一、积累运用
1.下列加点词语的解释有误的一项是()

A.溪行,忘路之远近(沿着,顺着)
B.魏晋(不要说,更不必说)
C.阡陌(指运输事业)
D.病终(随即,不久)

1.C 【解析】“交通”在句中的意思为“交错相通”。

【分析】本题考查课内文言文中重点实词的含义，尤其是古今异义的辨析。解题时需回忆《桃花源记》中各加点词的古义，逐一核对选项，找出解释有误的一项。
【解析】A项，“缘”在句中意为“沿着，顺着”，解释正确；B项，“无论”是古今异义词，古义为“不要说，更不必说”，解释正确；C项，“交通”是古今异义词，古义为“交错相通”，并非现代意义的“运输事业”，解释错误；D项，“寻”在句中意为“随即，不久”，解释正确。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】文言实词（古今异义）、《桃花源记》重点字词
【点评】本题聚焦课内文言基础字词，侧重古今异义的考查，是语文积累运用中的常见题型，只要学生熟练掌握课内文言文注释即可轻松作答，属于基础题。
【难度系数】0.3

2.下列加点词的意义和用法都相同的一项是()

A.武陵人捕鱼业 此人一一具言所闻
B.问所从来,具答 有良田、美池、桑竹属
C.屋舍俨 豁开朗
D.便船,从口入 屋俨然

2.C 【解析】A项,动词,作为;介词,对,向。B项,代
词,指桃花源中人;结构助词,的。C项,都用在形容
词之后,表示状态;D项,动词,离开;名词,屋舍。

【分析】
本题考查课内文言字词的意义和用法，解题思路是：逐一分析每个选项中两个加点词的词性、含义及用法，结合《桃花源记》的语境，区分文言虚词和实词的不同义项，排除意义和用法不一致的选项，最终确定正确答案。
【解析】
A项，“武陵人捕鱼为业”中“为”是动词，意为“作为”；“此人一一为具言所闻”中“为”是介词，意为“对、向”，二者意义和用法不同。
B项，“问所从来，具答之”中“之”是代词，代指桃花源人提出的问题；“有良田、美池、桑竹之属”中“之”是结构助词，表近指，可译为“这”，二者不同。
C项，“屋舍俨然”和“豁然开朗”中的“然”均为形容词词尾，用在形容词后表示状态，译为“……的样子”，意义和用法相同。
D项，“便舍船，从口入”中“舍”是动词，意为“舍弃、离开”；“屋舍俨然”中“舍”是名词，意为“房屋”，二者不同。
因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
文言虚词的意义和用法、文言实词的一词多义
【点评】
本题围绕课内《桃花源记》的重点字词设题，考查学生对文言字词多义性及用法的掌握，属于基础题型，需学生平时扎实积累课内文言知识，区分不同语境下字词的词性与含义。
【难度系数】
0.5

3.根据要求填空。
(1)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的句子是:",。"
(2)《桃花源记》中描写桃花源内美好的环境的句子是:",,。"
(3)《桃花源记》中体现老老少少生活安康、心情舒畅的句子是:",。"
(4)鲁迅在《社戏》中对平桥村有过这样的描述——"一家的客,几乎也就是公共的",这与陶渊明《桃花源记》中","的淳朴好客是一致的。

3.(1)芳草鲜美 落英缤纷 (2)土地平旷 屋舍俨
然 有良田、美池、桑竹之属 (3)黄发垂髫 并怡
然自乐 (4)余人各复延至其家 皆出酒食

【分析】
本题为古诗文默写题，需结合题干给出的语境提示，回忆课内文言文《桃花源记》和《社戏》中的对应名句，准确书写，注意易错字词（如“俨”“髫”“延”等），确保答案与原文一致。
【解析】
(1) 根据“桃花林中草美花繁”的提示，对应《桃花源记》中描写桃花林花草的语句为“芳草鲜美，落英缤纷”；
(2) 根据“桃花源内美好的环境”的提示，对应原文描写桃花源内部环境的语句为“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”；
(3) 根据“老老少少生活安康、心情舒畅”的提示，对应原文中“黄发垂髫”指代老人小孩，“并怡然自乐”体现状态，故为“黄发垂髫，并怡然自乐”；
(4) 根据“淳朴好客”的提示，结合《社戏》中“一家的客几乎公共的”，对应《桃花源记》中村民热情待客的语句为“余人各复延至其家，皆出酒食”。
【答案】
3.(1)芳草鲜美 落英缤纷 (2)土地平旷 屋舍俨然 有良田、美池、桑竹之属 (3)黄发垂髫 并怡然自乐 (4)余人各复延至其家 皆出酒食
【知识点】
古诗文名句默写，《桃花源记》，《社戏》
【点评】
本题考查课内重点古诗文的名句默写，属于基础题型，要求学生熟练背诵课内文言文，准确识记重点语句，注意易错字的书写，难度适中。
【难度系数】
0.8