一、二元一次方程(组)
1. 二元一次方程:含有
2. 二元一次方程组:含有
3. 二元一次方程组的解:二元一次方程组的两个方程的
1. 二元一次方程:含有
两
个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1
的整式方程叫作二元一次方程.2. 二元一次方程组:含有
两
个未知数,且含有未知数的式子都是整式,含有未知数的项的次数都是1
,一共有两
个方程,像这样的方程组叫作二元一次方程组.3. 二元一次方程组的解:二元一次方程组的两个方程的
公共解
,叫作二元一次方程组的解.答案
1. 两,1
2. 两,1,两
3. 公共解
2. 两,1,两
3. 公共解
解析
【分析】
本题是对二元一次方程、二元一次方程组及相关概念的直接考察,解题时只需对应回忆各个概念的核心关键词即可:首先明确“二元”对应未知数的个数,“一次”对应含未知数的项的次数,再分别匹配方程、方程组、方程组的解的定义内容,逐空填写即可。
【解析】
1. 根据二元一次方程的定义:含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程,因此依次填两、1;
2. 根据二元一次方程组的定义:含有两个未知数,且含有未知数的式子都是整式,含有未知数的项的次数都是1,一共有两个方程,这样的方程组叫做二元一次方程组,因此依次填两、1、两;
3. 根据二元一次方程组的解的定义:二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解,因此填公共解。
【答案】
1. 两,1
2. 两,1,两
3. 公共解
【知识点】
二元一次方程的定义;二元一次方程组的定义;二元一次方程组的解的定义
【点评】
本题属于基础识记类题目,直接考察核心概念的掌握情况,熟练掌握相关定义是解题的关键,也是后续学习二元一次方程组解法和实际应用的基础。
【难度系数】
0.9
本题是对二元一次方程、二元一次方程组及相关概念的直接考察,解题时只需对应回忆各个概念的核心关键词即可:首先明确“二元”对应未知数的个数,“一次”对应含未知数的项的次数,再分别匹配方程、方程组、方程组的解的定义内容,逐空填写即可。
【解析】
1. 根据二元一次方程的定义:含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程,因此依次填两、1;
2. 根据二元一次方程组的定义:含有两个未知数,且含有未知数的式子都是整式,含有未知数的项的次数都是1,一共有两个方程,这样的方程组叫做二元一次方程组,因此依次填两、1、两;
3. 根据二元一次方程组的解的定义:二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解,因此填公共解。
【答案】
1. 两,1
2. 两,1,两
3. 公共解
【知识点】
二元一次方程的定义;二元一次方程组的定义;二元一次方程组的解的定义
【点评】
本题属于基础识记类题目,直接考察核心概念的掌握情况,熟练掌握相关定义是解题的关键,也是后续学习二元一次方程组解法和实际应用的基础。
【难度系数】
0.9
二、解二元一次方程组的方法步骤
二元一次方程组$\xlongequal{消元、转化}$
二元一次方程组$\xlongequal{消元、转化}$
一元一次
方程. 消元是解二元一次方程组的基本思路,方法有代入
消元法和加减
消元法.答案
一元一次,代入,加减
解析
【分析】
解题时先回忆二元一次方程组的求解逻辑:我们已经熟练掌握一元一次方程的解法,因此解二元一次方程组的核心思路是把含2个未知数的方程组,通过消去1个未知数,转化为已经会解的一元一次方程;再回忆消元的两类常用方法,对应填空即可。
【解析】
解二元一次方程组的基本思路是消元,即减少未知数的个数,将二元一次方程组转化为只含1个未知数的一元一次方程求解;常用的消元方法有两种:一是代入消元法,即将一个方程变形为用一个未知数表示另一个未知数的形式,代入另一个方程实现消元;二是加减消元法,即通过将两个方程乘适当系数后相加或相减,消去一个未知数。因此三个空依次填一元一次、代入、加减。
【答案】
一元一次,代入,加减
【知识点】
二元一次方程组解法,消元思想,消元方法
【点评】
本题属于基础概念识记题,主要考查二元一次方程组的基本求解思路和常用消元方法,熟练掌握基础概念即可快速作答。
【难度系数】
0.9
解题时先回忆二元一次方程组的求解逻辑:我们已经熟练掌握一元一次方程的解法,因此解二元一次方程组的核心思路是把含2个未知数的方程组,通过消去1个未知数,转化为已经会解的一元一次方程;再回忆消元的两类常用方法,对应填空即可。
【解析】
解二元一次方程组的基本思路是消元,即减少未知数的个数,将二元一次方程组转化为只含1个未知数的一元一次方程求解;常用的消元方法有两种:一是代入消元法,即将一个方程变形为用一个未知数表示另一个未知数的形式,代入另一个方程实现消元;二是加减消元法,即通过将两个方程乘适当系数后相加或相减,消去一个未知数。因此三个空依次填一元一次、代入、加减。
【答案】
一元一次,代入,加减
【知识点】
二元一次方程组解法,消元思想,消元方法
【点评】
本题属于基础概念识记题,主要考查二元一次方程组的基本求解思路和常用消元方法,熟练掌握基础概念即可快速作答。
【难度系数】
0.9
三、二元一次方程组实际应用的一般步骤
1.审:弄清题意,分清题中的已知量、
2.设:设关键
3.列:找出适当
4.解:解这个方程组,求出
5.验:检验方程组的解是否正确且是否符合
6.答:写出答案.
