一、选择合适的字母补全单词。
() 1. w h A. is B. as C. es
() 2. prim y A. er B. ar C. ur
() 3. k p A. ea B. ae C. ee
() 4. w derful A. on B. an C. en
() 5. br ght A. ou B. au C. eu

1. A 2. B 3. C 4. A 5. A

【分析】这类题是英语基础单词拼写补全题，解题思路是：先回忆每个小题对应的常见英语单词，再将选项中的字母组合代入横线处，验证是否能构成正确的单词，从而选出正确答案。需要学生掌握小学阶段的核心常用单词的正确拼写。
【解析】1. 代入选项A，构成单词wish（意为“希望”），符合拼写规则；代入B构成wash（正确拼写为w-a-s-h，不符合），代入C构成wesh（无此单词），故选A。
2. 代入选项B，构成单词primary（意为“初级的”），符合拼写规则；代入A构成primer（词义与题干要求不符），代入C构成primur（无此单词），故选B。
3. 代入选项C，构成单词keep（意为“保持”），符合拼写规则；代入A构成keap（无此单词），代入B构成kaep（无此单词），故选C。
4. 代入选项A，构成单词wonderful（意为“精彩的”），符合拼写规则；代入B构成wanderful（无此单词），代入C构成wenderful（无此单词），故选A。
5. 代入选项A，构成单词brought（意为“带来”，是bring的过去式），符合拼写规则；代入B构成braught（无此单词），代入C构成breught（无此单词），故选A。
【答案】1.A 2.B 3.C 4.A 5.A
【知识点】基础英语单词拼写、常用单词识记
【点评】本题为小学英语常见基础题型，主要考察核心常用单词的拼写掌握，难度较低，平时积累单词即可轻松作答。
【难度系数】0.8

二、按要求写出下列单词的正确形式。
1. wish(复数形式)
2. teach(过去式)
3. remember(反义词)
4. enjoy(过去式)
5. miss(第三人称单数)
6. have(过去式)

1. wishes 2. taught 3. forget
4. enjoyed 5. misses 6. had

【分析】
本题考查英语单词的词形变化，需根据不同变形规则逐一处理：1. 名词变复数需注意结尾字母的变化规则；2. 动词过去式要区分规则变化与不规则变化；3. 反义词需结合单词词义匹配对应词汇；4. 动词第三人称单数需关注结尾字母的变形要求，不规则动词的特殊形式需特殊记忆。
【解析】
1. wish是名词，以sh结尾，名词变复数时以sh结尾的单词加es，故复数形式为wishes；
2. teach是不规则动词，其过去式为特殊变形taught；
3. remember意为“记得”，对应反义词为“忘记”，即forget；
4. enjoy是规则动词，过去式直接在词尾加ed，故为enjoyed；
5. miss是动词，以s结尾，动词变第三人称单数时以s结尾的单词加es，故为misses；
6. have是不规则动词，其过去式为特殊变形had。
【答案】
1. wishes 2. taught 3. forget
4. enjoyed 5. misses 6. had
【知识点】
名词复数构成、动词过去式、反义词
【点评】
本题为英语基础词形变化题，涵盖名词复数、动词过去式、反义词等核心基础知识点，需掌握常见变形规则及不规则动词的特殊形式，是英语学习中的基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

三、选出与下列汉语相对应的短语或短句。
() 1. 对……说再见 A. write a message
() 2. 写留言 B. a wonderful friend
() 3. 一位出色的朋友 C. say goodbye to...
() 4. 前程似锦! D. Best wishes!
() 5. 致以最美好的祝愿! E. Good luck for the future!

1. C 2. A 3. B 4. E 5. D

【分析】
本题为英语短语与汉语意思的匹配题，解题时需先明确每个汉语短语的含义，再匹配对应的英语固定表达。依次分析：第1题“对……说再见”对应英语固定短语say goodbye to...；第2题“写留言”对应write a message；第3题“一位出色的朋友”对应a wonderful friend；第4题“前程似锦!”对应Good luck for the future!；第5题“致以最美好的祝愿!”对应Best wishes!，据此选出正确选项。
【解析】
1. “对……说再见”的英文固定表达为say goodbye to...，对应选项C；
2. “写留言”的英文是write a message，对应选项A；
3. “一位出色的朋友”的英文是a wonderful friend，对应选项B；
4. “前程似锦!”的英文表达为Good luck for the future!，对应选项E；
5. “致以最美好的祝愿!”的英文是Best wishes!，对应选项D。
【答案】1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
【知识点】英语固定短语，日常交际用语，短语匹配
【点评】本题考查基础英语短语的汉英匹配，内容为日常常用的交际短语，难度较低，适合低年级学生巩固基础，准确记忆常用短语对应关系即可作答。
【难度系数】0.2

四、单项选择。
() 1. — are you wearing a raincoat?
—Because it's going to rain.

A.Where
B.Why
C.What

1. B

【分析】首先观察答句，答句用Because（因为）来解释原因，说明问句是在询问原因，因此需要选择用于询问原因的疑问词。
【解析】逐一分析选项：A选项Where意为“在哪里”，用于询问地点；B选项Why意为“为什么”，用于询问原因；C选项What意为“什么”，用于询问事物。答句用Because引导原因，所以问句应用Why提问，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词辨析
【点评】本题考查基础疑问词的用法，需结合答句的逻辑关系匹配对应的疑问词，属于英语单项选择的基础题型。
【难度系数】0.8

() 2. I want your friend.

A.to be
B.be
C.being

2. A

【分析】这道题考查英语中动词want的固定搭配用法。解题时，首先回忆want的常用结构：want表示“想要”时，后面需接动词不定式（即“to + 动词原形”），构成“want to do sth”的固定搭配，意为“想要做某事”。本题语境是“我想要成为你的朋友”，“成为”对应的动词是be，因此需要使用“to + be”的形式，据此判断选项。
【解析】实义动词want的核心用法是“want to do sth”，其中do为动词原形，不可直接用be动词原形或动名词形式。本题中表达“想要成为你的朋友”，“成为”需用be动词，因此正确结构为want to be，对应选项A。选项B为be动词原形，不符合want的搭配规则；选项C为动名词形式，同样不适用，故排除B、C，答案选A。
【答案】A
【知识点】动词不定式；want的用法
【点评】本题属于英语基础语法题，考查固定搭配，难度较低，只要掌握want后接动词不定式的规则即可快速选出正确答案。
【难度系数】0.8

() 3. I'll it forever.

A.keep
B.keeping
C.to keep

3. A

【分析】首先，明确I'll是I will的缩写，一般将来时的基本结构为“will + 动词原形”，需据此判断空格处的动词形式，再分析选项：A为动词原形，B为现在分词，C为动词不定式，只有A符合will后的用法。
【解析】I'll是I will的缩写，一般将来时的构成规则是“will + 动词原形”，因此空格处应填入动词原形。选项A keep是动词原形，符合语法要求；选项B keeping是现在分词，不能直接跟在will后；选项C to keep是动词不定式，不符合will的用法，故选择A。
【答案】A
【知识点】一般将来时、动词原形
【点评】本题考查一般将来时的基本结构，属于基础语法题，掌握will后接动词原形的规则即可快速解答。
【难度系数】0.8