17 下列有关生物生存环境的叙述中，正确的是 （）

A.水、光照、空气、土壤等是生存环境中的全部因素
B.生存环境是指生物周围的空间中可以直接影响该生物生存的因素
C.生存环境是指生物周围的空间中同种或不同种的生物构成的因素
D.生存环境是指生物的生存空间，以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素

17. D

【分析】首先明确生物生存环境的核心定义，再逐一分析各选项表述的准确性：生存环境不仅包含生物的生存空间，还涵盖其中直接或间接影响生物生存的各类因素，包括非生物因素和生物因素，需据此判断选项是否完整涵盖相关内容，排除片面或错误表述。
【解析】A选项错误，生存环境的因素不仅有水、光照、空气、土壤等非生物因素，还包括生物因素，并非全部因素；B选项错误，生存环境不只是周围空间中直接影响生物生存的因素，还包含间接影响的因素，且定义包含生物的生存空间本身；C选项错误，该选项仅提及生物因素，缺少非生物因素和生存空间，表述片面；D选项正确，准确表述了生存环境的概念：生物的生存空间，以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素，涵盖了生物因素与非生物因素，符合定义。
【答案】D
【知识点】生物生存环境的概念
【点评】本题考查生物生存环境的基础概念，需准确记忆概念的完整内涵，区分生物因素与非生物因素，避免遗漏关键内容，属于基础识记类题目。
【难度系数】0.7

18 新素养 探究实践 “湿度对鼠妇的生活有影响吗？”有些同学提出了上面的问题，下面我们就一起来完成探究。
（1）根据所探究的问题，该实验的变量是（填字母，下同）。
A. 湿度 B. 阳光
（2）根据你所学的生物知识和经验，你作出的假设是。
A. 湿度对鼠妇的生活有影响
B. 阳光对鼠妇的生活有影响
（3）制订方案：将硬纸盒一分为二，纸盒两侧内的条件应如图中所示，其他条件都相同。

（4）实施方案：在纸盒中央放入10只鼠妇，10分钟内，每隔2分钟统计硬纸盒两侧鼠妇的数量，多次实验记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇的数量。实验时能不能只用一只鼠妇？为什么？。
A. 不能，因为鼠妇是群居动物
B. 不能，因为要避免偶然性，使数据更准确
（5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量大于干燥一侧鼠妇的数量。分析现象，得出结论：。
A. 湿度越大，鼠妇数量越多
B. 湿度越大，鼠妇数量越少

18. (1) A (2) A (3) B (4) B (5) A

【分析】
本题是围绕“湿度对鼠妇生活的影响”展开的探究实验题，需遵循对照实验的单一变量原则，明确探究问题对应的变量、假设的提出依据、实验设计的合理性，同时理解实验材料选择的注意事项及结论推导逻辑。核心思路是：先确定探究问题的变量，再依据单一变量原则设计实验，结合实验现象推导结论，同时明确实验中避免偶然性的方法。
【解析】
（1）探究的问题是“湿度对鼠妇的生活有影响吗？”，实验的唯一变量是湿度，故选A。
（2）假设是针对探究问题作出的推测，对应探究湿度的影响，假设为“湿度对鼠妇的生活有影响”，故选A。
（3）对照实验需遵循单一变量原则，除湿度不同外，其他条件（如光照）需保持一致。图中A两侧光照不同，B两侧光照相同且湿度不同，C、D湿度相同，因此符合要求的是B，故选B。
（4）实验时不能只用一只鼠妇，因为只用一只鼠妇会因个体自身因素导致实验结果出现偶然性，使数据不准确，故选B。
（5）实验现象为潮湿一侧鼠妇数量大于干燥一侧，说明湿度越大，鼠妇数量越多，故选A。
【答案】
(1)A (2)A (3)B (4)B (5)A
【知识点】
对照实验设计；非生物因素对生物的影响；探究实验
【点评】
本题考查初中生物探究实验的核心知识点，涵盖变量控制、假设与结论推导、实验材料选择等基础内容，注重学生对探究实验原则的理解与应用，是典型的探究实践类基础题。
【难度系数】
0.8