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【基础史实】
1. 2007年，中国共产党第十七次全国代表大会首次提出
2. 科学发展观的第一要义是
3.
4.
5. 2005年，十届全国人大三次会议通过
1. 2007年，中国共产党第十七次全国代表大会首次提出
中国特色社会主义
理论体系的概念，该体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。2. 科学发展观的第一要义是
发展
，核心是以人为本
，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。3.
2010
年，我国经济总量超过40万亿元，成为世界第二大经济体。4.
2008
年，我国在北京成功举办第29届夏季奥运会、第13届夏季残奥会；以“同一个世界、同一个梦想
”为口号的北京奥运会，在人类奥运史上留下了不可磨灭的中国印记。2010年，我国在上海成功举办第41届世界博览会。5. 2005年，十届全国人大三次会议通过
《反分裂国家法》
，充分体现了党和政府以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场。2008年，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后，两岸同时举行“三通”启动仪式，两岸关系取得重大进展。答案
1.中国特色社会主义
2.发展 以人为本
3.2010
4.2008 同一个世界、同一个梦想
5.《反分裂国家法》
2.发展 以人为本
3.2010
4.2008 同一个世界、同一个梦想
5.《反分裂国家法》
解析
【分析】
这是一道考查21世纪初中国政治、经济、文化及两岸关系相关基础史实的填空题。解题时，需结合课本所学知识，逐个对应题目中的关键信息进行回忆：
1. 针对第一空，回忆中共十七大的核心理论成果；
2. 第二题需准确识记科学发展观的核心内涵，区分第一要义、核心、基本要求和根本方法；
3. 第三题牢记我国成为世界第二大经济体的年份；
4. 第四题关联北京奥运会的举办时间和官方口号；
5. 第五题回忆2005年全国人大通过的关于两岸关系的重要法律文件。通过精准提取课本中的基础知识点，即可完成所有填空。
【解析】
1. 2007年召开的中国共产党第十七次全国代表大会，首次提出中国特色社会主义理论体系的概念，该体系整合了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想；
2. 科学发展观是我国重要的指导思想，其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；
3. 2010年，我国经济总量突破40万亿元，成功跃居世界第二大经济体；
4. 2008年，我国在北京成功举办第29届夏季奥运会和第13届夏季残奥会，此次奥运会以“同一个世界、同一个梦想”为口号，展现了中国的大国风采；
5. 2005年，十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》，这一法律体现了党和政府争取和平统一的坚定立场，推动了两岸关系的发展。
【答案】
1. 中国特色社会主义
2. 发展；以人为本
3. 2010
4. 2008；同一个世界、同一个梦想
5. 《反分裂国家法》
【知识点】
1. 中国特色社会主义理论体系
2. 科学发展观内涵
3. 21世纪中国重大史实
【点评】
本题聚焦21世纪初中国在政治理论、经济发展、国际赛事、两岸关系等领域的核心基础史实，均为课本重点识记内容。旨在考查学生对基础史实的精准记忆能力，提醒学生学习过程中要重视对关键时间、会议成果、重要文件等知识点的积累与梳理。
【难度系数】
0.8
这是一道考查21世纪初中国政治、经济、文化及两岸关系相关基础史实的填空题。解题时，需结合课本所学知识，逐个对应题目中的关键信息进行回忆：
1. 针对第一空，回忆中共十七大的核心理论成果；
2. 第二题需准确识记科学发展观的核心内涵，区分第一要义、核心、基本要求和根本方法；
3. 第三题牢记我国成为世界第二大经济体的年份；
4. 第四题关联北京奥运会的举办时间和官方口号；
5. 第五题回忆2005年全国人大通过的关于两岸关系的重要法律文件。通过精准提取课本中的基础知识点，即可完成所有填空。
【解析】
1. 2007年召开的中国共产党第十七次全国代表大会，首次提出中国特色社会主义理论体系的概念，该体系整合了邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想；
2. 科学发展观是我国重要的指导思想，其第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；
3. 2010年，我国经济总量突破40万亿元，成功跃居世界第二大经济体；
