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一、根据中文提示补全句子。
1. Great people never stop trying to
2. They work hard and find the answers to
3. We can help people
4. Cai Lun
5. It was very difficult, but he
1. Great people never stop trying to
make life better for all
(让所有人的生活更美好).2. They work hard and find the answers to
problems big and small
(大大小小的问题).3. We can help people
in our own small way
(用我们自己微小的方式).4. Cai Lun
did a lot of studies
(做了很多研究) on making paper.5. It was very difficult, but he
never gave up
(从不放弃).答案
1. make life better for all 2. problems big and small 3. in our own small way 4. did a lot of studies 5. never gave up
解析
【分析】
本题为根据中文提示补全句子的汉译英题型，解题思路为：先分析每个句子的语境和语法结构，再结合中文含义匹配对应的英文固定短语、时态及表达，确保符合英语的常用搭配和句式要求。
【解析】
1. 考查固定结构“make + 宾语 + 形容词比较级 + for sb”，“让所有人的生活更美好”译为make life better for all；
2. “大大小小的问题”常用固定表达problems big and small；
3. “用我们自己的方式”对应短语in one's own way，结合“微小的”译为in our own small way；
4. 句子描述过去的动作，需用一般过去时，“做研究”译为do studies，过去式为did a lot of studies；
5. 句子为一般过去时，“放弃”译为give up，过去式为gave up，故译为never gave up。
【答案】
1. make life better for all 2. problems big and small 3. in our own small way 4. did a lot of studies 5. never gave up
【知识点】
汉译英补全句子、固定短语搭配、一般过去时
【点评】
本题属于基础汉译英题，主要考查常用短语和动词过去式的运用，难度适中，学生需掌握常见固定表达及时态变化即可完成。
【难度系数】
0.7
本题为根据中文提示补全句子的汉译英题型，解题思路为：先分析每个句子的语境和语法结构，再结合中文含义匹配对应的英文固定短语、时态及表达，确保符合英语的常用搭配和句式要求。
【解析】
1. 考查固定结构“make + 宾语 + 形容词比较级 + for sb”，“让所有人的生活更美好”译为make life better for all；
2. “大大小小的问题”常用固定表达problems big and small；
3. “用我们自己的方式”对应短语in one's own way，结合“微小的”译为in our own small way；
4. 句子描述过去的动作，需用一般过去时，“做研究”译为do studies，过去式为did a lot of studies；
5. 句子为一般过去时，“放弃”译为give up，过去式为gave up，故译为never gave up。
【答案】
1. make life better for all 2. problems big and small 3. in our own small way 4. did a lot of studies 5. never gave up
【知识点】
汉译英补全句子、固定短语搭配、一般过去时
【点评】
本题属于基础汉译英题，主要考查常用短语和动词过去式的运用，难度适中，学生需掌握常见固定表达及时态变化即可完成。
【难度系数】
0.7
二、Sam 在网上看到了关于中国古代发明家的一些信息。请你阅读短文，在空白处填入一个适当的单词或用括号内所给词的正确形式补全短文。
A long time ago, there
One day, Lu Ban was
Soon Lu Ban
A long time ago, there
was
(be) a craftsman. His name was Lu Ban.One day, Lu Ban was
at
work on a mountain. A leaf cut his finger. Lu Ban thought, “How could such a small leaf hurt my finger?” He looked
(look) at the leaf carefully. There were many teeth
(tooth) on the leaf, and the teeth were sharp. “Could I make a
tool with teeth like these? I could cut things with it easily
(easy),” Lu Ban said to himself.Soon Lu Ban
made
(make) a saw. It was the first saw in the world. People are still using
(use) this tool today.答案
was; at; looked; teeth; a; easily; made; using
解析
【分析】
本题是短文填空，需结合时态、固定搭配、词形变化等语法知识逐一分析每个空：
1. 第一个空：there be句型遵循就近原则，主语是单数名词a craftsman，时间状语a long time ago表过去，故be动词用过去式was。
2. 第二个空：固定搭配at work意为“在工作”，符合语境。
3. 第三个空：全文讲述过去的故事，用一般过去时，look的过去式为looked。
4. 第四个空：many后接可数名词复数，tooth的复数形式是teeth。
5. 第五个空：tool是可数名词单数，此处表泛指“一个工具”，且以辅音音素开头，用不定冠词a。
6. 第六个空：修饰动词cut需用副词，easy的副词形式是easily。
