一、情景对话
请通读下面对话，根据对话内容，从方框内选出能填入空白处的最佳选项。选项中有一项为多余选项。
Peter: Lucy! Help! I fell down and hit my knee hard.
Lucy: 1. Let me check.
Peter: Yes, I hurt myself. My knee is bleeding(流血) badly.
Lucy: Don't move. And I've already called the school doctor.
Peter: It hurts so much. 2.
Lucy: First, have a rest here. You shouldn't stand up.
Peter: OK, I will. 3.
Lucy: Don't worry. You will be OK.
Peter: 4. Thank you, Lucy.
Lucy: You're welcome. Next time you get hurt, check yourself and then call for help. 5.
A. I hope so.
B. Are you hurt?
C. What should I do?
D. You should stand up and go to see a doctor.
E. Remember to stay calm and care for yourself.
F. But there is going to be a basketball game next week.

1.B 2.C 3.F 4.A 5.E

【分析】
首先通读对话，理解场景是Peter摔倒受伤后与Lucy的对话，需结合上下文逻辑和语境选择合适选项。1空处，Peter说自己摔倒撞膝盖，下文Peter回答Yes，说明Lucy是询问是否受伤；2空处，Peter说疼痛，下文Lucy给出解决办法，说明Peter在询问该怎么做；3空处，Peter答应休息，结合选项中提到的篮球赛，符合Peter受伤担心比赛的语境；4空处，Lucy安慰Peter会好，Peter回应希望如此；5空处，Lucy最后给出受伤后的建议，对应提醒照顾自己的内容。
【解析】
1. 根据上文Peter说摔倒撞膝盖，下文Peter回答Yes，可知Lucy询问是否受伤，选B。
2. 根据上文Peter说疼痛，下文Lucy给出解决办法，可知Peter询问该怎么做，选C。
3. 根据上下文语境，Peter受伤后提到下周的篮球赛，选F。
4. 根据上文Lucy安慰Peter会好，Peter回应希望如此，选A。
5. 根据上文Lucy给建议，最后提醒下次受伤的注意事项，选E。
【答案】
1.B 2.C 3.F 4.A 5.E
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境和逻辑关系选择选项，整体难度适中，学生通过理解对话场景可完成作答。
【难度系数】
0.6

二、语法选择
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。
Jeremy Wuitschick became a hero. He drove the school bus 6 the driver got ill suddenly. He 7 guided his school bus safely off the road and saved 15 students' lives.
Jeremy Wuitschick, a seventh grader, was 8 a middle school in Milton, Wash. At that time, Jeremy Wuitschick 9 that the driver was shaking just as the bus started entering Surprise Lake Middle School. Some students kept shouting, "Oh, my God!" and "Call 911! Call 911!" when they realized that the bus was out of 10. Others cried, "Stop the bus!" Jeremy Wuitschick rushed to the driver and turned the steering wheel(方向盘) 11 the bus to the side of the road. The bus slowly came to a stop.
"I 12 that I didn't want to die," Jeremy Wuitschick said. "I turned to 13 right, to the side of the road. I stopped the bus."
"I'll give the kid credit(荣誉) for 14 thinking. He did the right thing and we're going to do something for 15. He is brave." Milton Police Chief Bill Rhodes told ABC News.
()6. A. after B. if C. and
()7. A. successfully B. successful C. succeed
()8. A. with B. to C. from
()9. A. notices B. noticed C. would notice
()10. A. controlling B. control's C. control
()11. A. moving B. to move C. will move
()12. A. was thinking B. thought C. thinks
()13. A. the B. a C. /
()14. A. fastest B. faster C. fast
()15. A. he B. him C. his

6.A 7.A 8.C 9.B 10.C 11.B 12.A 13.A 14.C 15.B

【分析】
首先通读短文，理解故事语境：七年级学生Jeremy在司机突发疾病时，成功操控校车停下救了15名学生。解题时需结合上下文逻辑、语法规则（时态、词性、固定搭配、冠词、代词等）逐一分析每小题：
1. 第6题：判断司机生病与Jeremy开车的先后逻辑，选对应连词；
2. 第7题：修饰动词需用副词，辨析词性形式；
3. 第8题：表“来自某中学”的介词搭配；
4. 第9题：全文为过去时态，选对应动词形式；
5. 第10题：固定短语“失控”的用法；
6. 第11题：不定式作目的状语的用法；
7. 第12题：描述过去正在进行的动作，选对应时态；
8. 第13题：方位短语的冠词用法；
9. 第14题：修饰名词的形容词级别的用法；
10. 第15题：介词后接代词的格的用法。
【解析】
6. 选A。根据语境，司机突发疾病发生在Jeremy驾驶校车之后，after表“在……之后”，符合逻辑；if（如果）、and（和）不符合语境。
7. 选A。此处修饰动词guided需用副词，successfully是副词（成功地），successful是形容词，succeed是动词，故选A。
8. 选C。表示“来自某所中学”用介词from，with（和）、to（到）不符合搭配，故选C。
9. 选B。全文叙述过去发生的事，需用一般过去时，noticed是notice的过去式，notices是一般现在时，would notice是过去将来时，故选B。
10. 选C。固定短语out of control意为“失控”，control是名词，其余选项形式错误，故选C。
11. 选B。此处不定式to move作目的状语，表“转动方向盘的目的是移动校车”，moving是现在分词，will move是一般将来时，故选B。
12. 选A。描述当时Jeremy正在进行的想法，用过去进行时was thinking，thought是一般过去时，thinks是一般现在时，故选A。
13. 选A。固定搭配turn to the right意为“向右转”，定冠词the用于方位短语前，a、/不符合，故选A。
14. 选C。此处修饰名词thinking用形容词原级fast，fastest是最高级，faster是比较级，故选C。
15. 选B。介词for后需接代词宾格，him是宾格，he是主格，his是物主代词，故选B。
【答案】
6.A 7.A 8.C 9.B 10.C 11.B 12.A 13.A 14.C 15.B
【知识点】
一般过去时、副词用法、固定搭配
【点评】
本题以学生救人的记叙文为载体，考查初中英语核心语法，需结合语境和语法规则解题，贴近初中语法考查的常见形式，难度适中。
【难度系数】
0.6