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9. 如图7-6-5所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块A下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计的示数，即可测出木块A所受摩擦力的大小。在木板运动过程中，下列说法正确的是()。
A. 木块A受到的是静摩擦力
B. 木块A所受摩擦力的方向向左
C. 木板运动速度变大时，弹簧测力计的示数变大
D. 木块A相对于地面是运动的
A. 木块A受到的是静摩擦力
B. 木块A所受摩擦力的方向向左
C. 木板运动速度变大时，弹簧测力计的示数变大
D. 木块A相对于地面是运动的
答案
B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：木块A与长木板之间发生相对滑动，因此木块A受到的是滑动摩擦力，不是静摩擦力，A错误。
选项B：长木板向左运动，木块A相对于长木板向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，可知木块A所受摩擦力方向向左，B正确。
选项C：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与木板运动速度无关，因此木板速度变大时，弹簧测力计示数不变，C错误。
选项D：木块A相对于地面的位置没有发生改变，所以木块A相对于地面是静止的，D错误。
【答案】
B
【知识点】
滑动摩擦力判定、摩擦力方向判断、影响滑动摩擦力的因素
【点评】
本题考查滑动摩擦力的相关知识，需区分静摩擦与滑动摩擦，掌握摩擦力方向的判断方法及影响滑动摩擦力大小的因素，结合相对运动概念分析问题。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
选项A：木块A与长木板之间发生相对滑动，因此木块A受到的是滑动摩擦力，不是静摩擦力，A错误。
选项B：长木板向左运动，木块A相对于长木板向右运动，根据摩擦力方向与相对运动方向相反，可知木块A所受摩擦力方向向左，B正确。
选项C：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，与木板运动速度无关，因此木板速度变大时，弹簧测力计示数不变，C错误。
选项D：木块A相对于地面的位置没有发生改变，所以木块A相对于地面是静止的，D错误。
【答案】
B
【知识点】
滑动摩擦力判定、摩擦力方向判断、影响滑动摩擦力的因素
【点评】
本题考查滑动摩擦力的相关知识，需区分静摩擦与滑动摩擦，掌握摩擦力方向的判断方法及影响滑动摩擦力大小的因素，结合相对运动概念分析问题。
【难度系数】
0.7
10. 下列关于摩擦力的说法正确的是()。
A. 相互接触并挤压的粗糙物体之间一定有摩擦力
B. 运动的物体也可以受到静摩擦力
C. 滑动摩擦力阻碍的是物体的相对运动，所以滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反
D. 两个物体的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
A. 相互接触并挤压的粗糙物体之间一定有摩擦力
B. 运动的物体也可以受到静摩擦力
C. 滑动摩擦力阻碍的是物体的相对运动，所以滑动摩擦力一定与物体的运动方向相反
D. 两个物体的接触面积越大，滑动摩擦力就越大
答案
B
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 相互接触并挤压的粗糙物体之间，还需存在相对运动或相对运动趋势才会产生摩擦力，因此该选项错误。
B. 运动的物体可以受到静摩擦力，例如随传送带一起加速运动的物体，相对于传送带静止，受到静摩擦力，该选项正确。
C. 滑动摩擦力阻碍物体的相对运动，其方向与相对运动方向相反，但不一定与物体的运动方向相反，如滑动摩擦力可作为动力与运动方向相同，该选项错误。
D. 滑动摩擦力的大小仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积无关，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦力产生条件、静摩擦力、滑动摩擦力
【点评】
本题考查摩擦力的核心概念，需准确区分相对运动与运动的差异，掌握摩擦力产生的条件、静摩擦力的应用场景及滑动摩擦力的影响因素，易在相对运动方向与运动方向的区分上出错。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A. 相互接触并挤压的粗糙物体之间，还需存在相对运动或相对运动趋势才会产生摩擦力，因此该选项错误。
B. 运动的物体可以受到静摩擦力，例如随传送带一起加速运动的物体，相对于传送带静止，受到静摩擦力，该选项正确。
C. 滑动摩擦力阻碍物体的相对运动，其方向与相对运动方向相反，但不一定与物体的运动方向相反，如滑动摩擦力可作为动力与运动方向相同，该选项错误。
D. 滑动摩擦力的大小仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与接触面积无关，该选项错误。
【答案】
B
【知识点】
摩擦力产生条件、静摩擦力、滑动摩擦力
【点评】
本题考查摩擦力的核心概念，需准确区分相对运动与运动的差异，掌握摩擦力产生的条件、静摩擦力的应用场景及滑动摩擦力的影响因素，易在相对运动方向与运动方向的区分上出错。
【难度系数】
0.6
11. 在研究摩擦力时，小明用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验，如图7-6-6所示。当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F₁、F₂、F₃的大小关系为()。
A. F₁ = F₂ ＞ F₃
B. F₁ ＞ F₂ ＞ F₃
C. F₂ ＞ F₁ ＞ F₃
D. F₁ ＜ F₂ = F₃
A. F₁ = F₂ ＞ F₃
B. F₁ ＞ F₂ ＞ F₃
C. F₂ ＞ F₁ ＞ F₃
D. F₁ ＜ F₂ = F₃
答案
A
解析
【解析】
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。
前两次实验中，木块对桌面的压力相同，接触面粗糙程度相同，仅接触面积不同，因此滑动摩擦力大小相等，即$F_1=F_2$；