7. 第七个空：描述过去的动作，用一般过去时，make的过去式为made。
8. 第八个空：句中are提示用现在进行时，结构为be+doing，故用use的现在分词using。
【解析】
1. 第一个空：根据there be句型的就近原则及一般过去时，填was。
2. 第二个空：固定搭配at work，填at。
3. 第三个空：一般过去时，look变过去式looked。
4. 第四个空：many后接名词复数，tooth变复数teeth。
5. 第五个空：泛指单数可数名词，辅音音素开头，填a。
6. 第六个空：修饰动词用副词，easy变副词easily。
7. 第七个空：一般过去时，make变过去式made。
8. 第八个空：现在进行时，use变现在分词using。
【答案】
was; at; looked; teeth; a; easily; made; using
【知识点】
一般过去时、固定搭配、名词复数、副词用法
【点评】
本题围绕鲁班发明锯子的故事设空，考查基础语法与词汇运用，难度较低，学生只要掌握时态、固定搭配、词形变化等基础知识即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题是短文填空，需结合时态、固定搭配、词形变化等语法知识逐一分析每个空：
1. 第一个空：there be句型遵循就近原则，主语是单数名词a craftsman，时间状语a long time ago表过去，故be动词用过去式was。
2. 第二个空：固定搭配at work意为“在工作”，符合语境。
3. 第三个空：全文讲述过去的故事，用一般过去时，look的过去式为looked。
4. 第四个空：many后接可数名词复数，tooth的复数形式是teeth。
5. 第五个空：tool是可数名词单数，此处表泛指“一个工具”，且以辅音音素开头，用不定冠词a。
6. 第六个空：修饰动词cut需用副词，easy的副词形式是easily。
7. 第七个空：描述过去的动作，用一般过去时，make的过去式为made。
8. 第八个空：句中are提示用现在进行时，结构为be+doing，故用use的现在分词using。
【解析】
1. 第一个空：根据there be句型的就近原则及一般过去时，填was。
2. 第二个空：固定搭配at work，填at。
3. 第三个空：一般过去时，look变过去式looked。
4. 第四个空：many后接名词复数，tooth变复数teeth。
5. 第五个空：泛指单数可数名词，辅音音素开头，填a。
6. 第六个空：修饰动词用副词，easy变副词easily。
7. 第七个空：一般过去时，make变过去式made。
8. 第八个空：现在进行时，use变现在分词using。
【答案】
was; at; looked; teeth; a; easily; made; using
【知识点】
一般过去时、固定搭配、名词复数、副词用法
【点评】
本题围绕鲁班发明锯子的故事设空，考查基础语法与词汇运用，难度较低，学生只要掌握时态、固定搭配、词形变化等基础知识即可正确作答。
【难度系数】
0.8
三、新素材 刘涛和王兵读了绘本《木牛流马》，请你根据绘本内容，给下列句子排序。
(
(
(
(
(
(
2
) Zhuge Liang made wooden oxen and flowing horses.(
1
) The three kingdoms fought a lot and the Shu army had no food.(
3
) Sima Yi's soldiers stole some machines and made more.(
4
) Shu soldiers changed the machines and they could not move.(
5
) The machines worked well and the Shu army got enough food.答案
2 1 3 4 5
解析
【分析】首先梳理《木牛流马》的故事发展逻辑：先交代故事背景，再讲核心事件，接着是后续情节，然后是应对措施，最后是结果。对应各句子：第二句是背景（三国打仗，蜀军缺粮），第一句是核心事件（诸葛亮做木牛流马），第三句是后续（司马懿士兵偷做更多），第四句是蜀军应对（改机器让它不能动），第五句是结果（机器好用，蜀军得粮），由此确定排序。
【解析】按照故事的时间与逻辑顺序：1. 背景：The three kingdoms fought a lot and the Shu army had no food.（对应第2个空）；2. 核心事件：Zhuge Liang made wooden oxen and flowing horses.（对应第1个空）；3. 后续情节：Sima Yi's soldiers stole some machines and made more.（对应第3个空）；4. 应对措施：Shu soldiers changed the machines and they could not move.（对应第4个空）；5. 结果：The machines worked well and the Shu army got enough food.（对应第5个空），所以正确排序为2、1、3、4、5。
【答案】2 1 3 4 5
【知识点】英语句子排序、故事逻辑理解
【点评】本题结合绘本故事考查英语句子排序，需理清故事的发展脉络，按照背景-事件-后续-应对-结果的逻辑进行排序，难度适中，适合学生通过梳理故事内容完成。
【难度系数】0.5
【解析】按照故事的时间与逻辑顺序：1. 背景：The three kingdoms fought a lot and the Shu army had no food.（对应第2个空）；2. 核心事件：Zhuge Liang made wooden oxen and flowing horses.（对应第1个空）；3. 后续情节：Sima Yi's soldiers stole some machines and made more.（对应第3个空）；4. 应对措施：Shu soldiers changed the machines and they could not move.（对应第4个空）；5. 结果：The machines worked well and the Shu army got enough food.（对应第5个空），所以正确排序为2、1、3、4、5。
【答案】2 1 3 4 5
【知识点】英语句子排序、故事逻辑理解
【点评】本题结合绘本故事考查英语句子排序，需理清故事的发展脉络，按照背景-事件-后续-应对-结果的逻辑进行排序，难度适中，适合学生通过梳理故事内容完成。
【难度系数】0.5
