()1. I think necessary for us the endangered animals and plants.

A.it; protect
B.its; to protect
C.it's; protecting
D.it; to protect

1.D

【分析】这道题考查英语中“it作形式宾语”的固定句型结构。解题思路：先回忆固定句型“think it + 形容词 + for sb to do sth”，其中it是形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语，以此平衡句子结构；再逐一分析选项，排除不符合句型要求的选项，选出正确答案。
【解析】本题考查固定句型“think it + adj. + for sb. to do sth.”，该句型中it作形式宾语，真正的宾语是后面的不定式短语，避免句子头重脚轻。
选项A：第二个空用动词原形protect，不符合不定式作宾语的要求，排除；
选项B：its是物主代词，不能作形式宾语，排除；
选项C：it's是it is，后面接动名词protecting不符合句型结构，排除；
选项D：it作形式宾语，to protect作真正宾语，符合句型要求，正确。
【答案】D
【知识点】it作形式宾语；不定式作宾语
【点评】本题考查英语基础固定句型，属于常考知识点，需学生熟练掌握it作形式宾语的用法，区分不同非谓语动词的适用场景。
【难度系数】0.7

()2. My father likes playing football I like playing badminton, both of us can't play them well.

A.while; and
B.while; but
C.and; so
D.and; and

2.B

【分析】本题需先明确句子前后的逻辑关系，再匹配对应功能的连词。第一空连接的是父亲和“我”不同的运动爱好，属于对比关系，需选表对比的连词；第二空连接的是“喜欢不同运动”和“都打得不好”，属于转折关系，需选表转折的连词，据此分析选项即可。
【解析】1. 第一空：前后分句是对比关系，while可表示“而”，用于对比两种不同的情况，符合语境；and表并列，不符合对比逻辑，排除C、D项。2. 第二空：前半句说两人喜欢不同运动，后半句说“都打得不好”，是转折关系，but表转折，符合；and表并列，不符合转折逻辑，排除A项。综上，选B。
【答案】B
【知识点】连词辨析；并列连词与转折连词
【点评】本题考查基础连词的用法，核心是区分不同连词的逻辑功能（对比、转折、并列），属于英语基础语法题，难度适中。
【难度系数】0.5

()3. In Inner Mongolia, there are horses and cows, in Africa, there are lions and giraffes.

A.but
B.and
C.so
D.or

3.A

【分析】本题考查英语连词的用法，解题关键是判断前后两个分句的逻辑关系。前半句说明内蒙古有马和牛（家畜），后半句说明非洲有狮子和长颈鹿（野生动物），二者是不同地区的不同类型动物，存在转折对比的关系，需选用表转折的连词。
【解析】逐一分析选项：A. but表转折，意为“但是”；B. and表并列，意为“和”；C. so表因果，意为“所以”；D. or表选择，意为“或者”。结合句意，前后分句为转折关系，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】连词（转折连词）
【点评】本题考查基础连词的逻辑用法，难度较低，属于初中英语核心基础考点，学生需掌握常见连词的语义及分句逻辑判断方法。
【难度系数】0.7

()4. wild animals are in danger and there will be space for them.

A.More and more; more and more
B.Less and less; more and more
C.More and more; less and less
D.Less and less; less and less

4.C

【分析】
这道题考查“more and more”和“less and less”的用法，解题思路为：第一步理解句子含义，明确两个空分别要表达“越来越多”和“越来越少”的意思；第二步区分两个短语的用法：“more and more”可修饰可数名词复数或不可数名词，“less and less”仅修饰不可数名词；第三步结合句意和名词属性确定选项。
【解析】
1. 短语用法：“more and more”表示“越来越多”，可修饰可数名词复数或不可数名词；“less and less”表示“越来越少”，仅修饰不可数名词。
2. 句意分析：野生动物处于危险中的数量越来越多，故第一空填“more and more”；它们的生存空间（space为不可数名词）会越来越少，故第二空填“less and less”，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
形容词比较级（more and more/less and less的用法）
【点评】
本题考查形容词比较级的常用结构，需掌握“more and more”和“less and less”的用法区别，结合句意即可选出正确答案，难度适中。
【难度系数】
0.5

()5. tons of plastic are dumped into the ocean every year, harming sea life.

