一、读拼音,写词语。
shī fu
(
shuāi jiāo
(
líng zhī
(
biān pào
(
shī fu
(
师傅
)shuāi jiāo
(
摔跤
)líng zhī
(
灵芝
)biān pào
(
鞭炮
)答案
1. 师傅
2. 摔跤
3. 灵芝
4. 鞭炮
2. 摔跤
3. 灵芝
4. 鞭炮
二、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 (
A.我们半 信 半 疑 ,相信这项任务真的是他独自完成的。
B.魔术师手 疾 眼 快 ,我们根本看不清他的动作。
C.弟弟跑着跑着,一不小心趴在地上,摔了个仰 面 朝 天 。
D.这团乌云轰 然 倒 去 ,天空一下子变得晴朗起来。
B
)A.我们
B.魔术师
C.弟弟跑着跑着,一不小心趴在地上,摔了个
D.这团乌云
答案
B
三、写出下列句子运用的人物描写方法。
1. 头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。 (
2. 每天早上,容容总是搬着椅子,爬上去,踮起脚。 (
3. 大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?” (
4. 完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 (
1. 头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。 (
外貌描写
)2. 每天早上,容容总是搬着椅子,爬上去,踮起脚。 (
动作描写
)3. 大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面?” (
语言描写
)4. 完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 (
心理描写
)答案
1. 外貌描写
2. 动作描写
3. 语言描写
4. 心理描写
2. 动作描写
3. 语言描写
4. 心理描写
四、按要求写句子。
1. 小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。(改为比喻句)
2. 师傅这手绝活的诀窍,曹小三哪里看得出来?(改为陈述句)
3. 我不禁忍不住为“刷子李”的高超技艺而喝彩。(修改病句)
1. 小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦去。(改为比喻句)
小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
2. 师傅这手绝活的诀窍,曹小三哪里看得出来?(改为陈述句)
师傅这手绝活的诀窍,曹小三看不出来。
3. 我不禁忍不住为“刷子李”的高超技艺而喝彩。(修改病句)
删去“忍不住”或“不禁”。
答案
1. 小嘎子围着小胖墩儿猴儿似的蹦来蹦去。
2. 师傅这手绝活的诀窍,曹小三看不出来。
3. 删去“忍不住”或“不禁”。
2. 师傅这手绝活的诀窍,曹小三看不出来。
3. 删去“忍不住”或“不禁”。
五、根据所学知识完成练习。
1. 《他像一棵挺脱的树》主要通过
2. 《两茎灯草》主要通过
1. 《他像一棵挺脱的树》主要通过
外貌
描写,表现了祥子高大健壮、充满活力
的特点。2. 《两茎灯草》主要通过
动作
描写,表现了严监生的吝啬
。答案
1. 外貌 高大健壮、充满活力
2. 动作 严监生的吝啬
2. 动作 严监生的吝啬
六、【文化自信·当代文化生活】生活与语文。
“美不美,家乡水;亲不亲,故乡人。”班级近期开展“家乡美 故乡情”的专题学习活动。假如你参加了这次活动,请你根据情境和要求答题。
1. 请为这次活动设计几项活动内容。
(1)“唱响家乡”歌唱比赛。 (2)
(3)
2. 如果你是“唱响家乡”歌唱比赛活动的主持人,当活动接近尾声时,请你帮忙设计一段结束语。
“美不美,家乡水;亲不亲,故乡人。”班级近期开展“家乡美 故乡情”的专题学习活动。假如你参加了这次活动,请你根据情境和要求答题。
1. 请为这次活动设计几项活动内容。
(1)“唱响家乡”歌唱比赛。 (2)
“最美家乡”书画展览。
(3)
“喝彩家乡”舞蹈比赛。
(4)“最美故乡情”故事分享。
2. 如果你是“唱响家乡”歌唱比赛活动的主持人,当活动接近尾声时,请你帮忙设计一段结束语。
本次“唱响家乡”歌唱比赛活动举办得很成功,感谢各位参赛者的精彩演出和各
位来宾的大力支持,我谨代表举办方向各位致以诚挚的谢意。
答案
1. (2)“最美家乡”书画展览。
(3)“喝彩家乡”舞蹈比赛。
(4)“最美故乡情”故事分享。
2. 本次“唱响家乡”歌唱比赛活动举办得很成功,感谢各位参赛者的精彩演出和各位来宾的大力支持,我谨代表举办方向各位致以诚挚的谢意。
(3)“喝彩家乡”舞蹈比赛。
(4)“最美故乡情”故事分享。
2. 本次“唱响家乡”歌唱比赛活动举办得很成功,感谢各位参赛者的精彩演出和各位来宾的大力支持,我谨代表举办方向各位致以诚挚的谢意。
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