17.在课外实践活动中，七年级学生小木作为小组长负责组织和协调队员们的任务分配和时间安排。然而，在会议讨论阶段，队员们对任务分配和时间安排产生了不同的看法。小明认为应该根据每个人的特长来分配任务，小红提出应该平均分配任务，小刚提出应该能者多劳……然而，小木直接否定了其他人的建议，坚持按自己的方式，随机抽签分配任务和时间。
如果你是实践活动的指导老师，你会给小木提出什么建议？

17.尊重和倾听队员的观点和建议,吸收队员观点中的合理部分,通过协商和讨论来达成共识,寻找更好的解决方案,共同合作完成任务。

【分析】首先明确材料中小木的问题：作为小组长，他独断专行，直接否定队员的合理建议，未履行协调集体的职责。思考方向：作为指导老师，需针对其独断的问题，从集体协作的要求出发，建议他尊重队员的不同意见，通过倾听、协商整合合理建议，达成共识，共同完成任务。
【解析】材料中队员们的建议（按特长分配、平均分配、能者多劳）均有合理性，小木直接否定的做法不利于集体协作。作为指导老师，应建议小木：尊重和倾听队员的观点与建议，吸收各建议中的合理部分，通过协商讨论达成共识，寻找更优方案，带领队员共同完成实践任务。
【答案】尊重和倾听队员的观点和建议,吸收队员观点中的合理部分,通过协商和讨论来达成共识,寻找更好的解决方案,共同合作完成任务。
【知识点】集体合作；尊重他人；沟通协商
【点评】本题结合课外实践活动场景，考查学生对集体协作中沟通、尊重的理解与应用，引导学生树立正确的团队合作意识，学会在集体中倾听他人、协商解决问题，符合实践类题目的育人导向。
【难度系数】0.3