四、选用方框内的句子完成对话,将选项填在横线上。
A: It's a sunny day, isn't it?
B: Yes. 1.
A: OK. Let's go.
B: Here we are. Look! 2.
A: Yes. They are boating. 3.
B: 4.
A: Oh, no. I don't like boating. And the wind is strong.
B: 5.
A: OK. I love animals very much.

1.D 2.B 3.E 4.A 5.C

【分析】
这是一道情景补全对话题，解题思路是先通读完整对话和所有备选句子，梳理对话整体逻辑：两人在晴天商量外出游玩的行程，逐步推进邀约、抵达目的地、观察场景、调整游玩项目的全过程。接下来逐空匹配上下文的呼应关系：第一空后面A直接同意出发，说明此处是提出出行的初始提议；第二空前面说已经到达目的地、让对方看，后面A回应孩子们在划船，说明此处是描述看到的现场场景；第三空承接“孩子们在划船”的描述，是对孩子们状态的评价；第四空后面A明确说自己不喜欢划船，说明此处是提出划船的邀约；第五空后面A表示自己很喜欢动物，说明此处是提出和动物相关的新游玩提议，顺着这个逻辑就能逐一选出正确答案。
【解析】
1. 空后A的回应是“好的，我们出发吧”，说明此处是B提出外出游玩的初始邀约，D选项“Shall we go to the park?（我们去公园好吗？）”符合语境，选D。
2. 前文提到“我们到地方了，你看！”，后文A回应“对，他们正在划船”，此处是描述抵达公园后看到的现场画面，B选项“There are a lot of children over there.（那边有很多孩子）”可以自然衔接上下文，选B。
3. 前文刚说完孩子们正在划船，此处是对这群划船的孩子的状态做出评价，E选项“They look happy.（他们看起来很开心）”逻辑通顺，选E。
4. 后文A明确表示“我不喜欢划船，而且风很大”，说明此处B提出了去划船的提议，A选项“Would you like to go boating?（你想去划船吗？）”完全匹配，选A。
5. 前文A拒绝了划船的提议，后文A说自己非常喜欢动物，说明此处B提出了和看动物相关的新游玩方案，C选项“What about seeing the animals in the zoo?（去动物园看动物怎么样？）”符合语境，选C。
【答案】
1.D 2.B 3.E 4.A 5.C
【知识点】
情景交际，日常对话，提建议表达
【点评】
本题围绕日常外出游玩的生活化场景展开，重点考察学生对情景对话上下文逻辑的梳理能力，以及对提建议类常用表达的熟悉程度，只要抓住“提议对应同意/拒绝回应、场景描述对应后续细节”的对应关系，就可以轻松选出正确答案，适合巩固小学阶段的日常交际用语知识点。
【难度系数】
0.8

五、看图并根据上下文提示完成短文填空,每空填一词。

Last weekend, Nancy had a big party at
home. Miss Li and Nancy's friends came to the party.
There was a big on the table. First Nancy
a wish. Then her friends sang the for
her. They sang . Miss Li Nancy a
present. It a pretty cap. Nancy it very
much. Finally, they the cake. Everyone a
good time.

1.birthday 2.cake 3.made 4.song 5.happily 6.gave 7.was 8.liked 9.ate 10.had

【分析】
首先观察图片，图中众人围着带蜡烛的蛋糕庆祝，可判断场景是生日聚会。再通读全文，开头给出时间状语Last weekend，确定全文动词都要使用一般过去式。接下来逐空推导：1. 结合场景和party，可知是生日派对，填birthday；2. 桌上的大物品对应图里的生日蛋糕，填cake；3. 许愿的固定搭配是make a wish，变为过去式made；4. 过生日朋友们会唱生日歌，sang后面搭配the song指代生日歌，填song；5. 修饰动词sang要用副词，表达大家开心地唱歌，填happily；6. 给某人礼物是give sb. sth.，过去式是gave；7. 指代礼物的it后面接be动词，过去式用was；8. 表达南希很喜欢这个礼物，过去式用liked；9. 派对最后大家吃蛋糕，eat的过去式是ate；10. 玩得开心的固定搭配是have a good time，过去式用had。
【解析】
1. 由图中生日庆祝的场景，可知南希举办的是生日派对，填birthday；
2. 图中桌子上摆放的是生日蛋糕，因此填cake；
3. 固定短语make a wish意为“许愿”，全文为一般过去时，make的过去式是made；
4. 过生日时大家会为寿星唱生日歌，这里sang the song指代唱生日歌，填song；
5. 此处修饰动词sang，需要用副词，表达“开心地唱歌”，填happily；
6. 固定搭配give sb. a present意为“给某人一份礼物”，give的过去式是gave；
7. 主语It指代礼物，描述过去的状态，be动词用is的过去式was；
8. 语义为南希非常喜欢这份礼物，like的过去式是liked；
9. 派对流程最后大家享用蛋糕，eat the cake意为吃蛋糕，eat的过去式是ate；
10. 固定短语have a good time意为“玩得开心”，have的过去式是had。
【答案】
1. birthday 2. cake 3. made 4. song 5. happily 6. gave 7. was 8. liked 9. ate 10. had
【知识点】
一般过去时，固定短语搭配，图文情景理解
【点评】
本题结合生日聚会的生活化场景，考察小学英语核心的一般过去时动词变形、常用固定短语，同时需要结合图片信息和上下文语义推导空缺内容，难度适中，能帮助学生巩固过去时态的场景应用。
【难度系数】
0.7