登录
E Look, read and complete(根据图片和首字母提示，补全对话)
Lion: Can you h
Mouse: What h
Lion: A man c
Mouse: Don’t w
Lion: Wow! You m
Mouse: Now you can g
Lion: Can you h
elp
me?Mouse: What h
appened
?Lion: A man c
aught
me with this net.Mouse: Don’t w
orry
. Let me bite
the net.Lion: Wow! You m
ade
a big hole.Mouse: Now you can g
et
out
.答案
help, happened, caught, worry, bite, made, get, out
解析
【分析】
首先观察图片可知，狮子被困在网中，老鼠在旁准备帮忙，对话围绕狮子求助、老鼠施救展开。我们需要结合首字母提示和对话语境，逐个确定每个空的单词：
1. 狮子处于困境，向老鼠求助，结合首字母h，应填表示“帮助”的单词；
2. 老鼠询问狮子遇到的状况，结合首字母h，用固定表达询问“发生了什么”；
3. 狮子说明自己被人用网抓住的经历，动作是过去发生的，结合首字母c，用“抓住”的过去式；
4. 老鼠安慰狮子，结合首字母w，用固定短语“别担心”；
5. 老鼠要咬开网救狮子，结合首字母b，用表示“咬”的动词原形；
6. 狮子看到网被咬出大洞，动作已完成，结合首字母m，用“弄出”的过去式；
7. 最后老鼠让狮子离开网，结合首字母g和o，用固定短语“出去”。
【解析】
1. 第一空：狮子被困需要帮助，“Can you help me?”是常用求助句型，首字母为h，故填help；
2. 第二空：老鼠询问情况，“What happened?”是固定表达，意为“发生什么事了？”，首字母为h，故填happened；
3. 第三空：狮子描述被人用网抓住的过去经历，catch的过去式是caught，首字母为c，符合语境，故填caught；
4. 第四空：老鼠安慰狮子，“Don’t worry.”是固定安慰用语，首字母为w，故填worry；
5. 第五空：老鼠要咬开网，Let后接动词原形，bite表示“咬”，首字母为b，故填bite；
6. 第六空：狮子看到网被咬出洞，make a hole表示“弄出一个洞”，此处为过去发生的动作，make的过去式是made，首字母为m，故填made；
7. 第七、八空：老鼠让狮子从网里出来，“get out”是固定短语，意为“出去”，can后接动词原形，首字母为g和o，故填get, out。
【答案】
help, happened, caught, worry, bite, made, get, out
【知识点】
动词过去式运用、固定短语搭配、情景对话理解
【点评】
本题结合图片情景与首字母提示，考查学生对日常交际用语、动词形式变化及固定短语的掌握，要求学生能结合语境推断对话内容，同时熟练运用所学的词汇和句型。
【难度系数】
0.7
首先观察图片可知，狮子被困在网中，老鼠在旁准备帮忙，对话围绕狮子求助、老鼠施救展开。我们需要结合首字母提示和对话语境，逐个确定每个空的单词：
1. 狮子处于困境，向老鼠求助，结合首字母h，应填表示“帮助”的单词；
2. 老鼠询问狮子遇到的状况，结合首字母h，用固定表达询问“发生了什么”；
3. 狮子说明自己被人用网抓住的经历，动作是过去发生的，结合首字母c，用“抓住”的过去式；
4. 老鼠安慰狮子，结合首字母w，用固定短语“别担心”；
5. 老鼠要咬开网救狮子，结合首字母b，用表示“咬”的动词原形；
6. 狮子看到网被咬出大洞，动作已完成，结合首字母m，用“弄出”的过去式；
7. 最后老鼠让狮子离开网，结合首字母g和o，用固定短语“出去”。
【解析】
1. 第一空：狮子被困需要帮助，“Can you help me?”是常用求助句型，首字母为h，故填help；
2. 第二空：老鼠询问情况，“What happened?”是固定表达，意为“发生什么事了？”，首字母为h，故填happened；
3. 第三空：狮子描述被人用网抓住的过去经历，catch的过去式是caught，首字母为c，符合语境，故填caught；
4. 第四空：老鼠安慰狮子，“Don’t worry.”是固定安慰用语，首字母为w，故填worry；
5. 第五空：老鼠要咬开网，Let后接动词原形，bite表示“咬”，首字母为b，故填bite；
6. 第六空：狮子看到网被咬出洞，make a hole表示“弄出一个洞”，此处为过去发生的动作，make的过去式是made，首字母为m，故填made；
7. 第七、八空：老鼠让狮子从网里出来，“get out”是固定短语，意为“出去”，can后接动词原形，首字母为g和o，故填get, out。
【答案】
help, happened, caught, worry, bite, made, get, out
【知识点】
动词过去式运用、固定短语搭配、情景对话理解
【点评】
本题结合图片情景与首字母提示，考查学生对日常交际用语、动词形式变化及固定短语的掌握，要求学生能结合语境推断对话内容，同时熟练运用所学的词汇和句型。
【难度系数】
0.7
F Read and choose（完形填空）
There was a lion in the forest. All the animals were
(
(
(
(
(
(
(
(
There was a lion in the forest. All the animals were
b
1 of him. One day, when the lion a
2 a sleep, a mosquito (蚊子) c
3 him up and said, “I want to fight you, and I am going to win!” The lion b
4 loudly and shouted, “OK. Let’s start.” Then, the mosquito flew to the lion and a
