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Ⅰ. Put the following suffixes “-ist, -er, -ian, -ion, -ful, -able, -ive, -or, -ness, -ly, -less, -al, -ish, -y” into the right box. Add one example word for each suffix.
答案
解析
【分析】
本题要求将给定的后缀按词性（名词、形容词、副词）分类，并为每个后缀添加1个示例单词。解题思路是：回忆每个后缀对应的词性，结合常见的构词规则，将后缀分别归入名词后缀、形容词后缀、副词后缀三类，再匹配对应的示例单词即可。
【解析】
根据英语构词法中后缀的词性规则，分类如下：
1. 名词后缀：-ist（scientist）、-er（cleaner）、-ian（musician）、-ion（action）、-or（actor）、-ness（happiness）
2. 形容词后缀：-ful（helpful）、-able（comfortable）、-ive（active）、-less（hopeless）、-al（natural）、-ish（foolish）、-y（windy）
3. 副词后缀：-ly（proudly）
【答案】
【知识点】
英语构词法、后缀词性
【点评】
本题考查英语常见后缀的词性分类及基础构词知识，属于英语词汇学习的基础内容，需要学生掌握常见后缀的用法。
【难度系数】
0.2
本题要求将给定的后缀按词性（名词、形容词、副词）分类，并为每个后缀添加1个示例单词。解题思路是：回忆每个后缀对应的词性，结合常见的构词规则，将后缀分别归入名词后缀、形容词后缀、副词后缀三类，再匹配对应的示例单词即可。
【解析】
根据英语构词法中后缀的词性规则，分类如下：
1. 名词后缀：-ist（scientist）、-er（cleaner）、-ian（musician）、-ion（action）、-or（actor）、-ness（happiness）
2. 形容词后缀：-ful（helpful）、-able（comfortable）、-ive（active）、-less（hopeless）、-al（natural）、-ish（foolish）、-y（windy）
3. 副词后缀：-ly（proudly）
【答案】
【知识点】
英语构词法、后缀词性
【点评】
本题考查英语常见后缀的词性分类及基础构词知识，属于英语词汇学习的基础内容，需要学生掌握常见后缀的用法。
【难度系数】
0.2
Ⅱ. Build your word bank for each suffix.
答案
解析
【分析】本题是英语词汇学习中的构词法应用题型，要求针对后缀-ist和-ful分别构建单词库。首先需明确两个后缀的含义：-ist用于构成表示“从事某领域研究或职业的人”的名词，-ful用于构成表示“充满某种特质的”形容词；再结合常见的同后缀单词，补充完整单词库，对应参考答案的内容。
【解析】本题任务是为后缀-ist和-ful建立单词库：1. 后缀-ist的单词：示例有scientist（科学家）、artist（艺术家）、pianist（钢琴家），补充dentist（牙医）等；2. 后缀-ful的单词：示例有helpful（有帮助的）、careful（仔细的），补充beautiful（美丽的）、wonderful（精彩的）等，最终的单词库如参考答案所示。
【答案】
【知识点】英语后缀构词法、英语词汇积累
【点评】本题考查英语常见后缀的构词规律，通过积累同后缀单词扩充词汇量，属于基础词汇学习题型，有助于学生掌握构词技巧，提升词汇储备。
【难度系数】0.3
【解析】本题任务是为后缀-ist和-ful建立单词库：1. 后缀-ist的单词：示例有scientist（科学家）、artist（艺术家）、pianist（钢琴家），补充dentist（牙医）等；2. 后缀-ful的单词：示例有helpful（有帮助的）、careful（仔细的），补充beautiful（美丽的）、wonderful（精彩的）等，最终的单词库如参考答案所示。
【答案】
【知识点】英语后缀构词法、英语词汇积累
【点评】本题考查英语常见后缀的构词规律，通过积累同后缀单词扩充词汇量，属于基础词汇学习题型，有助于学生掌握构词技巧，提升词汇储备。
【难度系数】0.3
Ⅲ. Complete the sentences with the words in the box. There is one extra option.
