一、词汇运用
1. It's not (可能的)to make up for the lost time, so we should make good use of it.
2. Zheng Qinwen's (旅程)from a girl to an Olympic champion (冠军)encourages many people.
3. Cangjie is said to be the (发明者)of Chinese characters (汉字).
4. If you are (好奇的)about Harbin's local culture, you can go to the Central Street.
5. My little brother always (重复)my words like a parrot!
6. The teacher (指导)the students step by step in the science experiment.
7. The kind little boy waited for an hour and (归还)the smartphone to the owner.
8. Tim was (bad)ill and he had to be absent (缺席的)from school for about a month.
9. The children are old enough to look after (they)when their parents are not at home.
10. The little girl had to speak (loud)on the phone as it was noisy around.

1. possible 2. journey 3. inventor 4. curious 5. repeats
6. guided 7. returned 8. badly 9. themselves 10. aloud

【分析】
本题为英语词汇运用题，分为根据中文提示写单词和用所给词的适当形式填空两类。解题思路：先分析每小题的句子结构、所需词性；若有中文提示，写出对应单词后检查形式是否符合语境（如名词单复数、动词时态）；若给了单词，需根据句子成分、固定搭配、时态等转换为正确形式（如副词修饰形容词/动词、反身代词、动词第三人称单数/过去式等），最后核对拼写和语法。
【解析】
1. 考查固定句型It's (not) + adj. + to do sth，“可能的”对应形容词possible，故填possible。
2. 此处需名词作主语，“旅程”对应名词journey，故填journey。
3. 此处需表示人的名词，“发明者”对应名词inventor，故填inventor。
4. 考查固定搭配be curious about（对……好奇），“好奇的”对应形容词curious，故填curious。
5. 主语My little brother是第三人称单数，句子为一般现在时，动词用第三人称单数形式，“重复”对应repeats，故填repeats。
6. 句子描述过去动作，用一般过去时，“指导”的过去式为guided，故填guided。
7. 由并列动作waited可知，此处用一般过去时，“归还”的过去式为returned，故填returned。
8. 此处需副词修饰形容词ill，bad的副词形式为badly，故填badly。
9. 考查固定搭配look after oneself（照顾自己），主语children是复数，反身代词用themselves，故填themselves。
10. 此处需副词修饰动词speak，loud的副词形式aloud符合语境，故填aloud。
【答案】
1. possible 2. journey 3. inventor 4. curious 5. repeats 6. guided 7. returned 8. badly 9. themselves 10. aloud
【知识点】
词汇运用、词性转换、固定搭配
【点评】
本题为英语基础词汇题，涵盖核心词汇拼写、词性变化、时态运用及固定搭配，是初中英语重点基础题型，需熟练掌握常用词汇的不同形式及用法。
【难度系数】
0.2

() 1. Her mother is over forty, but she looks .

A.in her thirties
B.in her thirtieth
C.at her thirties
D.at her thirtieth

1.A

【分析】这道题考查英语中表达“在某人几十岁时”的固定搭配。首先回忆相关语法结构：表示“在某人几十岁”需使用固定结构“in one's + 整十基数词的复数形式”，介词必须用in，数词要用基数词的复数，不能用序数词，也不能用介词at。题目语境是妈妈四十多岁但看起来像三十多岁，需要选出符合该固定结构的选项。
【解析】英语中表达“在某人几十岁”的正确固定结构为“in one's + 整十基数词复数”。选项B、D使用了序数词thirtieth，不符合结构要求；选项C用了介词at，搭配错误；只有选项A“in her thirties”符合该结构，意为“在她三十多岁时”，契合语境。
【答案】A
【知识点】年龄表达固定搭配
【点评】本题考查英语年龄表达的基础固定短语，属于语法基础题，需牢记“in one's + 整十基数词复数”这一核心结构，区分介词和数词形式的正确用法。
【难度系数】0.4

() 2. You should walk in snowy weather so that you will not fall over.

A.finally
B.early
C.slowly
D.correctly

2.C

【分析】
首先理解句子语境：雪天走路的目的是防止摔倒，需要选择合适的副词修饰走路的方式。接着逐一分析选项词义，结合生活常识和句子逻辑排除不符合的选项，最终确定正确答案。
【解析】
先翻译句子：你应该在雪天慢慢走，这样就不会摔倒。再分析各选项：A.finally意为“最后；终于”，与雪天走路的要求无关；B.early意为“提早；早早地”，不涉及走路的速度或方式；C.slowly意为“缓慢地”，雪天路滑，慢慢走能有效防止摔倒，符合语境；D.correctly意为“正确地”，侧重动作的正确性，不符合此处需求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
副词词义辨析；语境运用
【点评】
本题为基础副词辨析题，结合生活常识和句子语境即可快速选出答案，主要考查学生对副词词义的掌握及语境运用能力。
【难度系数】
0.8

() 3. — My father is wasting anything.
— That's why he always says, “Fixing is better than buying new.”

