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B Look and say（根据图片复述 Story time 的故事）
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1
2
3
答案
One day, a lion caught a little mouse. The mouse begged the lion to let it go and promised to help him someday. The lion laughed and set it free.
Some days later, the lion was trapped in a hunter's net. He was worried and couldn't break free.
Then the little mouse came. It bit the net with its sharp teeth. Finally, the lion got out. He thanked the mouse a lot.
Some days later, the lion was trapped in a hunter's net. He was worried and couldn't break free.
Then the little mouse came. It bit the net with its sharp teeth. Finally, the lion got out. He thanked the mouse a lot.
解析
【分析】
首先我们要按照图片顺序梳理故事的逻辑：第一张图是故事的起因，狮子抓住小老鼠，老鼠请求狮子放了自己并承诺日后帮忙；第二张图是故事的发展，狮子被困在猎人的网里，无法挣脱；第三张图是故事的结局，小老鼠赶来用牙齿咬断网，救出狮子，狮子感谢老鼠。复述时要使用一般过去时（因为是讲述过去发生的故事），把每个场景的关键动作和对话用连贯的英语句子表达出来，确保情节完整、逻辑清晰。
【解析】
1. 对应第一张插图：先点明故事开端，用"One day, a lion caught a little mouse."引出，接着描述老鼠的行为"The mouse begged the lion to let it go and promised to help him someday."，最后是狮子的反应"The lion laughed and set it free."。
2. 对应第二张插图：讲述后续事件"Some days later, the lion was trapped in a hunter's net."，再描述狮子的状态"He was worried and couldn't break free."。
3. 对应第三张插图：描述老鼠的救援行动"Then the little mouse came. It bit the net with its sharp teeth."，最后是结局"Finally, the lion got out. He thanked the mouse a lot."。
【答案】
One day, a lion caught a little mouse. The mouse begged the lion to let it go and promised to help him someday. The lion laughed and set it free.
Some days later, the lion was trapped in a hunter's net. He was worried and couldn't break free.
Then the little mouse came. It bit the net with its sharp teeth. Finally, the lion got out. He thanked the mouse a lot.
【知识点】
一般过去时运用、故事复述技巧、动词短语运用
【点评】
本题考查学生对经典寓言故事的理解和英语口头/书面复述能力，要求学生掌握故事的情节脉络，正确运用一般过去时描述过去发生的事件，同时积累相关动词短语，提升连贯表达的能力。
【难度系数】
0.6
首先我们要按照图片顺序梳理故事的逻辑：第一张图是故事的起因，狮子抓住小老鼠，老鼠请求狮子放了自己并承诺日后帮忙；第二张图是故事的发展，狮子被困在猎人的网里，无法挣脱；第三张图是故事的结局，小老鼠赶来用牙齿咬断网，救出狮子，狮子感谢老鼠。复述时要使用一般过去时（因为是讲述过去发生的故事），把每个场景的关键动作和对话用连贯的英语句子表达出来，确保情节完整、逻辑清晰。
【解析】
1. 对应第一张插图：先点明故事开端，用"One day, a lion caught a little mouse."引出，接着描述老鼠的行为"The mouse begged the lion to let it go and promised to help him someday."，最后是狮子的反应"The lion laughed and set it free."。
2. 对应第二张插图：讲述后续事件"Some days later, the lion was trapped in a hunter's net."，再描述狮子的状态"He was worried and couldn't break free."。
3. 对应第三张插图：描述老鼠的救援行动"Then the little mouse came. It bit the net with its sharp teeth."，最后是结局"Finally, the lion got out. He thanked the mouse a lot."。
【答案】
One day, a lion caught a little mouse. The mouse begged the lion to let it go and promised to help him someday. The lion laughed and set it free.
Some days later, the lion was trapped in a hunter's net. He was worried and couldn't break free.
Then the little mouse came. It bit the net with its sharp teeth. Finally, the lion got out. He thanked the mouse a lot.
