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1 下列各种自然现象中，水都是表现为固态的是 （
A.霜、雹
B.冰、雾
C.雪、露
D.雨、雹
A
）A.霜、雹
B.冰、雾
C.雪、露
D.雨、雹
答案
1.A
解析
【分析】要判断各选项中自然现象里水的状态，需明确固态、液态、气态水的特征：固态水有固定形状和体积，液态水无固定形状但有固定体积，气态水无法直接观察到。逐一分析选项中物质的状态即可得出答案。
【解析】逐个分析选项：A选项中，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶，雹是水在高空遇冷凝固形成的固态冰块，二者均为固态，符合要求；B选项中，冰是固态，但雾是空气中的水蒸气液化形成的液态小水滴，不符合；C选项中，雪是固态，但露是水蒸气液化形成的液态小水滴，不符合；D选项中，雨是水蒸气液化形成的液态水，雹是固态，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】水的三态变化、物态变化
【点评】本题考查对水的三态的识别，属于基础概念题，需牢记常见自然现象对应的水的状态。
【难度系数】0.7
【解析】逐个分析选项：A选项中，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的固态小冰晶，雹是水在高空遇冷凝固形成的固态冰块，二者均为固态，符合要求；B选项中，冰是固态，但雾是空气中的水蒸气液化形成的液态小水滴，不符合；C选项中，雪是固态，但露是水蒸气液化形成的液态小水滴，不符合；D选项中，雨是水蒸气液化形成的液态水，雹是固态，不符合。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】水的三态变化、物态变化
【点评】本题考查对水的三态的识别，属于基础概念题，需牢记常见自然现象对应的水的状态。
【难度系数】0.7
2 新趋势 教材 P92 素材改编 下列有关酒精灯的操作中，正确的是 （
A
）答案
2.A
解析
【分析】要判断酒精灯操作是否正确，需牢记酒精灯的使用规则：点燃酒精灯需用火柴，禁止用燃着的酒精灯引燃；熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，禁止用嘴吹灭；加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的1/3，试管应与桌面成约45°角。逐一分析各选项：A选项用火柴点燃酒精灯，符合操作规则；B选项用燃着的酒精灯引燃另一盏，易引发火灾，错误；C选项用嘴吹灭酒精灯，易引发灯内酒精燃烧，错误；D选项加热时试管内液体过多，不符合要求，错误。
【解析】根据酒精灯的正确操作规范分析各选项：A选项，用火柴点燃酒精灯，操作正确；B选项，用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，会导致酒精洒出，引发火灾，操作错误；C选项，用嘴吹灭酒精灯，可能将火焰压入灯内，引起灯内酒精燃烧，应使用灯帽盖灭，操作错误；D选项，加热试管中的液体时，液体体积超过了试管容积的1/3，不符合加热要求，操作错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】酒精灯的使用；化学实验基本操作
【点评】本题考查化学实验中酒精灯的基本操作，属于基础实验题，需熟练掌握实验安全操作规范，避免错误操作带来的危险。
【难度系数】0.7
【解析】根据酒精灯的正确操作规范分析各选项：A选项，用火柴点燃酒精灯，操作正确；B选项，用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，会导致酒精洒出，引发火灾，操作错误；C选项，用嘴吹灭酒精灯，可能将火焰压入灯内，引起灯内酒精燃烧，应使用灯帽盖灭，操作错误；D选项，加热试管中的液体时，液体体积超过了试管容积的1/3，不符合加热要求，操作错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】酒精灯的使用；化学实验基本操作
【点评】本题考查化学实验中酒精灯的基本操作，属于基础实验题，需熟练掌握实验安全操作规范，避免错误操作带来的危险。
【难度系数】0.7
3 $0°\mathrm{C}$的冰和$0°\mathrm{C}$的水相比较，下列说法正确的是 （