A.across
B.against
C.along
D.above

3.B

【分析】本题考查介词词义辨析，解题时先理解对话语境，再分析各选项介词的含义，结合语境判断父亲的态度，从而选出正确的介词。对话中第二句提到“修比买新好”，说明父亲的态度是反对浪费，需找表示“反对”的介词。
【解析】根据对话语境，父亲秉持“修比买新好”的理念，因此他反对浪费。辨析选项介词：A. across意为“穿过”；B. against意为“反对”；C. along意为“沿着”；D. above意为“在……上方”。只有against符合语境，故答案为B。
【答案】B
【知识点】介词词义辨析
【点评】本题结合日常交际语境考查常用介词的含义，属于基础词汇题，需学生掌握常见介词的基本用法，结合上下文逻辑分析即可得出答案。
【难度系数】0.7

（）4. — How can you be ? — Work hard. Only hard work can bring us .

A.success; successful
B.successful; success
C.successful; successful
D.successfully; successful

4.B

【分析】
这道题考查英语词性的用法，解题时需先判断每个空缺处所需的词性，再结合选项辨析词义。第一空位于be动词后，be动词后需接形容词作表语；第二空位于动词bring后，bring后需接名词作宾语，据此分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 分析第一空：be动词后需接形容词作表语，successful是形容词（意为“成功的”），符合要求；success是名词、successfully是副词，均不符合，排除A、D选项。
2. 分析第二空：动词bring后需接名词作宾语，success是名词（意为“成功”），符合要求；successful是形容词，不符合，排除C选项。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
形容词用法、名词用法
【点评】
本题考查形容词和名词在句子中的语法功能，属于英语基础词性辨析题，掌握be动词后接形容词、动词后接名词的基本规则即可解题，是常见基础题型。
【难度系数】
0.3

() 5. Jane Austen wrote many stories of love. However, she stayed all her life.

A.single
B.simple
C.similar
D.silent

5.A

【分析】首先理解句子语境：简·奥斯汀创作了许多爱情故事，转折后需说明她一生的状态，需辨析各选项形容词的含义，结合语境选择合适的词。
【解析】先翻译句子：简·奥斯汀写了很多爱情故事，然而她一生都保持单身。再分析选项：A. single意为“单身的”，符合语境；B. simple意为“简单的”，不符合；C. similar意为“相似的”，不符合；D. silent意为“沉默的”，不符合。因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析；语境理解
【点评】本题考查基础形容词的词义辨析，需结合句子逻辑和语境判断，属于英语基础题，难度较低。
【难度系数】0.8

() 6. — You are standing too near the TV, Charlie. Can you move a little ?
— OK, Mum. Is it all right here?

A.faster
B.slower
C.farther
D.nearer

6.C

【分析】首先理解对话语境：妈妈指出Charlie站得离电视太近，要求他移动得更远一些。需选择表示“更远”的副词比较级，结合语境分析各选项含义，排除不符合要求的选项，确定正确答案。
【解析】本题考查副词比较级的语境运用。A选项faster意为“更快地”，B选项slower意为“更慢地”，C选项farther意为“更远地”，D选项nearer意为“更近地”。根据前半句“standing too near the TV（站得离电视太近）”，可知妈妈希望Charlie移得更远，因此选C。
【答案】C
【知识点】副词比较级、语境理解
【点评】本题结合日常对话场景，考查副词比较级在具体语境中的运用，难度较低，学生需准确理解语境和各选项词义即可作答。
【难度系数】0.8

() 7. Mary works very hard because she doesn't want to in her lessons.

A.fall down
B.fall back
C.fall over
D.fall behind

7.D

【分析】
本题考查动词短语的辨析，解题思路是先明确各选项中fall相关短语的含义，再结合句子语境（Mary学习努力的原因）判断合适的短语。句子表达的是Mary不想在功课上落后，需匹配对应含义的短语。
【解析】
逐一分析选项短语含义：A选项fall down意为“跌倒、倒塌”；B选项fall back意为“后退、撤退”；C选项fall over意为“摔倒、绊倒”；D选项fall behind意为“落后”。结合句子“Mary works very hard because she doesn't want to... in her lessons”的语境，只有“fall behind（落后）”符合逻辑，即她努力是不想功课落后。
【答案】
7.D
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题考查常见动词短语的含义辨析，属于英语基础知识点考查，需学生掌握fall相关短语的不同语义，并结合语境选择，难度较低。
【难度系数】
0.3

三、完成句子
1. 许渊冲花了一生的时间将数不尽的文章译成其他语言。
Xu Yuanchong spent his lifetime other languages.
2. 为了不在考试中落后，凯特向老师寻求了帮助。
in the test, Kate asked the teacher for help.
3. 记住，尽可能准确地读出这些单词的发音。
Remember to pronounce these words .
4. 这则新闻对我来说不足为奇。
The news to me.
5. 他精彩的演讲使他有别于其他演讲者。
from other speakers.

