在空气和氧气中燃烧的火焰差异，分析影响燃烧剧烈程度的因素；
5. 结合装置C的结构，分析气球密封装置、平衡气压的作用。
【解析】
(1) 用装置A加热$\ce{KMnO_{4}}$制取$\ce{O_{2}}$时，需要加热仪器，图中a处为放置加热仪器的位置，需补充酒精灯；
(2) 装置B是固液不加热型制取氧气的装置，对应药品为过氧化氢和二氧化锰，反应的文字表达式为：$\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}+\mathrm{氧气}$；
(3) 仪器b是石英玻璃燃烧匙，从装置C的结构看，它连接着通入氧气的导管，除了盛放硫粉作为燃烧匙外，还具有导气的作用，可将氧气导入集气瓶中；
(4) 硫在空气中（氧气浓度较低）燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中（氧气浓度较高）燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，说明硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；
(5) 装置C中，气球可以密封集气瓶，防止反应产生的气体逸出，同时能平衡装置内的气压，避免因反应放热或气体量变化导致装置内压强过大，起到缓冲作用。
【答案】
(1) 酒精灯
(2) $\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}+\mathrm{氧气}$
(3) 导气
(4) 氧气浓度
(5) 密封和平衡气压
【知识点】
氧气的制取、氧气的性质、实验仪器的作用
【点评】
本题是氧气相关实验的基础题，涵盖氧气制取的不同发生装置、反应原理，以及硫燃烧的实验现象和仪器作用，考查学生对基础实验知识的掌握，难度不大。
【难度系数】
0.7
本题围绕氧气的制取和性质实验展开，需结合实验装置特点、反应原理、仪器功能及实验现象逐一分析问题：
1. 装置A为固体加热型发生装置，加热高锰酸钾制氧气需要加热仪器，据此确定a处补充的仪器；
2. 装置B为固液不加热型发生装置，对应制取氧气的反应为过氧化氢分解，据此书写文字表达式；
3. 观察仪器b的结构，它兼具燃烧匙的功能，同时连接导管，可传递气体，据此判断其额外作用；
4. 对比硫在空气和氧气中燃烧的火焰差异，分析影响燃烧剧烈程度的因素；
5. 结合装置C的结构，分析气球密封装置、平衡气压的作用。
【解析】
(1) 用装置A加热$\ce{KMnO_{4}}$制取$\ce{O_{2}}$时，需要加热仪器，图中a处为放置加热仪器的位置，需补充酒精灯；
(2) 装置B是固液不加热型制取氧气的装置，对应药品为过氧化氢和二氧化锰，反应的文字表达式为：$\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}+\mathrm{氧气}$；
(3) 仪器b是石英玻璃燃烧匙，从装置C的结构看，它连接着通入氧气的导管，除了盛放硫粉作为燃烧匙外，还具有导气的作用，可将氧气导入集气瓶中；
(4) 硫在空气中（氧气浓度较低）燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中（氧气浓度较高）燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，说明硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关；
(5) 装置C中，气球可以密封集气瓶，防止反应产生的气体逸出，同时能平衡装置内的气压，避免因反应放热或气体量变化导致装置内压强过大，起到缓冲作用。
【答案】
(1) 酒精灯
(2) $\mathrm{过氧化氢}\xrightarrow{\mathrm{二氧化锰}}\mathrm{水}+\mathrm{氧气}$
(3) 导气
(4) 氧气浓度
(5) 密封和平衡气压
【知识点】
氧气的制取、氧气的性质、实验仪器的作用
【点评】
本题是氧气相关实验的基础题，涵盖氧气制取的不同发生装置、反应原理，以及硫燃烧的实验现象和仪器作用，考查学生对基础实验知识的掌握，难度不大。
【难度系数】
0.7