cartoon champion characteristic finger tap widen fair and square
1. Honesty is a valuable
2. Mike won the competition
3. The saying “One
4. Lucy is the
5. The
6. The catchy song makes you rock around the room and
cartoon champion characteristic finger tap widen fair and square
1. Honesty is a valuable
characteristic
that makes a person truly respectable.2. Mike won the competition
fair and square
, and everyone in the class admires him.3. The saying “One
finger
can’t lift a stone.” teaches us to work together.4. Lucy is the
champion
who helped us set a new school record in the race.5. The
cartoon
that won the best prize tells a touching story about friendship.6. The catchy song makes you rock around the room and
tap
your feet.答案
1. characteristic 2. fair and square 3. finger 4. champion 5. cartoon
6. tap
6. tap
解析
【分析】首先明确方框内单词的含义：cartoon（卡通）、champion（冠军）、characteristic（品质）、finger（手指）、tap（轻敲）、widen（加宽），且有一个多余选项。解题时需先理解每个句子的句意，结合单词的词性、词义及语境匹配合适的词，同时注意固定搭配和谚语的运用：1. 句中“诚实”是一种有价值的特质，对应“品质”；2. 需选修饰“赢得比赛”的副词短语；3. 对应谚语“一根手指搬不动石头”；4. 对应“创比赛纪录的人”；5. 对应“获奖且讲故事的事物”；6. 对应“轻敲脚”的固定搭配。
【解析】1. characteristic：名词，意为“品质；特征”，句意为“诚实是一种有价值的品质，让人真正值得尊重”，符合语境；2. fair and square：固定副词短语，意为“光明正大地；公正地”，修饰动词won，符合“赢得比赛光明正大”的语境；3. finger：名词，意为“手指”，“One finger can’t lift a stone”是常用谚语，强调合作，符合句意；4. champion：名词，意为“冠军”，句意为“露西是帮助我们在比赛中创校纪录的冠军”，符合语境；5. cartoon：名词，意为“卡通片”，句意为“获得最佳奖的卡通片讲述关于友谊的感人故事”，符合语境；6. tap：动词，意为“轻敲”，“tap your feet”是固定搭配，意为“轻敲脚打节拍”，符合“跟着歌摇摆”的语境。
【答案】1. characteristic 2. fair and square 3. finger 4. champion 5. cartoon 6. tap
【知识点】英语词汇运用；固定短语搭配；谚语常识
【点评】本题为选词填空题，考查学生对单词词义、词性的理解，以及固定短语、常用谚语的掌握，难度适中，结合句意逐一分析即可解题。
【难度系数】0.7
【解析】1. characteristic：名词，意为“品质；特征”，句意为“诚实是一种有价值的品质，让人真正值得尊重”，符合语境；2. fair and square：固定副词短语，意为“光明正大地；公正地”，修饰动词won，符合“赢得比赛光明正大”的语境；3. finger：名词，意为“手指”，“One finger can’t lift a stone”是常用谚语，强调合作，符合句意；4. champion：名词，意为“冠军”，句意为“露西是帮助我们在比赛中创校纪录的冠军”，符合语境；5. cartoon：名词，意为“卡通片”，句意为“获得最佳奖的卡通片讲述关于友谊的感人故事”，符合语境；6. tap：动词，意为“轻敲”，“tap your feet”是固定搭配，意为“轻敲脚打节拍”，符合“跟着歌摇摆”的语境。
【答案】1. characteristic 2. fair and square 3. finger 4. champion 5. cartoon 6. tap
【知识点】英语词汇运用；固定短语搭配；谚语常识
【点评】本题为选词填空题，考查学生对单词词义、词性的理解，以及固定短语、常用谚语的掌握，难度适中，结合句意逐一分析即可解题。
【难度系数】0.7
Ⅳ. Read and complete the tasks.
A. Complete the story with the sentence parts in the box.
Emma’s Music Story
For 9th-grader Emma, music isn’t just simple sounds—1.
Emma is not sure when she fell in love with music. She thinks 2.
Taylor Swift is Emma’s favourite musician. Her songs are nice and about teenage life. “Shake It Off” teaches her 4.
In the future, Emma will 6.
A. Complete the story with the sentence parts in the box.
Emma’s Music Story
For 9th-grader Emma, music isn’t just simple sounds—1.
A
who stays with her through busy and stressful school days.Emma is not sure when she fell in love with music. She thinks 2.
D
. As a Grade 9 student, she has lots of homework, exams and group projects. Whenever she feels tired or nervous, she listens to music or plays the guitar. Music 3. B
.Taylor Swift is Emma’s favourite musician. Her songs are nice and about teenage life. “Shake It Off” teaches her 4.
C
. “Fearless” gives her much courage. Inspired by Taylor, Emma even 5. E
.In the future, Emma will 6.