1. translating countless texts into 2. In order not to fall behind
3. as correctly as possible 4. came as no surprise
5. His wonderful speech set him apart

【分析】
完成句子需结合题干结构、固定搭配及语境时态分析：1. 由spend的用法（spend time (in) doing sth），结合“把…译成…”的短语及“数不尽的文章”的表达确定答案；2. 需用目的状语结构，对应“为了不落后”的固定表达；3. 考查“尽可能…”的结构，修饰动词用副词；4. 结合固定句型“对某人来说不足为奇”，注意时态；5. 考查“使某人有别于…”的短语，确定主语和谓语形式。
【解析】
1. 考查spend的固定用法：spend time (in) doing sth（花费时间做某事），“把…译成…”为translate…into，“数不尽的文章”是countless texts，故填translating countless texts into；
2. 考查目的状语：in order not to do sth表示“为了不做某事”，“落后”是fall behind，故填In order not to fall behind；
3. 考查“尽可能…”的结构：as + 副词原级 + as possible表示“尽可能…”，修饰动词pronounce用副词correctly，故填as correctly as possible；
4. 考查固定句型：come as no surprise to sb意为“对某人来说不足为奇”，此处描述过去的事，用过去式came，故填came as no surprise；
5. 考查固定短语：set sb apart from意为“使某人有别于…”，主语为“他精彩的演讲”（his wonderful speech），描述过去的事，set的过去式仍为set，故填His wonderful speech set him apart。
【答案】
1. translating countless texts into
2. In order not to fall behind
3. as correctly as possible
4. came as no surprise
5. His wonderful speech set him apart
【知识点】
固定搭配、非谓语动词、固定句型
【点评】
本题为英语基础完成句子题，主要考查常用短语、固定结构及时态的运用，侧重基础词汇和表达的积累，难度适中，适合巩固英语基础知识点。
【难度系数】
0.6

四、语法填空
Bi Sheng lived during the Northern Song Dynasty. He was one of 1. (great) scientists in ancient China. He is best known for inventing movable-type printing.
Bi Sheng was a very smart 2. (invent). He made the movable-type printing all by 3. (he). Before his invention, it took people a lot of time 4. (write) or carve every page of a book by hand. But Bi Sheng's invention changed almost everything.
He carved Chinese characters on small pieces of clay and heated（加热）them till they became hard movable characters. When 5. (print) a book, people arranged（排列）the movable characters in order（顺序）and then pressed（按压）them onto paper 6. (make) a copy（复印件）of the book. This made the printing much faster and 7. (easy). After the printing, they separated（分开）the characters for reuse later.
Bi Sheng's movable type printing soon became a great step in the history of printing technology（技术）. His invention first 8. (spread) eastward to Korea and Japan, and then westward to Persia and Egypt, and 9. (final) around the world. Because of Bi Sheng, more people in the world could read books and share knowledge（知识）more quickly and 10. (far).

1. the greatest 2. inventor 3. himself 4. to write 5. printing
6. to make 7. easier 8. spread 9. finally 10. farther

【分析】
本题围绕毕昇发明活字印刷术的主题考查语法填空，需结合固定结构、词性转换、时态、非谓语动词等知识点逐一解题：1. 考查形容词最高级的固定结构；2. 考查名词转换；3. 考查反身代词的固定搭配；4. 考查固定句型中的非谓语形式；5. 考查时间状语从句的省略结构；6. 考查不定式作目的状语；7. 考查并列比较级；8. 考查一般过去时；9. 考查副词转换；10. 考查并列副词比较级。
【解析】
1. 固定结构“one of + the + 形容词最高级 + 名词复数”，great的最高级为greatest，故填the greatest；
2. smart是形容词，后需接名词，invent的名词形式为inventor（发明家），故填inventor；
3. 固定搭配by oneself（独自），对应主语he的反身代词为himself，故填himself；
4. 固定句型It takes sb some time to do sth（花费某人时间做某事），故填to write；
5. when引导的时间状语从句，省略主语people和be动词，people与print为主动关系，用现在分词printing，故填printing；
6. 此处表目的，用不定式作目的状语，故填to make；
7. and连接并列比较级，前面为faster，easy的比较级是easier，故填easier；
8. 全文为一般过去时，spread的过去式为spread，故填spread；
9. 修饰动词短语around the world，需用副词，final的副词形式为finally，故填finally；
10. and连接并列副词比较级，对应前面的more quickly，far的比较级为farther，故填farther。
【答案】
1. the greatest 2. inventor 3. himself 4. to write 5. printing 6. to make 7. easier 8. spread 9. finally 10. farther
【知识点】
形容词最高级、词性转换、反身代词、非谓语动词、一般过去时
【点评】
本题为典型的初中语法填空题，围绕历史人物主题，考查核心基础语法知识点，涵盖固定结构、词性转换、时态等，注重基础知识的运用，难度适中。
【难度系数】
0.6