一、来磨耳朵吧！听录音，选出你听到的单词。
() 1. A. spring
B. summer
C. season
D. start
() 2. A. autumn
B. August
C. after
D. always
() 3. A. June
B. July
C. juice
D. January
() 4. A. October
B. November
C. December
D. September
() 5. A. dancing
B. singing
C. swimming
D. shopping

1.C 2.A 3.D 4.B 5.D

【分析】
这是一道英语听力辨词题，解题时首先要在听录音前快速预读所有小题的选项，明确每个单词的发音、词义，提前区分易混选项的发音差异，比如区分季节类、月份类单词的不同发音，听录音时集中注意力捕捉听到的单词发音，和预读的选项逐一匹配，就能快速选出正确答案。
【解析】
本题为听力类基础题型，结合录音播放的内容匹配选项可得：
1. 录音播放单词为season，对应选项C；
2. 录音播放单词为autumn，对应选项A；
3. 录音播放单词为January，对应选项D；
4. 录音播放单词为November，对应选项B；
5. 录音播放单词为shopping，对应选项D。
【答案】
1.C 2.A 3.D 4.B 5.D
【知识点】
听力辨词、季节词汇、月份词汇
【点评】
本题侧重考察学生对小学阶段核心季节、月份、动名词类基础单词的发音掌握程度，难度较低，提醒学生做听力题前务必提前预读选项，预判发音差异，避免临场反应不及时出错，日常学习中要多跟读单词，熟悉标准发音，提升听力辨词的敏感度。
【难度系数】
0.8

二、听录音，给下列图片标上数字序号。

3 4 5 1 2

【分析】
这是小学英语听力排序类题目，解题思路如下：1. 听前先快速浏览所有图片，提取每幅图的核心特征：从左到右五幅图分别对应雨天撑伞、晴天烈日、大风刮落树叶帽子、冬季堆雪人、秋季摘苹果五个不同的季节/天气场景；2. 播放录音时，逐句捕捉录音里的场景描述信息，将听到的第一个场景匹配到对应图片标注序号1，第二个匹配到的图片标注序号2，以此类推；3. 全部听完后核对所有序号，确认没有错配漏配。
【解析】
结合录音内容的场景顺序逐一匹配图片：
1. 录音第一个描述的场景是堆雪人，对应从左数第4幅图，标注序号1；
2. 录音第二个描述的场景是摘苹果，对应从左数第5幅图，标注序号2；
3. 录音第三个描述的场景是下雨撑伞，对应从左数第1幅图，标注序号3；
4. 录音第四个描述的场景是晴天烈日，对应从左数第2幅图，标注序号4；
5. 录音第五个描述的场景是大风刮落帽子树叶，对应从左数第3幅图，标注序号5；
最终五幅图从左到右的序号依次为3、4、5、1、2。
【答案】
3 4 5 1 2
【知识点】
听力图文匹配，四季场景认知
【点评】
本题属于低年级英语基础听力题，难度较低，主要考察学生对不同天气、季节相关情景词汇的听力识别能力，听前提前预判每幅图的含义可以有效提升做题效率和正确率。
【难度系数】
0.8

三、听录音，选出你所听问句的相应答句。
() 1. A. We finish class at one o'clock.
B. We start class at four o'clock.
() 2. A. I often watch TV with my father.
B. Because I like summer vacation.
() 3. A. It's in April.
B. We'll go to the Great Wall.
() 4. A. My favourite season is spring.
B. I like English best.
() 5. A. Because I can make a snowman.
B. We will go on a picnic in the school trip.