A.$0°\mathrm{C}$的水比$0°\mathrm{C}$的冰更冷
B.$0°\mathrm{C}$的冰比$0°\mathrm{C}$的水更冷
C.$0°\mathrm{C}$的水和$0°\mathrm{C}$的冰的冷热程度相同
D.两者的状态不一样，无法比较冷热程度
C
）A.$0°\mathrm{C}$的水比$0°\mathrm{C}$的冰更冷
B.$0°\mathrm{C}$的冰比$0°\mathrm{C}$的水更冷
C.$0°\mathrm{C}$的水和$0°\mathrm{C}$的冰的冷热程度相同
D.两者的状态不一样，无法比较冷热程度
答案
3.C
解析
【分析】首先明确判断物体冷热程度的核心依据是温度，温度是表示物体冷热程度的物理量，物体的冷热程度仅由温度决定，与物质的状态无关。题目中0℃的冰和0℃的水温度相同，可据此判断它们的冷热程度关系，进而排除错误选项。
【解析】温度是描述物体冷热程度的物理量，物体的冷热程度只取决于温度，与所处的状态（固态或液态）无关。0℃的冰和0℃的水温度相同，因此二者冷热程度相同，选项C正确；A、B错误认为状态影响冷热程度，D错误认为无法比较，均排除。
【答案】C
【知识点】温度的概念、冷热程度与温度的关系
【点评】本题为基础概念题，考察对温度物理意义的理解，易因混淆状态与冷热程度的关系出错，牢记温度决定冷热程度即可轻松解答。
【难度系数】0.8
【解析】温度是描述物体冷热程度的物理量，物体的冷热程度只取决于温度，与所处的状态（固态或液态）无关。0℃的冰和0℃的水温度相同，因此二者冷热程度相同，选项C正确；A、B错误认为状态影响冷热程度，D错误认为无法比较，均排除。
【答案】C
【知识点】温度的概念、冷热程度与温度的关系
【点评】本题为基础概念题，考察对温度物理意义的理解，易因混淆状态与冷热程度的关系出错，牢记温度决定冷热程度即可轻松解答。
【难度系数】0.8
4 [2025 沭阳段考]下列对生活中温度的估测，最接近客观事实的是 （
A.人感觉温暖而舒适的室内温度为 $37°\mathrm{C}$
B.夏日宿迁地区昼夜温差可达 $30°\mathrm{C}$
C.灯泡发光时灯丝的温度可达 $2500°\mathrm{C}$
D.常见冰箱保鲜室的温度为$-5°\mathrm{C}$
C
）A.人感觉温暖而舒适的室内温度为 $37°\mathrm{C}$
B.夏日宿迁地区昼夜温差可达 $30°\mathrm{C}$
C.灯泡发光时灯丝的温度可达 $2500°\mathrm{C}$
D.常见冰箱保鲜室的温度为$-5°\mathrm{C}$
答案
4.C
解析
【分析】
本题考查生活中常见温度的估测，需结合实际生活经验，逐一分析每个选项对应的温度是否符合客观事实，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
A选项，人体正常体温约为37℃，但人感觉温暖舒适的室内温度约为23℃~25℃，并非37℃，故A错误；
B选项，宿迁属于亚热带地区，夏日昼夜温差通常在10℃左右，不可能达到30℃，故B错误；
C选项，灯泡发光时，灯丝（钨丝）温度很高，其发光时温度可达2500℃，符合实际，故C正确；
D选项，常见冰箱保鲜室的温度为0℃~10℃，一般约为4℃，-5℃是冰箱冷冻室的温度，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
温度的估测、生活中的温度常识
【点评】
本题是对生活中常见温度的基础估测题，需要学生平时留意生活中的热现象相关常识，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查生活中常见温度的估测，需结合实际生活经验，逐一分析每个选项对应的温度是否符合客观事实，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
A选项，人体正常体温约为37℃，但人感觉温暖舒适的室内温度约为23℃~25℃，并非37℃，故A错误；
B选项，宿迁属于亚热带地区，夏日昼夜温差通常在10℃左右，不可能达到30℃，故B错误；
C选项，灯泡发光时，灯丝（钨丝）温度很高，其发光时温度可达2500℃，符合实际，故C正确；
D选项，常见冰箱保鲜室的温度为0℃~10℃，一般约为4℃，-5℃是冰箱冷冻室的温度，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
