()7.— How can I get to the shoe store?
— Get at the museum. Walk straight three minutes.

A.off; for
B.off; with
C.on; to

7.A

【分析】
这道题是情景交际类的问路指路题目，我们可以分两步思考：第一步先结合指路的语境辨析get相关的短语含义，判断第一空应该填的词，先排除不符合语境的选项；第二步再辨析第二空后面接时间段时对应的正确介词，排除剩余的错误选项，最终匹配出正确答案。首先问路的人要前往鞋店，指路时肯定是告知对方在博物馆站点下车，而不是上车，第一空就能先排除C选项；第二空后面是三分钟这个时长，要表达直行这个动作持续三分钟，要选能接时间段的介词，剩下的A、B选项里的介词辨析后就能选出正确项。
【解析】
1. 分析第一空：
常用搭配get off意为“下车”，get on意为“上车”，结合指路的语境，要到达目的地鞋店，需要在博物馆站下车，因此第一空填off，排除C选项。
2. 分析第二空：
空格后three minutes是一段持续的时间，介词for后接时间段，可以用来表示动作持续的时长；with意为“和、伴随”，to意为“朝向、到”，都不能用来引出动作持续的时长，因此第二空填for，排除B选项。
最终正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1. get短语辨析
2. 介词for用法
3. 指路情景交际
【点评】
本题属于英语基础题，考察日常问路指路场景下的固定搭配，只要学生掌握常见的交通类动词短语含义、了解介词for接时间段的基础用法，就可以轻松选出正确答案，需要注意区分不同介词的适用场景，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()8.There two bedrooms, a kitchen and a living room.

A.is
B.are
C.am

8.B

【分析】
首先拿到题目先识别这是there be句型的考查题，我们首先要回忆there be句型的核心规则“就近原则”：be动词的单复数形式不需要看后面所有并列名词的总数，只需要和距离它最近的那个名词的数保持一致。接下来我们找横线后紧挨着的名词，发现是two bedrooms，是复数形式，再对应三个选项的be动词用法，排除不符合的选项就能得到正确答案。
【解析】
本题考查there be句型的用法：
1. 首先明确there be句型的就近原则：be动词的形式由距离其最近的名词的单复数决定。
2. 本句中距离空格最近的名词是two bedrooms，属于可数名词复数，因此be动词需要使用复数形式are。
3. 排除错误选项：A选项is只能搭配单数可数名词或者不可数名词，不符合复数要求；C选项am只能和第一人称单数I搭配，完全不适用于本题场景，因此只有B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
There be就近原则，be动词用法
【点评】
本题是there be句型的基础常规考题，易错点是部分同学会错误统计所有并列名词的数量来判断be动词形式，只要牢记就近原则只看紧邻be动词的第一个名词的数，就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()9.— Can you sweep the floor? —

A.Yes, I can't.
B.No, I can.
C.No, I can't.

9.C

【分析】
这道题考查情态动词can引导的一般疑问句的正确回答，解题时首先要回忆这类问句的固定回答规则：肯定回答和否定回答都要保证前后的肯否逻辑一致，之后逐一排查三个选项，排除前后矛盾的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
首先明确本题问句是由情态动词can引导的一般疑问句，这类问句的标准回答规则为：
1. 肯定回答：Yes, 主语 + can，前后都为肯定含义，保持逻辑一致
2. 否定回答：No, 主语 + can't，前后都为否定含义，保持逻辑一致
逐一分析选项：
选项A：前半部分是表肯定的Yes，后半部分却用了表否定的I can't，前后逻辑矛盾，不符合回答规则，错误。
选项B：前半部分是表否定的No，后半部分却用了表肯定的I can，前后逻辑矛盾，不符合回答规则，错误。
选项C：No搭配I can't，前后都为否定含义，完全符合can引导的一般疑问句的否定回答规则，正确。
【答案】
C
【知识点】
情态动词can问答，一般疑问句回答规则
【点评】
本题属于英语基础交际用语题型，核心考点是一般疑问句回答的肯否一致性，难度较低，只要牢记情态动词引导的一般疑问句的固定回答结构，就能快速选出正确答案，是小学英语低年级的核心必掌握基础知识点。
【难度系数】
0.9

()10.— What's your favourite ?
— Bananas.

A.vegetable
B.drink
C.fruit

10.C

【分析】
解题时首先抓取答句的核心提示信息“Bananas（香蕉）”，先明确香蕉所属的类别，再逐一匹配三个选项的含义进行排除：香蕉不属于蔬菜，也不属于饮品，属于水果，就能直接选出对应正确选项。
【解析】
第一步：先明确各部分含义：
问句含义为：你最喜欢的______是什么？
选项A. vegetable 意为蔬菜；选项B. drink 意为饮品；选项C. fruit 意为水果。
第二步：结合生活常识判断，香蕉是典型的水果，不符合A蔬菜、B饮品的类别，因此排除A、B两个错误选项。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析；食物类别认知
【点评】
本题属于英语入门级基础词义辨析题，考点直白清晰，只需要学生掌握三个选项的基础词义，结合基础生活常识就能轻松选出答案，主要用于巩固学生对常见事物类别的英文词汇记忆。
【难度系数】
0.9

Ⅹ. Read and choose. (阅读对话,选择合适的句子补全对话。)

A. What did you do there? B. I went to Beijing.
C. How did you get there? D. I went there with my parents.
E. Where are you going next holiday?

1.B 2.D 3.A 4.C 5.E

【分析】
这是一道情景对话补全题，我们可以按照问答一一对应的逻辑逐步推导：首先通读整段对话和所有备选选项，先看第1空，上文的问题是询问Lily上个假期去了哪里，要选能回答过去地点的语句；第2空的上文是询问同行的人，要选回应同行人物的语句；第3空的下文Lily介绍了在当地游览景点、购物的具体活动，说明这里的问句是询问在当地做了什么事；第4空的下文回答了出行的交通方式，对应要选询问出行方式的问句；第5空的下文回答了下个假期计划去昆明的安排，对应要选询问下个假期去向的问句，逐一匹配就能得到正确结果。
【解析】
1. 第1空：上文问句"Where did you go last holiday, Lily?"是对过去的出行地点提问，B选项"I went to Beijing."直接回应了出行地点，符合语境，选B。
2. 第2空：上文问句"Who did you go with?"是对同行人物提问，D选项"I went there with my parents."回应了同行的人员，符合语境，选D。
3. 第3空：后文Lily描述了游览长城、参观故宫博物院、购买物品的具体活动，A选项"What did you do there?"是对当地的活动内容提问，符合语境，选A。
4. 第4空：后文答句"We went there by train."回应了出行的交通方式，C选项"How did you get there?"是对出行方式提问，符合语境，选C。
5. 第5空：后文答句提到下个假期可能去昆明的计划，E选项"Where are you going next holiday?"是对未来假期的去向提问，符合语境，选E。
【答案】
1.B 2.D 3.A 4.C 5.E
【知识点】
情景对话匹配，特殊疑问句问答，一般过去时应用
【点评】
本题考查小学英语情景对话的逻辑匹配能力，核心是掌握不同特殊疑问词对应的回答类型，理清where问地点、who问人物、what问事件、how问方式的对应规则，就能快速完成匹配，难度较低。
【难度系数】
0.8