【知识点】
一般过去时运用、故事复述技巧、动词短语运用
【点评】
本题考查学生对经典寓言故事的理解和英语口头/书面复述能力，要求学生掌握故事的情节脉络，正确运用一般过去时描述过去发生的事件，同时积累相关动词短语，提升连贯表达的能力。
【难度系数】
0.6
C Choose and complete(选择合适的单词，完成句子)
a wake b weak c quietly d strong e happily f sharp g walked h catch
1 Tigers and lions have
2 Nancy’s pen fell onto the floor. Miss Li
3 Mike plays basketball every day. He is very
4 My mother is ill. She looks
5 We should read
6 Look! The cat is going to
7 The dog is sleeping. Don’t
8 The students are playing
a wake b weak c quietly d strong e happily f sharp g walked h catch
1 Tigers and lions have
f
teeth.2 Nancy’s pen fell onto the floor. Miss Li
g
by and picked it up for her.3 Mike plays basketball every day. He is very
d
.4 My mother is ill. She looks
b
. She should have a good rest.5 We should read
c
in the library.6 Look! The cat is going to
h
the mouse.7 The dog is sleeping. Don’t
a
him up.8 The students are playing
e
in the garden.答案
1 f 2 g 3 d 4 b 5 c 6 h 7 a 8 e
解析
【分析】
我们需要结合每个句子的语境，先理解句子含义，再从给出的单词中匹配最贴合语义的选项：
1. 老虎和狮子的牙齿具备锋利的特点，结合常识应选表示“锋利的”单词。
2. 句子描述过去发生的动作，需要一个表示“路过”的动词过去式来体现李老师的行为。
3. Mike每天打篮球，说明他身体状态强壮，要选对应“强壮的”形容词。
4. 妈妈生病后状态虚弱，需选表示“虚弱的”形容词来描述她的样子。
5. 图书馆需要安静的环境，修饰动词“read”要用表示“安静地”的副词。
6. 猫的行为是抓老鼠，“be going to”后接动词原形，要选表示“抓住”的动词。
7. 狗在睡觉，需要选表示“叫醒”的动词，构成固定短语“wake up”，且“Don’t”后接动词原形。
8. 修饰动词“play”要用表示“开心地”的副词，体现学生玩耍的状态。
【解析】
1. 根据常识，老虎和狮子的牙齿锋利，sharp（f）意为“锋利的”，符合语境，故选f。
2. 句子为过去时态，walked（g）是walk的过去式，意为“走过、路过”，契合“李老师路过捡起笔”的场景，故选g。
3. Mike坚持打篮球，说明他强壮，strong（d）表示“强壮的”，符合语义，故选d。
4. 妈妈生病后身体虚弱，weak（b）表示“虚弱的”，符合语境，故选b。
5. 图书馆需安静阅读，read是动词，用副词quietly（c）修饰，意为“安静地阅读”，故选c。
6. “be going to”后接动词原形，catch（h）表示“抓住”，符合猫抓老鼠的场景，故选h。
7. “Don’t”后接动词原形，wake（a）构成固定短语“wake up”，意为“叫醒”，符合“不要吵醒睡觉的狗”的语境，故选a。
8. play是动词，用副词happily（e）修饰，意为“开心地玩耍”，契合学生在花园玩耍的状态，故选e。
【答案】
1 f 2 g 3 d 4 b 5 c 6 h 7 a 8 e
【知识点】
1. 形容词词义辨析
2. 副词词义辨析
3. 动词短语及时态
【点评】
本题考查形容词、副词、动词的词义辨析，以及动词时态、固定短语的运用，需结合语境和语法规则选择词汇，侧重对日常词汇与场景搭配的积累。
【难度系数】
0.7
我们需要结合每个句子的语境，先理解句子含义，再从给出的单词中匹配最贴合语义的选项：
1. 老虎和狮子的牙齿具备锋利的特点，结合常识应选表示“锋利的”单词。
2. 句子描述过去发生的动作，需要一个表示“路过”的动词过去式来体现李老师的行为。
3. Mike每天打篮球，说明他身体状态强壮，要选对应“强壮的”形容词。
4. 妈妈生病后状态虚弱，需选表示“虚弱的”形容词来描述她的样子。
5. 图书馆需要安静的环境，修饰动词“read”要用表示“安静地”的副词。
6. 猫的行为是抓老鼠，“be going to”后接动词原形，要选表示“抓住”的动词。
7. 狗在睡觉，需要选表示“叫醒”的动词，构成固定短语“wake up”，且“Don’t”后接动词原形。
8. 修饰动词“play”要用表示“开心地”的副词，体现学生玩耍的状态。
【解析】
1. 根据常识，老虎和狮子的牙齿锋利，sharp（f）意为“锋利的”，符合语境，故选f。
2. 句子为过去时态，walked（g）是walk的过去式，意为“走过、路过”，契合“李老师路过捡起笔”的场景，故选g。
3. Mike坚持打篮球，说明他强壮，strong（d）表示“强壮的”，符合语义，故选d。
4. 妈妈生病后身体虚弱，weak（b）表示“虚弱的”，符合语境，故选b。
5. 图书馆需安静阅读，read是动词，用副词quietly（c）修饰，意为“安静地阅读”，故选c。
6. “be going to”后接动词原形，catch（h）表示“抓住”，符合猫抓老鼠的场景，故选h。