1.审:弄清题意,分清题中的已知量、
未知量
;2.设:设关键
未知量
,可以设直接未知数,也可以设间接未知数,并注意单位;3.列:找出适当
数量关系
,列出方程组;4.解:解这个方程组,求出
未知数
的值;5.验:检验方程组的解是否正确且是否符合
实际意义
.6.答:写出答案.
答案
1. 未知量
2. 未知量
3. 数量关系
4. 未知数
5. 实际意义
2. 未知量
3. 数量关系
4. 未知数
5. 实际意义
解析
【分析】
本题考查二元一次方程组实际应用的基本步骤识记,解题时只需回忆教材中关于二元一次方程组解应用题的6步流程,结合每一步的核心要求对应填写空缺内容即可:第一步审题核心是明确已知和未知内容;第二步是设定未知量;第三步要依托等量关系列方程;第四步解方程得到未知数的解;第五步检验解的合理性,要符合实际情况。
【解析】
我们逐空对应步骤要求填写:
1. 审题环节需要弄清题意,区分已知量和未知量,故第一空填“未知量”;
2. 设元环节需要设定关键未知量,可以选直接或间接设的方式,要标注单位,故第二空填“未知量”;
3. 列方程组环节需要先找到题目中的适当数量关系(等量关系),再据此列方程组,故第三空填“数量关系”;
4. 解方程组环节的目标是求出未知数的取值,故第四空填“未知数”;
5. 检验环节除了验证解是否满足方程组,还要验证解是否符合题目的实际意义(比如人数、路程不能为负等),故第五空填“实际意义”。
【答案】
1. 未知量;2. 未知量;3. 数量关系;4. 未知数;5. 实际意义
【知识点】
二元一次方程组实际应用步骤;方程解的检验
【点评】
本题属于基础识记类题目,核心考查对二元一次方程组解决实际问题的标准化流程的掌握,这些步骤是后续解决各类方程组实际应用题的基础,熟练掌握能有效避免解题时出现漏步骤、逻辑混乱的问题。
【难度系数】
0.9
本题考查二元一次方程组实际应用的基本步骤识记,解题时只需回忆教材中关于二元一次方程组解应用题的6步流程,结合每一步的核心要求对应填写空缺内容即可:第一步审题核心是明确已知和未知内容;第二步是设定未知量;第三步要依托等量关系列方程;第四步解方程得到未知数的解;第五步检验解的合理性,要符合实际情况。
【解析】
我们逐空对应步骤要求填写:
1. 审题环节需要弄清题意,区分已知量和未知量,故第一空填“未知量”;
2. 设元环节需要设定关键未知量,可以选直接或间接设的方式,要标注单位,故第二空填“未知量”;
3. 列方程组环节需要先找到题目中的适当数量关系(等量关系),再据此列方程组,故第三空填“数量关系”;
4. 解方程组环节的目标是求出未知数的取值,故第四空填“未知数”;
5. 检验环节除了验证解是否满足方程组,还要验证解是否符合题目的实际意义(比如人数、路程不能为负等),故第五空填“实际意义”。
【答案】
1. 未知量;2. 未知量;3. 数量关系;4. 未知数;5. 实际意义
【知识点】
二元一次方程组实际应用步骤;方程解的检验
【点评】
本题属于基础识记类题目,核心考查对二元一次方程组解决实际问题的标准化流程的掌握,这些步骤是后续解决各类方程组实际应用题的基础,熟练掌握能有效避免解题时出现漏步骤、逻辑混乱的问题。
【难度系数】
0.9
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