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一、直接写出得数
$50×12=$ $3×28=$ $90×70=$ $15×2×60=$
$\frac{2}{11}+\frac{7}{11}=$ $\frac{10}{13}-\frac{1}{13}=$ $8×500=$ $6×50-100=$
$50×12=$ $3×28=$ $90×70=$ $15×2×60=$
$\frac{2}{11}+\frac{7}{11}=$ $\frac{10}{13}-\frac{1}{13}=$ $8×500=$ $6×50-100=$
答案
600、84、6300、1800、$\frac{9}{11}$、$\frac{9}{13}$、4000、200
解析
这是三年级口算计算题，对应计算方法如下：
1. 因数末尾带0的乘法：先计算0前面数字的乘积，再数因数末尾总共的0的个数，在得数末尾补上对应数量的0；
2. 同分母分数加减法：分母保持不变，只把分子相加减；
3. 乘减混合运算先算乘法再算减法，连乘运算按从左到右顺序依次计算。
逐个计算可得所有算式的结果。
1. 因数末尾带0的乘法：先计算0前面数字的乘积，再数因数末尾总共的0的个数，在得数末尾补上对应数量的0；
2. 同分母分数加减法：分母保持不变，只把分子相加减；
3. 乘减混合运算先算乘法再算减法，连乘运算按从左到右顺序依次计算。
逐个计算可得所有算式的结果。
1. 笔算加法时，要从()位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位()。
答案
个；进1
解析
本题考查笔算加法的基础计算规则，按照三年级所学的笔算加法计算方法，笔算加法时要先对齐相同数位，从个位开始相加，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
2. $75×3□$的积是()位数；$□5×□7$的积的个位上的数是()；$29×21$的结果大约是()个百。
答案
四；5；6
解析
1. 判断$75×3□$的积的位数：当□里取最小的0时，$75×30=2250$，当□里取最大的9时，$75×39=2925$，两个结果都是四位数，因此积是四位数。
2. 求$□5×□7$积的个位：两个乘数的个位数字相乘$5×7=35$，乘积的个位是5，因此该算式积的个位上的数是5。
3. 估算$29×21$：把29近似看作30，21近似看作20，$30×20=600$，600就是6个百，因此结果大约是6个百。
2. 求$□5×□7$积的个位：两个乘数的个位数字相乘$5×7=35$，乘积的个位是5，因此该算式积的个位上的数是5。
3. 估算$29×21$：把29近似看作30，21近似看作20，$30×20=600$，600就是6个百，因此结果大约是6个百。
3. 用三个边长3厘米的正方形拼一个长方形，拼出的长方形的长是()厘米，宽是()厘米。
答案
9；3
解析
我们将三个边长为3厘米的正方形拼成长方形时，只能把三个正方形排成一整排，此时长方形的长是3个正方形的边长相加，计算得3×3=9厘米，长方形的宽和单个正方形的边长相等，为3厘米。
4.“好雨知时节，当春乃发生。”2026 年的雨水节气是 2 月 18 日，这一年的二月有()天。“雨水”后面的第 15 天是“微雨众卉新，一雷惊蛰始”的“惊蛰”节气，这一年的惊蛰是()月()日。
答案
28；3；5
解析
1. 判断2026年二月的天数：根据三年级所学的平年闰年判断规则，普通非整百年份不能被4整除时为平年，平年的2月有28天。计算可得2026÷4=506……2，有余数，说明2026年是平年，因此这一年的二月有28天。
2. 计算惊蛰的日期：已知雨水是2月18日，往后数15天，2月18日到2月28日共有28-18=10天，15天减去2月里的10天还剩5天，顺延进入3月，因此惊蛰是3月5日。
2. 计算惊蛰的日期：已知雨水是2月18日，往后数15天，2月18日到2月28日共有28-18=10天，15天减去2月里的10天还剩5天，顺延进入3月，因此惊蛰是3月5日。
1. 线段表示$0°$到$360°$，$∠ 1$表示 （）
A.锐角
B.直角
C.钝角
A.锐角
B.直角
C.钝角
答案
C
解析
线段表示0°到360°，被平均分成4份，每份对应360°÷4=90°。∠1的位置在90°和180°之间，即这个角大于90°小于180°，属于钝角。
2. 以下3个大正方形的面积相等，其涂色部分面积最大的是 （）
A
C
A
C
答案
A
解析
我们设三个相等的大正方形面积为单位1，分别计算各选项涂色部分占大正方形的比例：
1. 选项A：大正方形被平均分成3个完全相同的竖长方形，涂色部分占1份，涂色面积为大正方形的$\frac{1}{3}$。
2. 选项B：大正方形的两条对角线把它平均分成4个完全相同的三角形，涂色部分占1份，涂色面积为大正方形的$\frac{1}{4}$。
3. 选项C：大正方形四个角的小三角形完全相同，4个小三角形的总面积是大正方形的$\frac{1}{2}$，单个涂色小三角形的面积为大正方形的$\frac{1}{8}$。
比较大小可得：$\frac{1}{3}＞\frac{1}{4}＞\frac{1}{8}$，因此A的涂色部分面积最大。
1. 选项A：大正方形被平均分成3个完全相同的竖长方形，涂色部分占1份，涂色面积为大正方形的$\frac{1}{3}$。
2. 选项B：大正方形的两条对角线把它平均分成4个完全相同的三角形，涂色部分占1份，涂色面积为大正方形的$\frac{1}{4}$。
3. 选项C：大正方形四个角的小三角形完全相同，4个小三角形的总面积是大正方形的$\frac{1}{2}$，单个涂色小三角形的面积为大正方形的$\frac{1}{8}$。
比较大小可得：$\frac{1}{3}＞\frac{1}{4}＞\frac{1}{8}$，因此A的涂色部分面积最大。
3. 星光小学教学楼一共有四层，每层有5间教室，每间教室的黑板前面放12盆花。$5×4$解决的问题是 （）
A.一共有多少间教室
B.一共放多少盆花
C.每层放多少盆花
A.一共有多少间教室
B.一共放多少盆花
C.每层放多少盆花
答案
A
解析
先明确算式中两个数的意义：5是每层的教室数量，4是教学楼的总层数，5×4就是用每层教室数乘总层数，得到的是教室总数量。其余选项中，求总盆数需要额外乘每间教室的12盆花，求每层放的盆数需要用每层教室数乘12，因此5×4解决的是一共有多少间教室的问题。