F
. She loves music deeply and wants to share the happiness of music with her friends.答案
1. A 2. D 3. B 4. C 5. E 6. F
解析
【分析】
本题为英语句子还原题，需结合上下文语境、句子结构及逻辑关系，逐一匹配选项完成填空。
1. 第1空前文提到“music isn’t just simple sounds”，后文有修饰人的定语从句，需将音乐比作朋友，对应选项A；
2. 第2空前文说明Emma不确定爱上音乐的时间，需补充时间相关内容，对应选项D；
3. 第3空前文提到Emma疲惫或紧张时听音乐，需说明音乐的作用，对应选项B；
4. 第4空前文说歌曲“Shake It Off”教给Emma的内容，结合歌曲主题，对应选项C；
5. 第5空前文提到受Taylor Swift启发，需补充Emma的具体行为，对应选项E；
6. 第6空前文说明未来的计划，需匹配未来动作的表述，对应选项F。
【解析】
根据上下文语境及逻辑关系：
1. 第1空：前文指出音乐不只是简单声音，选项A“it’s like a warm friend”（它像一个温暖的朋友）将音乐拟人化，衔接后文定语从句，符合语境；
2. 第2空：前文说明Emma不确定爱上音乐的时间，选项D“it might be when she was a little kid”（可能是在她小时候）解释了爱上音乐的时间，符合逻辑；
3. 第3空：前文提到Emma疲惫或紧张时听音乐，选项B“always makes her calm down”（总是让她冷静下来）说明音乐的作用，衔接自然；
4. 第4空：歌曲“Shake It Off”的主题是远离恶意评论，选项C“not to care about mean comments”（不要在意刻薄的评论）符合歌曲传递的内容；
5. 第5空：受Taylor Swift启发，选项E“wrote a song for her best friend’s birthday”（为她最好的朋友的生日写了一首歌）是Emma的具体行为，符合语境；
6. 第6空：前文提到未来的计划，选项F“keep practising the guitar and writing more songs”（继续练习吉他并写更多的歌）是未来的动作，符合要求。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C 5. E 6. F
【知识点】
英语句子还原、语境理解、语篇逻辑衔接
【点评】
本题考查学生对英语语篇的理解能力和句子衔接能力，需要结合上下文的逻辑关系选择合适的句子，难度适中，能有效巩固学生的语篇填空解题思路。
【难度系数】
0.6
本题为英语句子还原题，需结合上下文语境、句子结构及逻辑关系，逐一匹配选项完成填空。
1. 第1空前文提到“music isn’t just simple sounds”，后文有修饰人的定语从句，需将音乐比作朋友，对应选项A；
2. 第2空前文说明Emma不确定爱上音乐的时间，需补充时间相关内容，对应选项D；
3. 第3空前文提到Emma疲惫或紧张时听音乐，需说明音乐的作用，对应选项B；
4. 第4空前文说歌曲“Shake It Off”教给Emma的内容，结合歌曲主题，对应选项C；
5. 第5空前文提到受Taylor Swift启发，需补充Emma的具体行为，对应选项E；
6. 第6空前文说明未来的计划，需匹配未来动作的表述，对应选项F。
【解析】
根据上下文语境及逻辑关系：
1. 第1空：前文指出音乐不只是简单声音，选项A“it’s like a warm friend”（它像一个温暖的朋友）将音乐拟人化，衔接后文定语从句，符合语境；
2. 第2空：前文说明Emma不确定爱上音乐的时间，选项D“it might be when she was a little kid”（可能是在她小时候）解释了爱上音乐的时间，符合逻辑；
3. 第3空：前文提到Emma疲惫或紧张时听音乐，选项B“always makes her calm down”（总是让她冷静下来）说明音乐的作用，衔接自然；
4. 第4空：歌曲“Shake It Off”的主题是远离恶意评论，选项C“not to care about mean comments”（不要在意刻薄的评论）符合歌曲传递的内容；
5. 第5空：受Taylor Swift启发，选项E“wrote a song for her best friend’s birthday”（为她最好的朋友的生日写了一首歌）是Emma的具体行为，符合语境；
6. 第6空：前文提到未来的计划，选项F“keep practising the guitar and writing more songs”（继续练习吉他并写更多的歌）是未来的动作，符合要求。
【答案】
1. A 2. D 3. B 4. C 5. E 6. F
【知识点】
英语句子还原、语境理解、语篇逻辑衔接
【点评】
本题考查学生对英语语篇的理解能力和句子衔接能力，需要结合上下文的逻辑关系选择合适的句子，难度适中，能有效巩固学生的语篇填空解题思路。
【难度系数】
0.6
