7. (★★) 如图 7.7 - 4 所示，用尺子快速击打下方的棋子，被击打的棋子飞出，而上方的棋子稳稳下落。下列有关该实验的分析正确的是【 】


A.选择粗糙桌面，可增大桌面对棋子的支持力
B.被击打的棋子飞出后，受到惯性的作用继续向前
C.上方的棋子加速下落时，受到平衡力作用
D.选择较光滑的棋子，可减小棋子间的摩擦

D

【解析】
A选项：桌面对棋子的支持力大小等于棋子的总重力，与桌面粗糙程度无关，故A错误；
B选项：惯性是物体的固有属性，不能说“受到惯性的作用”，被击打的棋子飞出后是由于惯性继续向前运动，故B错误；
C选项：上方的棋子加速下落时，运动状态发生改变，受到的不是平衡力，故C错误；
D选项：减小接触面的粗糙程度可以减小摩擦力，选择较光滑的棋子，可减小棋子间的摩擦，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
惯性的概念、摩擦力的影响因素、平衡力的判断
【点评】
本题通过趣味实验考查力学综合知识，需准确区分惯性的正确表述、摩擦力的影响因素及平衡力的判定条件，避免概念误区。
【难度系数】
0.6

8. (★★) 各种自然现象之间的联系是科学家们关心的问题。如图 7.7 - 5 所示，下列关于力与运动的关系说法正确的是【 】


A.图甲：不再推动的秋千最终会停下来，这是因为秋千没有惯性
B.图乙：若水平面光滑，小车将做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持
C.图丙：若跳远运动员达到最高点时所受外力全部消失，运动员将保持静止
D.图丁：若竖直上升的篮球达到最高点时所受外力全部消失，篮球将竖直下落

B

【解析】
逐一分析各选项：
A. 不再推动的秋千最终停下来，是因为秋千受到阻力的作用，一切物体都具有惯性，秋千也有惯性，故A错误；
B. 若水平面光滑，小车不受阻力，将保持匀速直线运动状态，说明物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故B正确；
C. 跳远运动员达到最高点时，仍具有水平方向的速度，若所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，运动员将保持水平方向的匀速直线运动状态，而非静止，故C错误；
D. 竖直上升的篮球达到最高点时，速度为0，若所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，篮球将保持静止状态，不会竖直下落，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
牛顿第一定律；力与运动的关系；惯性
【点评】
本题通过不同场景考查对牛顿第一定律、力与运动关系及惯性的理解，需准确分析物体在不同状态下的运动趋势，明确力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因。
【难度系数】
0.6

拓展创新
伽利略曾设想了一个思想实验，如图 7.7 - 6 所示（两个斜面底部用一小段光滑圆弧连接），下列是关于该实验的一些描述。

A. 如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
B. 减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度
C. 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去
D. 两个对接的斜面，让小球沿一个斜面从静止滚下，小球将滚上另一个斜面
(1) 在上述 A、B、C、D 四个描述中，属于客观事实的是，属于科学推理的是。
(2) 将上述 A、B、C、D 四个描述视为思想实验的步骤，则正确的排列顺序是。
(3) 笛卡尔在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了牛顿第一定律。相对于牛顿第一定律，笛卡尔的观点有什么不足？。

D
ABC
D、A、B、C
笛卡尔
的观点只描述了运动物体不受力时的运动状态，没有提及静止物体不受力时的运动状态，不够全面。

【解析】
(1) 客观事实是可通过实际实验观察到的现象，D选项是实际能实现的实验现象；A、B、C是在客观事实基础上，基于理想条件进行的科学推理，现实中无法达到完全无摩擦的理想情况。
(2) 思想实验需从客观事实入手，逐步推导：先完成D的实际实验，再推理无摩擦时的A情景，接着推导减小倾角的B情景，最后推导出水平面的C情景。
(3) 笛卡尔的观点仅针对运动物体不受力时的运动状态，未涉及静止物体不受力时的运动状态，相比牛顿第一定律不够全面。
【答案】
(1) $\boldsymbol{D}$；$\boldsymbol{ABC}$
(2) $\boldsymbol{D、A、B、C}$
(3) 笛卡尔的观点只描述了运动物体不受力时的运动状态，没有提及静止物体不受力时的运动状态，不够全面
【知识点】
理想实验法；牛顿第一定律推理
【点评】
本题考查伽利略理想斜面实验，需明确客观事实与科学推理的区别，掌握理想实验的逻辑推导顺序，同时对比笛卡尔观点与牛顿第一定律的差异，体会科学推理在物理研究中的重要作用。
【难度系数】
0.6