温度的估测、生活中的温度常识
【点评】
本题是对生活中常见温度的基础估测题，需要学生平时留意生活中的热现象相关常识，难度较低。
【难度系数】
0.7
5 我国的低温超导科技研究居世界领先地位，1987年赵忠贤团队创造性地制成了临界温度约为$-180°\mathrm{C}$的超导材料。$-180°\mathrm{C}$读作（
A.零下180度
B.零下180摄氏度
C.负180度
D.摄氏负180度
B
）A.零下180度
B.零下180摄氏度
C.负180度
D.摄氏负180度
答案
5.B
解析
【分析】解答本题需先掌握摄氏温度的标准读法规则：温度单位“℃”的标准读法为“摄氏度”，表示低于0℃的温度时，应读作“零下XX摄氏度”或“负XX摄氏度”，不可省略“摄氏”，也不能颠倒单位顺序。接下来结合规则逐一分析选项，排除错误选项即可得出答案。
【解析】根据摄氏温度的读法规范：
1. 选项A“零下180度”，未读出单位“摄氏”，不符合标准读法，排除；
2. 选项B“零下180摄氏度”，完整读出了温度的正负（零下）和单位“摄氏度”，符合标准读法，正确；
3. 选项C“负180度”，同样未读出“摄氏”，不符合规范，排除；
4. 选项D“摄氏负180度”，单位顺序颠倒，读法错误，排除。
【答案】B
【知识点】摄氏温度读法、负数的表示
【点评】本题考查摄氏温度的基本读法，属于物理学科的基础概念题，难度较低，主要考查学生对温度单位读法的准确掌握，是常见的基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】根据摄氏温度的读法规范：
1. 选项A“零下180度”，未读出单位“摄氏”，不符合标准读法，排除；
2. 选项B“零下180摄氏度”，完整读出了温度的正负（零下）和单位“摄氏度”，符合标准读法，正确；
3. 选项C“负180度”，同样未读出“摄氏”，不符合规范，排除；
4. 选项D“摄氏负180度”，单位顺序颠倒，读法错误，排除。
【答案】B
【知识点】摄氏温度读法、负数的表示
【点评】本题考查摄氏温度的基本读法，属于物理学科的基础概念题，难度较低，主要考查学生对温度单位读法的准确掌握，是常见的基础题型。
【难度系数】0.8
6 用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是 （
A.温度计的玻璃泡可以碰到烧杯壁
B.将玻璃泡浸入热水马上读出温度
C.读数时温度计可以离开被测热水
D.读数时如图所示，测量数据偏大
D
）A.温度计的玻璃泡可以碰到烧杯壁
B.将玻璃泡浸入热水马上读出温度
C.读数时温度计可以离开被测热水
D.读数时如图所示，测量数据偏大
答案
6.D
解析
【分析】
要解决这道题，需先掌握实验室常用温度计的正确使用规则，再逐一分析选项：温度计使用时，玻璃泡要完全浸没在被测液体中，不能碰容器底/壁；待示数稳定后再读数；读数时玻璃泡需留在液体中，视线要与液柱上表面相平。接下来判断每个选项是否符合规则即可。
【解析】
1. 明确温度计正确使用要点：
玻璃泡需完全浸入被测液体，不能接触容器底或壁；
浸入后需待示数稳定再读数，不能立即读数；
实验室温度计读数时不能离开被测液体，视线要与液柱上表面相平。
2. 逐一分析选项：
A选项：温度计玻璃泡碰到烧杯壁，烧杯壁温度与热水可能不同，会导致测量不准确，错误；
B选项：玻璃泡浸入热水后马上读数，此时温度计示数未稳定，测量结果偏差大，错误；
C选项：实验室温度计读数时不能离开被测热水，仅体温计可离开人体读数，错误；
D选项：图中读数时视线俯视，俯视时视线斜向下，读取的刻度值会大于实际值，测量数据偏大，正确。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用、温度计读数
【点评】
本题考查实验室温度计的基础使用规则，属于常考的基础题型，核心是牢记温度计使用的注意事项，尤其是读数时视线的要求，俯视读数偏大、仰视读数偏小是易错点。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需先掌握实验室常用温度计的正确使用规则，再逐一分析选项：温度计使用时，玻璃泡要完全浸没在被测液体中，不能碰容器底/壁；待示数稳定后再读数；读数时玻璃泡需留在液体中，视线要与液柱上表面相平。接下来判断每个选项是否符合规则即可。
【解析】
1. 明确温度计正确使用要点：
玻璃泡需完全浸入被测液体，不能接触容器底或壁；