第三次实验中，木块与桌面之间为滚动摩擦，在压力和接触面粗糙程度相同的情况下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，因此$F_3＜F_1=F_2$。
综上，$F_1=F_2＞F_3$，故选A。
【答案】
A
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；滚动摩擦与滑动摩擦的比较
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需明确滑动摩擦力的影响因素，以及滚动摩擦比滑动摩擦小的特点，注意接触面积不影响滑动摩擦力大小。
【难度系数】
0.7
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关。
前两次实验中，木块对桌面的压力相同，接触面粗糙程度相同，仅接触面积不同，因此滑动摩擦力大小相等，即$F_1=F_2$；
第三次实验中，木块与桌面之间为滚动摩擦，在压力和接触面粗糙程度相同的情况下，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，因此$F_3＜F_1=F_2$。
综上，$F_1=F_2＞F_3$，故选A。
【答案】
A
【知识点】
滑动摩擦力的影响因素；滚动摩擦与滑动摩擦的比较
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需明确滑动摩擦力的影响因素，以及滚动摩擦比滑动摩擦小的特点，注意接触面积不影响滑动摩擦力大小。
【难度系数】
0.7
12. 为了探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小明设计了如图7-6-7甲、乙、丙所示的实验。
(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)比较甲、乙两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与是否有关。
(3)比较甲、丙两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与是否有关。
(4)实验后小组交流讨论时，发现在实验中很难使物块做匀速直线运动，于是小丽设计了丁实验：用力F拉动木板向左运动，物块与地面保持相对静止。该实验的优点是。
(1)实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，根据知识可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)比较甲、乙两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与是否有关。
(3)比较甲、丙两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与是否有关。
(4)实验后小组交流讨论时，发现在实验中很难使物块做匀速直线运动，于是小丽设计了丁实验：用力F拉动木板向左运动，物块与地面保持相对静止。该实验的优点是。
答案
二力平衡
接触面的粗糙程度
压力大小
不需要匀速拉动木板，操作更简单
接触面的粗糙程度
压力大小
不需要匀速拉动木板，操作更简单
解析
【解析】
1. 当弹簧测力计拉着物块做匀速直线运动时，物块在水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识，二者大小相等，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
2. 甲、乙两次实验中，物块对接触面的压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，可探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。
3. 甲、丙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，物块对接触面的压力大小不同，弹簧测力计示数不同，可探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。
4. 丁实验中，用力F拉动木板向左运动时，物块始终保持静止，物块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力始终是平衡力，不需要匀速拉动木板，操作更简单，且弹簧测力计示数稳定，便于读数。
【答案】
(1) 二力平衡
(2) 接触面的粗糙程度
(3) 压力大小
(4) 不需要匀速拉动木板，操作更简单
【知识点】
二力平衡，滑动摩擦力影响因素，实验方案优化
【点评】
本题运用控制变量法探究滑动摩擦力的影响因素，同时考查实验方案的改进，侧重对实验原理与研究方法的理解。
【难度系数】
0.8
1. 当弹簧测力计拉着物块做匀速直线运动时，物块在水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡知识，二者大小相等，因此滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
2. 甲、乙两次实验中，物块对接触面的压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，可探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。
3. 甲、丙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，物块对接触面的压力大小不同，弹簧测力计示数不同，可探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。
4. 丁实验中，用力F拉动木板向左运动时，物块始终保持静止，物块受到的滑动摩擦力与弹簧测力计的拉力始终是平衡力，不需要匀速拉动木板，操作更简单，且弹簧测力计示数稳定，便于读数。
【答案】
(1) 二力平衡
(2) 接触面的粗糙程度
(3) 压力大小
(4) 不需要匀速拉动木板，操作更简单
【知识点】
二力平衡，滑动摩擦力影响因素，实验方案优化
【点评】
本题运用控制变量法探究滑动摩擦力的影响因素，同时考查实验方案的改进，侧重对实验原理与研究方法的理解。
【难度系数】
0.8
