2026年快乐过暑假四年级第10页答案
一、给下列加点字选择正确的读音，
并画“√”。
1. 校园里种着几株鸡冠（guān guàn）花。
2. 那忽大忽小的水声，应和（hé hè）着拖拉机的鸣响。
3. 在朦（mēng méng）胧的寂静中，挺立着一棵白桦。
4. 所有的绿集中起来，挤（jí jǐ）在一起，重（chóng zhòng）叠在一起，静静地交叉（chā chà）在一起。
5. 炫（xuán xuàn）耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯（qiè què）的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

答案

1. guān√ 2. hè√ 3. méng√ 4. jǐ√ chóng√ chā√ 5. xuàn√ qiè√

解析

本题考查课内汉字的字音辨析，结合生字学习内容和多音字的字义用法判断：
1. “冠”指鸡冠这类像帽子的部位时读guān，因此鸡冠花的“冠”选guān；
2. “应和”指声音相互呼应，“和”表示附和、响应的读音为hè；
3. “朦胧”是固定词语，“朦”的正确读音为méng；
4. “挤”的正确读音为jǐ，“重叠”指一层层堆叠，“重”此处读chóng，“交叉”的“叉”表示交错时读chā；
5. “炫耀”的“炫”正确读音为xuàn，“胆怯”的“怯”正确读音为qiè。
二、选择正确的字填空。
瓣 辩 辫 辨
分(
) (
)论 花(
) (
)子
温 漫 慢 媪
(
)度 翁(
) 快(
) (
)长

答案

辨、辩、瓣、辫、温、媪、慢、漫

解析

这道题考查形近字辨析，我们可以结合偏旁含义和词语的固定搭配来区分：
1. 第一组“瓣、辩、辫、辨”：
“辨”的含义是区分判别，对应词语“分辨”；
“辩”是言字旁，和说话争论有关，对应词语“辩论”；
“瓣”多指花、果实的分片，对应词语“花瓣”；
“辫”中间是绞丝旁，和编起来的发丝相关，对应词语“辫子”。
2. 第二组“温、漫、慢、媪”：
“温”可表示冷热的程度，对应词语“温度”；
“媪”指老年妇女，对应词语“翁媪”；
“慢”表示速度低，对应词语“快慢”；
“漫”有绵延久远的含义，对应词语“漫长”。
三、将诗句补充完整。
子翰的好朋友言言要到外地读书了，子翰和同学们去车站送行。别时，大家不由自主地吟诵起送别诗，有李白送别孟浩然时写下的“孤帆远影碧空尽，
”；有高适在送别董大时对好友的祝福“莫愁前路无知己，
”；还有王昌龄送别好友辛渐时的情景“寒雨连江夜入吴，
”。

答案

唯见长江天际流；天下谁人不识君；平明送客楚山孤

解析

本题考查四年级要求积累背诵的经典送别古诗名句，三个空分别对应不同诗人的送别诗作：第一空出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，第二空出自高适的《别董大》，第三空出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，结合课内古诗背诵积累即可完成填写。
四、了解下面的古代文人，按要求填空。
① 屈原 ② 陶渊明 ③ 孟浩然
④ 杜甫 ⑤ 韩愈 ⑥ 刘禹锡
⑦ 范仲淹 ⑧ 龚自珍
1. 我发现上面的文人是按照朝代进行列举的，其中生活在唐朝的有
。（填序号）
2. 上面文人中，
是“楚辞”的创立者和代表作者；
是东晋的田园诗人，世称靖节先生；
被称为“诗圣”，我们学过他的诗，请写出两句：
。

答案

1. ③④⑤⑥
2. ①；②；④；示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（课内所学的杜甫诗句均可）

解析

1. 先梳理每位文人对应的朝代：①屈原是战国时期楚国文人，②陶渊明是东晋诗人，③孟浩然、④杜甫、⑤韩愈、⑥刘禹锡均为唐代文人，⑦范仲淹是北宋文学家，⑧龚自珍是清代诗人，由此可筛选出唐朝的文人。
2. 结合课内所学文学常识对应匹配：屈原是“楚辞”的创立者和代表作者；陶渊明是东晋田园诗人，世称靖节先生；杜甫被尊称为“诗圣”，有大量经典诗作收录在小学课本中，写出任意两句课内学过的杜甫诗句即可。