4. 2008年，我国在北京成功举办第29届夏季奥运会和第13届夏季残奥会，此次奥运会以“同一个世界、同一个梦想”为口号，展现了中国的大国风采；
5. 2005年，十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》，这一法律体现了党和政府争取和平统一的坚定立场，推动了两岸关系的发展。
【答案】
1. 中国特色社会主义
2. 发展；以人为本
3. 2010
4. 2008；同一个世界、同一个梦想
5. 《反分裂国家法》
【知识点】
1. 中国特色社会主义理论体系
2. 科学发展观内涵
3. 21世纪中国重大史实
【点评】
本题聚焦21世纪初中国在政治理论、经济发展、国际赛事、两岸关系等领域的核心基础史实，均为课本重点识记内容。旨在考查学生对基础史实的精准记忆能力，提醒学生学习过程中要重视对关键时间、会议成果、重要文件等知识点的积累与梳理。
【难度系数】
0.8
【知识建构】
本课讲述了中国在新世纪新阶段，以科学理论为指导，在综合国力提升的同时，着力维护国家统一、推动区域协调发展，朝着全面建设小康社会的目标稳步迈进，彰显了中国特色社会主义事业在各领域的蓬勃发展与国家对民族复兴、祖国统一的不懈追求。请梳理本课基础史实之间的关系，在下面画出知识结构图。
本课讲述了中国在新世纪新阶段，以科学理论为指导，在综合国力提升的同时，着力维护国家统一、推动区域协调发展，朝着全面建设小康社会的目标稳步迈进，彰显了中国特色社会主义事业在各领域的蓬勃发展与国家对民族复兴、祖国统一的不懈追求。请梳理本课基础史实之间的关系，在下面画出知识结构图。
答案
示例如下：
解析
【分析】
首先要明确本题的核心主题是“新世纪新阶段中国特色社会主义事业的蓬勃发展与国家对民族复兴、祖国统一的不懈追求”。思考时，先提炼核心主题作为知识结构图的顶层节点；接着拆解出支撑核心主题的关键领域：科学理论指导、综合国力提升、维护国家统一、区域协调发展、全面建设小康社会；然后针对每个关键领域，梳理对应的具体史实，比如维护国家统一包含港澳回归后的繁荣稳定、两岸关系的深化推进，区域协调发展涵盖西部大开发、东北振兴等战略；最后按照“核心主题—关键领域—具体史实”的层级逻辑，构建清晰的知识结构，体现各史实之间的支撑与关联关系。
【解析】
1. 确定核心主题：将“新世纪新阶段中国特色社会主义事业发展与民族复兴、祖国统一追求”作为知识结构图的核心顶层内容。
2. 梳理核心分支：围绕核心主题，拆解出五大关键分支：①科学理论指导（如“三个代表”重要思想、科学发展观）；②综合国力提升（经济、科技等领域的发展成就）；③维护国家统一（港澳繁荣稳定、两岸交流合作深化）；④区域协调发展（西部大开发、东北老工业基地振兴、中部崛起、东部率先发展）；⑤全面建设小康社会（阶段性目标及推进举措）。
3. 构建层级关系：以核心主题为中心，依次向下展开各关键分支，每个分支下再细化对应具体史实，形成层级清晰、逻辑关联明确的知识结构图。
【答案】
【知识点】
1. 新世纪中国特色社会主义发展
2. 国家统一与区域协调战略
3. 全面建设小康社会
【点评】
本题考查学生对历史史实的整合梳理与知识体系构建能力，要求学生理清新世纪中国发展各领域史实间的逻辑关联，通过绘制知识结构图，能帮助学生系统掌握中国特色社会主义事业在新世纪新阶段的发展脉络，深化对民族复兴、祖国统一目标的理解。
【难度系数】
0.4
首先要明确本题的核心主题是“新世纪新阶段中国特色社会主义事业的蓬勃发展与国家对民族复兴、祖国统一的不懈追求”。思考时，先提炼核心主题作为知识结构图的顶层节点；接着拆解出支撑核心主题的关键领域：科学理论指导、综合国力提升、维护国家统一、区域协调发展、全面建设小康社会；然后针对每个关键领域，梳理对应的具体史实，比如维护国家统一包含港澳回归后的繁荣稳定、两岸关系的深化推进，区域协调发展涵盖西部大开发、东北振兴等战略；最后按照“核心主题—关键领域—具体史实”的层级逻辑，构建清晰的知识结构，体现各史实之间的支撑与关联关系。
【解析】
1. 确定核心主题：将“新世纪新阶段中国特色社会主义事业发展与民族复兴、祖国统一追求”作为知识结构图的核心顶层内容。
2. 梳理核心分支：围绕核心主题，拆解出五大关键分支：①科学理论指导（如“三个代表”重要思想、科学发展观）；②综合国力提升（经济、科技等领域的发展成就）；③维护国家统一（港澳繁荣稳定、两岸交流合作深化）；④区域协调发展（西部大开发、东北老工业基地振兴、中部崛起、东部率先发展）；⑤全面建设小康社会（阶段性目标及推进举措）。
3. 构建层级关系：以核心主题为中心，依次向下展开各关键分支，每个分支下再细化对应具体史实，形成层级清晰、逻辑关联明确的知识结构图。
【答案】
【知识点】
1. 新世纪中国特色社会主义发展
2. 国家统一与区域协调战略
3. 全面建设小康社会
【点评】
本题考查学生对历史史实的整合梳理与知识体系构建能力，要求学生理清新世纪中国发展各领域史实间的逻辑关联，通过绘制知识结构图，能帮助学生系统掌握中国特色社会主义事业在新世纪新阶段的发展脉络，深化对民族复兴、祖国统一目标的理解。
【难度系数】
0.4
