四、今天,Miss White 带领同学们去了动物园。请你根据上下文提示,选择适当的选项补全对话。
Miss White: Let's go to the zoo, kids!
Kids: 1.
(at the zoo)
Sue: Look! 2. It has a long neck.
Miss White: It's a giraffe.
Mike: Is that a panda?
Miss White: 3. Look at the elephant.
Amy: 4. What's that in the tree? I see a long tail.
Miss White: 5.
Amy: It's small but cute.
A. Wow, it has a long trunk.
B. Yes, it is.
C.It's a monkey.
D.What's this?
E.Great!

1. E 2. D 3. B 4. A 5. C

【分析】本题为英语情景对话补全题，解题思路为：先通读对话，把握每处空缺的上下文语境与逻辑关系，再结合选项的语义逐一匹配。第1空需回应去动物园的提议，选赞同语；第2空需匹配询问动物的问句，对应答语“长颈鹿”；第3空需回应一般疑问句，用Yes/No作答；第4空需匹配大象的特征描述；第5空需回答树上动物的问句，结合特征选对应动物。
【解析】1. 上文Miss White提议“Let's go to the zoo, kids!”，回应提议的赞同语为E选项“Great!”，故1选E；2. 后文答语为“It's a giraffe.”且提到“long neck”，说明此处是询问“这是什么”，对应D选项，故2选D；3. 上文是一般疑问句“Is that a panda?”，需用Yes/No回答，对应B选项，故3选B；4. 前文提到“Look at the elephant.”，大象的典型特征是长鼻子，对应A选项“Wow, it has a long trunk.”，故4选A；5. 上文问“What's that in the tree? I see a long tail.”，结合后文“It's small but cute.”，可知是回答树上的动物，对应C选项“It's a monkey.”，故5选C。
【答案】1. E 2. D 3. B 4. A 5. C
【知识点】英语情景对话补全；动物特征描述；日常交际用语
【点评】本题围绕“参观动物园”的日常话题展开，考查基础的情景交际用语、动物特征及特殊疑问句应答，题型贴近小学英语学习内容，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9

五、四(2)班的四个学习小组分别评选出了最受自己组同学欢迎的动物。
请你根据表格内容,判断下列句子的正(√)误(×)。

()1. The dog is short.
()2. The giraffe has short legs.
()3. The bird has a big body.
()4. The bird can fly fast.
()5. The elephant has a long trunk and a short tail.

1. √ 2. × 3. × 4. √
5. √

【分析】本题是根据动物的英文特征描述判断句子正误的题目，解题思路为：先找到每个动物对应的描述文本，再将题目句子的表述与描述文本逐一对比，表述一致则判断为正确，不一致则判断为错误。
【解析】1. 小狗的描述为“Hi, I'm short.”，题目句子“The dog is short.”与描述一致，故正确；2. 长颈鹿的描述为“I'm tall. I have a long neck and two small ears.”，未提及腿短，实际长颈鹿腿长，题目句子“The giraffe has short legs.”与描述不符，故错误；3. 小鸟的描述为“I have a small body.”，题目句子“The bird has a big body.”与描述不符，故错误；4. 小鸟的描述为“I can fly fast.”，题目句子“The bird can fly fast.”与描述一致，故正确；5. 大象的描述为“I have a long trunk and a short tail.”，题目句子“The elephant has a long trunk and a short tail.”与描述一致，故正确。
【答案】1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. √
【知识点】动物特征描述、英语阅读理解判断
【点评】本题考查学生对动物特征英文描述的理解及信息匹配能力，需仔细核对文本内容，避免粗心出错。
【难度系数】0.6