A.A few of
B.Many of
C.Ten million of
D.Millions of

5.D

【分析】这道题考查英语中数量短语的正确用法，解题时需逐一分析选项的语法结构，结合句意判断合适的表达。需明确：模糊数量短语“数百万的”用millions of，具体数词加million时不能加of；a few of、many of后需接带限定词的名词，不能直接修饰名词复数。
【解析】逐一分析选项：
1. 选项A：a few of后需接带限定词（如the、these）的复数名词，无法直接修饰tons，语法错误，排除；
2. 选项B：many of同样需接带限定词的复数名词，不能直接修饰tons，排除；
3. 选项C：具体数词ten后接million表示“一千万”，直接修饰名词即可，无需加of，ten million of结构错误，排除；
4. 选项D：millions of是固定短语，意为“数百万的”，可直接修饰复数名词tons，符合句意和语法规则，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语量词短语；固定搭配
【点评】本题为基础英语语法题，考查数量短语的结构规则，需区分具体数词+million与模糊数量短语millions of的用法差异，掌握“of”的使用条件，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.5

()6. Swallows fly south in winter, sparrows seldom fly so far.

A.when
B.while
C.moreover
D.because

6.B

【分析】首先明确句子前后两个分句的逻辑关系，前半句说燕子冬天南飞，后半句说麻雀很少飞那么远，二者是对比关系。接着逐一分析选项：A项when表时间，不符合；C项moreover是副词，不能连接两个独立分句；D项because表因果，不符合逻辑；B项while可表对比，意为“而”，符合语境。
【解析】句子表达“燕子冬天飞往南方，而麻雀很少飞得那么远”，前后分句为对比关系。A选项when引导时间状语从句，与语境不符；B选项while作为连词可表示对比，意为“而”，契合句子逻辑；C选项moreover是副词，无法连接两个独立分句；D选项because表因果，不符合句子的对比关系。因此选择B。
【答案】B
【知识点】连词辨析；while的用法
【点评】本题考查连词的辨析，重点考查while表对比的特殊用法，需准确掌握不同连词的语义和句法功能。
【难度系数】0.6

()7. We must that all waste is recycled properly.

A.find out
B.make sure
C.make out
D.tale care

7.B

【分析】
本题为英语动词短语辨析题，解题思路是：先理解句子句意，再逐一分析各选项短语的含义及用法，结合语境选出符合句意的选项。句子表达“我们必须确保所有废物被正确回收”，需找表示“确保”的短语。
【解析】
句子意为“我们必须确保所有废物被正确回收”。各选项分析如下：
1. A选项find out：意为“查明、弄清楚事实等”，不符合句意；
2. B选项make sure：意为“确保”，符合句子语境，用法正确；
3. C选项make out：意为“理解、辨认出”，不符合句意；
4. D选项tale care：为拼写错误，正确形式为take care，意为“照顾”，且take care接宾语需加介词of，此处结构不符，排除。
综上，答案为B。
【答案】
7.B
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常用动词短语的词义及用法，属于英语基础词汇题，需牢记常见短语含义，结合语境即可作答。
【难度系数】
0.7

()8. — do these cranes fly to the centre of the lake?
—To keep away from people, I think.

A.How
B.Why
C.When
D.Where

8.B

【分析】首先观察对话答语“To keep away from people”是表目的的内容，说明问句是在询问原因，需匹配对应询问原因的疑问词。
【解析】逐一分析选项：A.How用于询问方式；B.Why用于询问原因，答语常以表目的的“To do sth.”或原因状语从句回应；C.When用于询问时间；D.Where用于询问地点。答语表目的，对应询问原因，因此选B。
【答案】8.B
【知识点】特殊疑问句、疑问词辨析
【点评】本题考查特殊疑问词的用法，需结合答语语义匹配对应疑问词，侧重基础用法的掌握。
【难度系数】0.8

()9. The heavy rainstorm may serious floods in this area.

A.take in
B.make up
C.slow down
D.lead to

9.D

【分析】首先理解句子语境，句子表达“大暴雨可能引发严重洪水”，需选择表示“导致、引发”含义的动词短语；接着逐一辨析选项短语的含义，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】句子翻译：这场大暴雨可能会导致这个地区严重的洪水。各选项辨析：A. take in意为“吸收；理解；欺骗”；B. make up意为“编造；组成；化妆”；C. slow down意为“减速；放慢速度”；D. lead to意为“导致”，符合句子语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题考查英语常用动词短语的词义辨析，要求学生掌握常见短语含义并结合语境判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.5

()10. We plant more trees improve the air quality.