浸入后需待示数稳定再读数，不能立即读数；
实验室温度计读数时不能离开被测液体，视线要与液柱上表面相平。
2. 逐一分析选项：
A选项：温度计玻璃泡碰到烧杯壁，烧杯壁温度与热水可能不同，会导致测量不准确，错误；
B选项：玻璃泡浸入热水后马上读数，此时温度计示数未稳定，测量结果偏差大，错误；
C选项：实验室温度计读数时不能离开被测热水，仅体温计可离开人体读数，错误；
D选项：图中读数时视线俯视，俯视时视线斜向下，读取的刻度值会大于实际值，测量数据偏大，正确。
【答案】
D
【知识点】
温度计的使用、温度计读数
【点评】
本题考查实验室温度计的基础使用规则，属于常考的基础题型，核心是牢记温度计使用的注意事项，尤其是读数时视线的要求，俯视读数偏大、仰视读数偏小是易错点。
【难度系数】
0.5
7 物质通常有三种状态：
固
态、液
态和气
态，在标准大气压下有$5\ °\mathrm{C}$的酒精、氢气、铅三种物质，其中有固定体积和形状的是铅
，既没有固定体积又没有固定形状的是氢气
。答案
7.固 液 气 铅 氢气
解析
【分析】首先回忆物质的三种常见状态，分别是固态、液态、气态，这是物理中关于物质存在形式的基础知识点。接着明确不同状态物质的宏观特性：固态物质分子排列紧密，有固定体积和形状；液态物质分子间作用力较弱，有固定体积但无固定形状，具有流动性；气态物质分子间距大，既无固定体积也无固定形状。再结合题目给出的三种物质：5℃的酒精是液态，氢气是气态，铅是固态，根据各状态特性即可对应填空。
【解析】物质通常有三种状态，分别为固态、液态、气态。根据物质状态的特性：固态物质具有固定的体积和形状；液态物质有固定体积，但没有固定形状；气态物质既没有固定体积，也没有固定形状。题目中，铅属于固态，因此有固定体积和形状；氢气属于气态，因此既没有固定体积又没有固定形状；5℃的酒精属于液态，有固定体积但无固定形状。
【答案】固 液 气 铅 氢气
【知识点】物质的三态；物质状态的特性
【点评】本题考查物质的三种状态及不同状态物质的宏观特性，属于物理学科的基础概念题，难度较低，主要考查学生对基础知识点的记忆与应用。
【难度系数】0.8
【解析】物质通常有三种状态，分别为固态、液态、气态。根据物质状态的特性：固态物质具有固定的体积和形状；液态物质有固定体积，但没有固定形状；气态物质既没有固定体积，也没有固定形状。题目中，铅属于固态，因此有固定体积和形状；氢气属于气态，因此既没有固定体积又没有固定形状；5℃的酒精属于液态，有固定体积但无固定形状。
【答案】固 液 气 铅 氢气
【知识点】物质的三态；物质状态的特性
【点评】本题考查物质的三种状态及不同状态物质的宏观特性，属于物理学科的基础概念题，难度较低，主要考查学生对基础知识点的记忆与应用。
【难度系数】0.8
8 用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中图
乙
是晚上的气温，其示数是-4
℃。答案
8.乙 -4
解析
【分析】要解决本题，需掌握温度计的读数方法：先确定分度值，再判断液柱在0℃刻度线的上方（零上温度）还是下方（零下温度）；结合生活实际，晚上气温比正午低，据此判断对应图并读出温度。
【解析】1. 确定分度值：图中温度计每大格代表10℃，分成10小格，因此分度值为1℃。2. 分析甲图：液柱在0℃刻度线以上，对应温度为零上，示数为4℃，对应正午气温（温度较高）。3. 分析乙图：液柱在0℃刻度线以下，对应温度为零下，示数为-4℃，对应晚上气温（温度较低）。4. 结合实际，晚上气温更低，故乙图是晚上的气温，其示数为-4℃。
【答案】乙 -4
【知识点】温度计的使用、温度的测量
【点评】本题考查温度计的读数及实际应用，核心是区分温度的正负刻度，结合生活常识判断气温高低，属于基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 确定分度值：图中温度计每大格代表10℃，分成10小格，因此分度值为1℃。2. 分析甲图：液柱在0℃刻度线以上，对应温度为零上，示数为4℃，对应正午气温（温度较高）。3. 分析乙图：液柱在0℃刻度线以下，对应温度为零下，示数为-4℃，对应晚上气温（温度较低）。4. 结合实际，晚上气温更低，故乙图是晚上的气温，其示数为-4℃。
【答案】乙 -4
【知识点】温度计的使用、温度的测量
【点评】本题考查温度计的读数及实际应用，核心是区分温度的正负刻度，结合生活常识判断气温高低，属于基础题型。
【难度系数】0.6