1.A 2.B 3.A 4.A 5.B

【分析】
拿到这道听力题首先不要急着等录音播放，先提前快速扫读每道小题的两个选项，预判选项差异和对应的问句类型：第1题两个选项分别描述下课、上课的不同时间，预判问句是询问课程结束的时间；第2题A是描述日常做的事，B是给出原因，预判问句要么是what引导问事件，要么是why引导问原因；第3题A回答时间，B回答将要做的活动，预判问句要么问时间要么问计划安排；第4题A回答最喜欢的季节，B回答最喜欢的学科，预判问句是询问最喜欢的季节；第5题A给出做某事的原因，B回答学校旅行的安排，预判问句和校游活动相关。听录音时抓住问句的核心疑问词和关键词，直接匹配语义对应的答句即可选出正确答案。
【解析】
1. 录音中问句核心是询问下课的时间，A选项“我们一点钟下课”语义匹配，B选项“我们四点钟开始上课”不符合问句指向，因此选A。
2. 录音中是why引导的特殊疑问句询问原因，B选项“因为我喜欢暑假”是对原因的应答，A选项描述日常和爸爸看电视的行为不符合要求，因此选B。
3. 录音中问句核心是询问某活动的举办时间，A选项“它在四月”准确回应时间，B选项“我们会去长城”是对活动内容的应答，不符合要求，因此选A。
4. 录音中问句是询问最喜欢的季节，A选项“我最喜欢的季节是春天”语义匹配，B选项“我最喜欢英语”是回答最喜欢的学科，不符合问句指向，因此选A。
5. 录音中问句是询问学校旅行的安排，B选项“我们会在学校旅行中去野餐”语义匹配，A选项给出可以堆雪人的原因，不符合问句指向，因此选B。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.A 5.B
【知识点】
听力预判技巧
特殊疑问词辨析
情景交际应答
【点评】
本题是小学英语中低年级常见的听力应答类基础题型，重点考察学生对when、why、what等高频特殊疑问词的听辨能力，以及日常情景问答的语义匹配能力，养成提前预览选项预判问句的做题习惯可以有效降低听力答题的失误率。
【难度系数】
0.7

四、听短文，根据短文内容，完成下列选择题。
() 1. Victor is a .
A. teacher
B. boy
C. girl
() 2. Victor's birthday is in .
A. June
B. July
C. August
() 3. Victor's favourite season is .
A. spring
B. summer
C. autumn
() 4. Victor's mother's birthday is in .
A. December
B. November
C. October
() 5. Victor will study in next year.
A. China
B. the USA
C. the UK

1.B 2.C 3.B 4.A 5.B

【分析】
这是一道听力细节类选择题，解题时首先要在播放听力前快速通读所有题干和选项，圈出每道题的核心定位词：第1题定位Victor的身份属性，第2题定位Victor生日对应的月份，第3题定位Victor最喜欢的季节，第4题定位Victor妈妈生日的月份，第5题定位Victor明年求学的国家；听力播放过程中对照预读的选项，对听到的对应信息做简单速记，排除干扰项，听完后核对信息匹配度即可选出正确答案。
【解析】
1. 人名Victor是典型的男性名字，结合短文内容对Victor身份的描述，可知他是一名男孩，排除A选项老师（短文未提及他的职业是教师）、C选项女孩，本题选B。
2. 短文中明确提及Victor的生日在八月，对应C选项August，排除A选项六月、B选项七月，本题选C。
3. 短文中说明Victor最喜欢的季节是夏天，对应B选项summer，排除A选项春天、C选项秋天，本题选B。
4. 短文中明确提到Victor妈妈的生日在十二月，对应A选项December，排除B选项十一月、C选项十月，本题选A。
5. 短文内容说明Victor明年将要去美国求学，对应B选项the USA，排除A选项中国、C选项英国，本题选B。
【答案】
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B
【知识点】
听力细节抓取；月份词汇辨析；国家类词汇
【点评】
本题属于基础难度的听力理解题，所有考点均为短文中直接给出的明确细节，不需要复杂推理，学生只要养成听前预读选项标记关键词的习惯，听的过程中精准捕捉对应信息就可以顺利选出正确答案，适合中小学基础阶段的听力训练。
【难度系数】
0.7