A.to do harm to
B.to lead to
C.in order to
D.in addition to

10.C

【分析】
这道题考查英语短语的词义辨析与用法。解题思路：先理解句子语境（我们种更多树是为了改善空气质量），再分析每个选项的含义、搭配及是否符合目的语境，最终选出正确选项。句子空格后是动词原形improve，需找表目的的短语，据此逐一排查选项。
【解析】
先明确句子含义：“我们种更多树________改善空气质量”，空格处需填表目的的结构。逐一分析选项：
A选项to do harm to意为“对……有害”，语义与“改善空气质量”相悖，排除；
B选项to lead to意为“导致”，不符合“种树是为了改善”的目的逻辑，排除；
C选项in order to意为“为了”，后接动词原形作目的状语，符合语境和语法要求；
D选项in addition to意为“除……之外”，后接名词或动名词，且语义不符，排除。
因此答案为C。
【答案】C
【知识点】短语辨析；目的状语表达
【点评】本题考查常用英语短语的词义及用法，属于基础题型，需学生掌握常见短语的含义和搭配，结合语境快速选出正确答案。
【难度系数】0.6

二、根据句意和汉语提示,写出空缺处各单词的正确形式
1. In China many supermarkets have stopped （提供）people with free plastic bags.
2. The story helps people understand the （重要性）of protecting wild animals.
3. Different （政府）are doing everything they can to improve the environment.
4. The problem is very difficult, but Tom can work it out （容易地）.
5. I have been to the village three times to enjoy the （自然的）beauty there.
6. Pollution is one of the main reasons that （杀死）sea life.
7. Carelessness （造成）to mistakes.
8. Yancheng Nature Reserve is a （完美的）place to go birdwatching. You will get to see rare red-crowned cranes there.
9. We should treat （废水）before it is discharged(排放) into rivers.
10. We need to find a way to （解决）the problem of traffic jams.
11. In the Zhou Dynasty, Chinese people began to （贮存）winter ice to enjoy in summer.
12. Using environment-friendly products can （降低）pollution.
13. It's important to （拯救）the wetlands to protect the ecosystem.
14. Parents and teachers always want to keep the kids free from （伤害）.
15. The workers had to walk through the （泥泞的）path to reach the construction site.

1. providing
2. importance
3. governments
4. easily
5. natural
6. kill
7. leads
8. perfect
9. wastewater
10. solve
11. store
12. reduce
13. save
14. harm
15. muddy

【分析】本题为根据汉语提示填写单词的正确形式，解题思路为：先根据句意确定空缺处所需词性，再结合语法规则（如固定搭配、名词单复数、词性转换、时态主谓一致等）写出单词的正确形式。需重点关注动词固定搭配、形副转换、名词单复数、一般现在时主谓一致等基础语法规则。
【解析】1. 固定搭配stop doing sth表示“停止做某事”，此处需用动名词，故填providing；2. 定冠词the后接名词，important的名词形式为importance，故填importance；3. different后接可数名词复数，government的复数是governments，故填governments；4. 修饰动词短语work out需用副词，easy的副词形式为easily，故填easily；5. 修饰名词beauty需用形容词，nature的形容词形式为natural，故填natural；6. 定语从句先行词reasons是复数，一般现在时谓语动词用原形，故填kill；7. 主语carelessness是不可数名词，一般现在时谓语动词用第三人称单数，lead的三单形式为leads，故填leads；8. 修饰名词place需用形容词，perfect为形容词，故填perfect；9. “废水”对应的英文名词为wastewater，故填wastewater；10. a way to do sth表示“做某事的方法”，to后接动词原形，故填solve；11. begin to do sth表示“开始做某事”，to后接动词原形，故填store；12. 情态动词can后接动词原形，故填reduce；13. It's important to do sth表示“做某事很重要”，to后接动词原形，故填save；14. 介词from后接名词，“伤害”对应harm，故填harm；15. 修饰名词path需用形容词，muddy为形容词，故填muddy。
【答案】1. providing 2. importance 3. governments 4. easily 5. natural 6. kill 7. leads 8. perfect 9. wastewater 10. solve 11. store 12. reduce 13. save 14. harm 15. muddy
【知识点】动词固定搭配、词性转换、名词单复数
【点评】本题考查初中英语核心词汇的基础运用，涵盖固定搭配、词性变化、名词单复数等知识点，难度较低，侧重考查学生对基础词汇拼写及基础语法规则的掌握。
【难度系数】0.8