7. “Don’t”后接动词原形，wake（a）构成固定短语“wake up”，意为“叫醒”，符合“不要吵醒睡觉的狗”的语境，故选a。
8. play是动词，用副词happily（e）修饰，意为“开心地玩耍”，契合学生在花园玩耍的状态，故选e。
【答案】
1 f 2 g 3 d 4 b 5 c 6 h 7 a 8 e
【知识点】
1. 形容词词义辨析
2. 副词词义辨析
3. 动词短语及时态
【点评】
本题考查形容词、副词、动词的词义辨析，以及动词时态、固定短语的运用，需结合语境和语法规则选择词汇，侧重对日常词汇与场景搭配的积累。
【难度系数】
0.7
D Choose and write(选择合适的单词，完成短文)
Mike is a
Mike is a
happy
(happy/happily) boy. He is good
(good/well) at PE. He runs very fast and he plays ball games well
(good/well). He always laughs loudly
(loud/loudly). Yesterday afternoon, he saw a little girl crying sadly
(sad/sadly) beside a bus stop. She could not find her mother. Mike helped her find her home. He felt very happy
(happy/happily).答案
happy, good, well, loudly, sadly, happy
解析
【分析】
要解决这道题，关键是区分形容词和副词的用法：形容词主要用来修饰名词，或在系动词后作表语；副词主要用来修饰动词、形容词或其他副词。同时还要牢记固定搭配。我们逐个分析每个空：
1. 第一个空修饰名词“boy”，需要用形容词，所以从happy和happily中选形容词happy；
2. 第二个空考查固定短语“be good at”，意为“擅长……”，所以选good；
3. 第三个空修饰动词短语“plays ball games”，需要用副词，well是副词，good是形容词，所以选well；
4. 第四个空修饰动词“laughs”，需要用副词，loudly是副词，loud是形容词，所以选loudly；
5. 第五个空修饰动词“crying”，需要用副词，sadly是副词，sad是形容词，所以选sadly；
6. 第六个空在系动词“felt”后作表语，描述人的感受，需要用形容词，所以选happy。
【解析】
1. 第一空：修饰名词“boy”，需用形容词，happy为形容词，happily为副词，故填happy；
2. 第二空：固定短语“be good at”是固定搭配，意为“擅长……”，故填good；
3. 第三空：修饰动词“plays”，需用副词，well是副词，good是形容词，故填well；
4. 第四空：修饰动词“laughs”，需用副词，loudly是副词，loud是形容词，故填loudly；
5. 第五空：修饰动词“crying”，需用副词，sadly是副词，sad是形容词，故填sadly；
6. 第六空：系动词“felt”后接形容词作表语，happy为形容词，happily为副词，故填happy。
【答案】
happy, good, well, loudly, sadly, happy
【知识点】
形容词与副词用法，固定搭配be good at
【点评】
这道题主要考查形容词和副词的用法区别及固定短语的掌握。解题时需明确修饰对象：修饰名词或在系动词后用形容词，修饰动词用副词；同时要牢记“be good at”这类常见固定搭配，平时需多积累词性用法和固定短语，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，关键是区分形容词和副词的用法：形容词主要用来修饰名词，或在系动词后作表语；副词主要用来修饰动词、形容词或其他副词。同时还要牢记固定搭配。我们逐个分析每个空：
1. 第一个空修饰名词“boy”，需要用形容词，所以从happy和happily中选形容词happy；
2. 第二个空考查固定短语“be good at”，意为“擅长……”，所以选good；
3. 第三个空修饰动词短语“plays ball games”，需要用副词，well是副词，good是形容词，所以选well；
4. 第四个空修饰动词“laughs”，需要用副词，loudly是副词，loud是形容词，所以选loudly；
5. 第五个空修饰动词“crying”，需要用副词，sadly是副词，sad是形容词，所以选sadly；
6. 第六个空在系动词“felt”后作表语，描述人的感受，需要用形容词，所以选happy。
【解析】
1. 第一空：修饰名词“boy”，需用形容词，happy为形容词，happily为副词，故填happy；
2. 第二空：固定短语“be good at”是固定搭配，意为“擅长……”，故填good；
3. 第三空：修饰动词“plays”，需用副词，well是副词，good是形容词，故填well；
4. 第四空：修饰动词“laughs”，需用副词，loudly是副词，loud是形容词，故填loudly；
5. 第五空：修饰动词“crying”，需用副词，sadly是副词，sad是形容词，故填sadly；
6. 第六空：系动词“felt”后接形容词作表语，happy为形容词，happily为副词，故填happy。
【答案】
happy, good, well, loudly, sadly, happy
【知识点】
形容词与副词用法，固定搭配be good at
【点评】
这道题主要考查形容词和副词的用法区别及固定短语的掌握。解题时需明确修饰对象：修饰名词或在系动词后用形容词，修饰动词用副词；同时要牢记“be good at”这类常见固定搭配，平时需多积累词性用法和固定短语，提升语言运用能力。
【难度系数】
0.8
