五、句子赏析。
哗哗哗,浪花跑去又跑来,就像淘气的小娃娃。
这句话将说成是,因为浪花,表现出了作者对浪花的之情。

五、浪花 淘气的小娃娃 跑去又跑来 喜爱
【解析】此题考查对重点语句的赏析。这句话抓
住浪花“跑去又跑来”的特点，用比喻的修辞手
法，将浪花比作淘气的小娃娃，表达了作者对浪
花的喜爱之情。

【分析】
首先我们要识别句子的修辞手法，这句话运用了比喻的修辞。先找本体和喻体，句子里“就像”是比喻词，前面的“浪花”是本体，后面的“淘气的小娃娃”是喻体。接着思考为什么把浪花比作小娃娃，因为句子里描述浪花“跑去又跑来”，这种活泼的动态和淘气的小娃娃很像。最后体会作者的情感，从把浪花比作可爱的小娃娃可以看出作者对浪花的喜爱之情。
【解析】
此题考查对重点语句的赏析。这句话抓住浪花“跑去又跑来”的特点，用比喻的修辞手法，将浪花比作淘气的小娃娃，二者的相似点在于浪花“跑去又跑来”的活泼动态和淘气小娃娃的特质相符，这样的表达生动形象，体现出作者对浪花的喜爱之情。
【答案】
浪花；淘气的小娃娃；跑去又跑来；喜爱
【知识点】
比喻修辞赏析、语句情感把握
【点评】
本题考查学生对语句的赏析能力，重点考查比喻修辞的识别、事物相似点的分析以及作者情感的体会，需要结合关键词句进行理解，难度不大，能有效锻炼学生的文本品读能力。
【难度系数】
0.8

六、阅读课文选段,完成练习。(填序号)
yí huìr làng huā yòu chàng zhe xiào zhe pǎo lái le zhè cì tā gěi wǒ pěng
一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。这次,给我捧
lái xuě bái de bèi ké qīng qīng de xiǎo xiā wǒ de xiǎo lán zi dōu zhuāng bú xià la
来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦!
1. 选段中的加点字“它”指()。
①“我”
②浪花
③沙滩
④小篮子
2. 为什么“我的小篮子都装不下啦”？()
①因为浪花唱着笑着跑来了。
②因为浪花为“我”送来了很多东西。
3. 选段中,浪花没有给“我”捧来()。(多选)
①贝壳
②沙子
③小虾
④小篮子
4. 画“”的句子应该用()的语气读。
①生气
②开心
③平静
④伤心

六、1.② 【解析】此题考查信息提取。这句话中的
“它”指代的是前面“浪花又唱着笑着跑来了”
中的“浪花”，故本题选②。
2.② 【解析】此题考查对课文内容的理解。由
“它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾”可知，
浪花为“我”送来了很多东西，所以“我的小篮
子都装不下啦”。
3.②④ 【解析】此题考查信息提取。由“它给
我捧来雪白的贝壳、青青的小虾”可知，浪花没
有给“我”捧来沙子和小篮子。
4.② 【解析】此题考查对课文内容的理解。画
线句写出了“我”因为浪花给自己捧来了许多
东西而欣喜的心情，所以应该用开心的语
气读。

【分析】
1. 第1题：确定代词“它”的指代对象，需联系前文内容，前文刚提到“浪花又唱着笑着跑来了”，紧接着描述“它给我捧来……”，所以“它”指代的是前面的主语浪花。
2. 第2题：询问小篮子装不下的原因，要从原文找依据，原文明确写了浪花给“我”捧来了贝壳、小虾，正是因为送来的东西多，才导致小篮子装不下。
3. 第3题：找出浪花没捧来的物品，对照原文中“它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾”，排除提到的贝壳和小虾，剩下的沙子和小篮子就是没被捧来的。
4. 第4题：判断句子的朗读语气，要结合语境，“我的小篮子都装不下啦”体现了“我”收到浪花送来的众多礼物时的欣喜之情，所以要用开心的语气读。
【解析】
1. 第1题：此题考查信息提取与代词指代理解。根据前文“浪花又唱着笑着跑来了”，可知句中的“它”指代的是浪花，故选②。
2. 第2题：此题考查对课文内容的理解。从原文“它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾”可知，浪花为“我”送来了很多东西，因此“我的小篮子都装不下啦”，故选②。
3. 第3题：此题考查信息提取。由原文“它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾”可知，浪花没有给“我”捧来沙子和小篮子，故选②④。
4. 第4题：此题考查对句子语气的把握。画线句体现了“我”因收到浪花送来的诸多礼物而满心欢喜的心情，所以应该用开心的语气读，故选②。
【答案】
1.②；2.②；3.②④；4.②
【知识点】
代词指代理解、文本信息提取、句子语气判断
【点评】
本题围绕课文选段设置题目，考查低年级学生的基础阅读理解能力，答题时需紧密结合文本内容，抓住关键语句提取信息、理解文意，有助于提升学生的信息筛选和文意感悟能力。
【难度系数】
0.8

七、想象一下,浪花还会给小朋友捧来什么？写一写。
(不会写的字用拼音代替)

七、示例:浪花还会给小朋友捧来海星、海螺、螃
蟹等。
【解析】此题考查生活常识和语言表达能力。结
合生活常识想一想浪花还可能将什么东西从大
海中带到岸上来，书写时注意不要写错别字。

【分析】
首先可以回忆海边的场景，浪花拍打岸边后，会把海里的一些东西带到沙滩上。我们要结合生活常识，想想海里有哪些容易被浪花冲到岸边的物品或海洋生物，比如海星、海螺这类常见的，然后用通顺的语句把它们写出来，不会写的字用拼音代替就可以啦。
【解析】
这道题考查生活常识积累与语言表达能力。我们需要结合在海边的生活经验，思考浪花能从大海中带到岸边的物品或海洋生物，然后将它们有条理地写出来，书写时注意汉字规范，不会写的字用拼音替代即可。示例：浪花还会给小朋友捧来海星、海螺、螃蟹等。
【答案】
浪花还会给小朋友捧来海星、海螺、螃蟹等。
【知识点】
生活常识积累、语言表达能力
【点评】
本题贴近生活，能充分激发学生的想象力，引导学生联系生活实际进行表达，有助于锻炼学生的语言组织与书写能力。
【难度系数】
0.8