5 him again and again. The lion tried to catch the mosquito with his sharp teeth, but it b
6 help, because the mosquito was too c
7 . “Please don’t bite me anymore,” said the lion. The mosquito was so happy and a
8 away.(
b
) 1 a angry b afraid c sad(
a
) 2 a had b saw c made(
c
) 3 a swam b jumped c woke(
b
) 4 a sang b laughed c cried(
a
) 5 a bit b ate c hit(
b
) 6 a wasn’t b didn’t c doesn’t(
c
) 7 a strong b weak c small(
a
) 8 a flew b walked c ran答案
1 b 2 a 3 c 4 b 5 a 6 b 7 c 8 a
解析
【分析】
这是一篇记叙文类的完形填空，解题时需先通读全文，把握故事核心情节：森林里的狮子让动物们畏惧，一只蚊子挑衅狮子，通过叮咬让狮子认输后飞走。解题思路为：结合上下文语境、固定短语搭配、动词时态规则，逐个分析每个空的选项，选出符合逻辑和语法的答案。
1. 第一空需结合狮子的身份，判断动物们对它的情绪，同时考虑固定短语；
2. 第二空要回忆表示“睡觉”的固定短语；
3. 第三空根据后文狮子与蚊子的互动，判断蚊子的动作；
4. 第四空结合蚊子挑衅的内容，判断狮子的反应；
5. 第五空根据蚊子的行为特点，选择合适的动词；
6. 第六空要结合句子时态，确定助动词的否定形式；
7. 第七空根据狮子抓不到蚊子的原因，选择描述蚊子特征的形容词；
8. 第八空结合蚊子的行动方式，选择合适的动词。
【解析】
1. 第1空：根据常识，狮子是森林中的强者，动物们都会害怕它，“be afraid of”是固定短语，意为“害怕……”，符合语境，故选b afraid。
2. 第2空：“have a sleep”是固定短语，意为“睡觉”，文章是一般过去时态，have的过去式是had，故选a had。
3. 第3空：根据后文狮子和蚊子对话的内容，可知蚊子把睡觉的狮子叫醒了，“wake sb. up”是固定短语，意为“叫醒某人”，wake的过去式是woke，故选c woke。
4. 第4空：蚊子体型很小却扬言要打赢狮子，狮子会觉得这件事很可笑，所以会大笑，laugh的过去式是laughed，故选b laughed。
5. 第5空：蚊子的攻击方式是叮咬，bite的过去式是bit，“bite sb.”表示“咬某人”，符合蚊子的行为，故选a bit。
6. 第6空：句子是一般过去时态，谓语动词help是实义动词，其否定形式需要借助助动词didn't，故选b didn't。
7. 第7空：狮子抓不到蚊子是因为蚊子体型太小，small意为“小的”，符合语境，故选c small。
8. 第8空：蚊子的行动方式是飞行，fly的过去式是flew，“fly away”表示“飞走”，符合语境，故选a flew。
【答案】
1 b 2 a 3 c 4 b 5 a 6 b 7 c 8 a
【知识点】
固定短语搭配；动词过去式；语境理解
【点评】
本文以狮子和蚊子的趣味故事为依托，考查了小学阶段常见的固定短语、动词过去式以及语境分析能力，既考查了语言知识，也传递了“不要轻视弱小”的寓意，贴近学生认知，有助于提升学生的语用能力。
【难度系数】
0.7
这是一篇记叙文类的完形填空，解题时需先通读全文，把握故事核心情节：森林里的狮子让动物们畏惧，一只蚊子挑衅狮子，通过叮咬让狮子认输后飞走。解题思路为：结合上下文语境、固定短语搭配、动词时态规则，逐个分析每个空的选项，选出符合逻辑和语法的答案。
1. 第一空需结合狮子的身份，判断动物们对它的情绪，同时考虑固定短语；
2. 第二空要回忆表示“睡觉”的固定短语；
3. 第三空根据后文狮子与蚊子的互动，判断蚊子的动作；
4. 第四空结合蚊子挑衅的内容，判断狮子的反应；
5. 第五空根据蚊子的行为特点，选择合适的动词；
6. 第六空要结合句子时态，确定助动词的否定形式；
7. 第七空根据狮子抓不到蚊子的原因，选择描述蚊子特征的形容词；
8. 第八空结合蚊子的行动方式，选择合适的动词。
【解析】
1. 第1空：根据常识，狮子是森林中的强者，动物们都会害怕它，“be afraid of”是固定短语，意为“害怕……”，符合语境，故选b afraid。
2. 第2空：“have a sleep”是固定短语，意为“睡觉”，文章是一般过去时态，have的过去式是had，故选a had。
3. 第3空：根据后文狮子和蚊子对话的内容，可知蚊子把睡觉的狮子叫醒了，“wake sb. up”是固定短语，意为“叫醒某人”，wake的过去式是woke，故选c woke。
4. 第4空：蚊子体型很小却扬言要打赢狮子，狮子会觉得这件事很可笑，所以会大笑，laugh的过去式是laughed，故选b laughed。
5. 第5空：蚊子的攻击方式是叮咬，bite的过去式是bit，“bite sb.”表示“咬某人”，符合蚊子的行为，故选a bit。
6. 第6空：句子是一般过去时态，谓语动词help是实义动词，其否定形式需要借助助动词didn't，故选b didn't。
7. 第7空：狮子抓不到蚊子是因为蚊子体型太小，small意为“小的”，符合语境，故选c small。
8. 第8空：蚊子的行动方式是飞行，fly的过去式是flew，“fly away”表示“飞走”，符合语境，故选a flew。
【答案】
1 b 2 a 3 c 4 b 5 a 6 b 7 c 8 a
【知识点】
固定短语搭配；动词过去式；语境理解
【点评】
本文以狮子和蚊子的趣味故事为依托，考查了小学阶段常见的固定短语、动词过去式以及语境分析能力，既考查了语言知识，也传递了“不要轻视弱小”的寓意，贴近学生认知，有助于提升学生的语用能力。
【难度系数】
0.7
