3 近视程度不同的同学需要戴度数不同的眼镜。为了探究近视眼的矫正过程，组装如图甲所示的实验装置，其中用“F”字样的光源代替可视物体，光屏模拟视网膜。选用如图乙所示的2号凸透镜模拟晶状体，打开“F”光源，调节各个元件的位置，直到光屏上呈现倒立、缩小的清晰像，正常眼睛的视物模型便组装完成。请回答下列问题：

（1）模拟近视眼视物情况，选择图乙中的（填序号）号透镜替代2号透镜安装在光具座上后，光屏上的像变模糊。
（2）用如图丙所示的水透镜模拟近视眼镜矫正视力。应将水透镜置于光具座上的（A/B/C）点，缓慢调节水透镜中的水量，当水透镜形成焦距合适的透镜时，光屏上呈现清晰的像，近视眼的成像情况得到改善。
（3）更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体，为了改善视网膜上的成像情况，实验时需要用注射器（抽取/注入）适量水。
（4）根据上述实验，近视程度更严重的同学应选择焦距更大还是更小的透镜来矫正呢？。请结合透镜对光的作用来分析选择的理由：。

3.（1）3 （2）B 凹 （3）抽取 （4）更小 近视程度更严重的同学，其晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，故需用对光发散能力更强、焦距更小的凹透镜来矫正

【分析】
本题围绕近视眼的成因与矫正的实验展开，需结合晶状体的折光特点、近视眼镜的作用来分析：近视眼的成因是晶状体过凸，折光能力过强，导致像成在视网膜前方；矫正时需用凹透镜发散光线，使像后移到光屏上。解题时要明确不同透镜的凸凹程度对应焦距的大小，以及水透镜注水、抽水对透镜形状的影响。
【解析】
（1）近视眼的晶状体折光能力强，焦距更小，需选择比2号透镜更凸的3号透镜模拟近视眼的晶状体，因此填3；
（2）近视眼镜是凹透镜，应放置在光源与晶状体之间的B点，利用凹透镜对光的发散作用，使原本成在光屏前方的像后移到光屏上，故填B、凹；
（3）近视程度更严重时，晶状体焦距更小，折光能力更强，需要发散能力更强的凹透镜来矫正；水透镜作为凹透镜，抽水时橡皮膜更凹，凹透镜的焦距更小、发散能力更强，因此需抽取适量水；
（4）近视程度更严重的同学，晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，需用对光发散能力更强、焦距更小的凹透镜来矫正，才能抵消晶状体过强的会聚作用，使像成在光屏上，因此选择焦距更小的透镜。
【答案】
（1）3；（2）B；凹；（3）抽取；（4）更小；近视程度更严重的同学，其晶状体焦距更小，对光的会聚能力更强，故需用对光发散能力更强、焦距更小的凹透镜来矫正
【知识点】
近视眼的成因与矫正、透镜的折光作用
【点评】
本题通过实验模拟近视眼的形成与矫正，考查对近视眼矫正原理的理解，需结合透镜的凸凹程度、焦距与折光能力的关系分析，是初中光学的典型实验题，难度适中。
【难度系数】
0.5