一、用“√”为加点字选择正确的读音
皱眉（zòu zhòu） 大概（gài kǎi） 轰隆隆（lóng lōng）

皱眉：zhòu√ 大概：gài√ 轰隆隆：lōng√

【分析】这是一道汉字读音辨析题，解题思路是准确掌握题目中三个汉字的正确拼音，再从给出的选项中选出对应的正确读音。需要注意“隆”在拟声词“轰隆隆”中的读音，以及“皱”“概”的正确声调与声母，排除错误读音即可。
【解析】1. “皱眉”的“皱”正确读音为zhòu，选项中zòu错误，故选zhòu；2. “大概”的“概”正确读音为gài，选项中kǎi错误，故选gài；3. “轰隆隆”是拟声词，“隆”在此处读lōng，选项中lóng错误，故选lōng。
【答案】皱眉：zhòu√ 大概：gài√ 轰隆隆：lōng√
【知识点】汉字读音、拼音辨析
【点评】本题考查常用汉字的基础读音，属于语文基础知识类题目，难度较低，是学生应掌握的内容。
【难度系数】0.8

二、多音字组词
差$\begin{cases} chā( & ) \\ chà( & ) \end{cases}$
散$\begin{cases} sǎn( & ) \\ sàn( & ) \end{cases}$
挨$\begin{cases} āi( & ) \\ ái( & ) \end{cases}$

示例:差异/差点儿 松散/散步 挨着/挨冻

【分析】
本题考查常见多音字的不同读音及组词，解题思路是：先回忆每个多音字的不同读音对应的常用词义，再结合词义组符合规范的常用词语，确保组词贴合日常使用场景。
【解析】
1. 对于“差”：读chā时，多表示不同、差别等含义，可组“差异”；读chà时，多表示不好、不够标准等含义，可组“差点儿”。
2. 对于“散”：读sǎn时，为形容词，指松散、不集中，可组“松散”；读sàn时，为动词，指分开、分布等，可组“散步”。
3. 对于“挨”：读āi时，指靠近、紧接着，可组“挨着”；读ái时，指遭受、拖延等，可组“挨冻”。
【答案】
示例:差异/差点儿 松散/散步 挨着/挨冻
【知识点】
多音字组词、常用汉字读音辨析
【点评】
本题是语文基础类题目，聚焦常见多音字的读音与组词，考查学生对基础字词的积累，难度较低，适合巩固字词基础。
【难度系数】
0.8

三、选择恰当的关联词填空

1.这种设计，()减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，()减轻了桥身的重量，节省了石料。
2.石蜂确实靠的()记忆力，()一种我无法解释的特殊的能力。

1. 既 又
2. 不是 而是

【分析】
要解答关联词填空，需先分析每个句子的逻辑关系：第1题的两个分句描述设计的两个并列优点，第2题是对两种能力的否定与肯定，据此选择对应关联词。
【解析】
1. 句子中“减轻流水对桥身的冲击力”和“减轻桥身的重量、节省石料”是这种设计同时带来的两个好处，属于并列关系，应选用表并列的“既……又……”。
2. 句子否定“记忆力”，肯定“无法解释的特殊能力”，属于对照并列关系（否定前者、肯定后者），应选用“不是……而是……”。
【答案】
1. 既 又
2. 不是 而是
【知识点】
关联词运用、并列关系关联词
【点评】
本题考查常用关联词的辨析与运用，核心是分析句子的逻辑关系，属于基础题型，只要掌握常见关联词的用法即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

四、将下面这句话插入语段中，位置最合适的一项是 （）
不管多大的雨水，都能很快地从这些人们难以发现的通道排走。
①乐山大佛不仅是一件宏大的石雕艺术珍品，也是古代石匠智慧与技艺的结晶。②在大佛的头颈和两耳后面，开凿了许多条纵横的排水通道。③既保证了大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷。④就这样，乐山大佛安安稳稳地坐在这里，已经有1000多年了。

A.①②之间
B.②③之间
C.③④之间
D.④之后

B

【分析】
首先明确插入句的核心是说明“排水通道”的功能，再梳理语段逻辑：①句总起乐山大佛的价值；②句引出“排水通道”的话题；插入句承接②句的“通道”，说明通道的作用；③句接着讲通道发挥作用后的效果；④句总结大佛的稳固。因此插入句应放在②和③之间，对应选项B。
【解析】
1. 分析插入句语义：该句核心是说明“排水通道”的功能，即雨水从通道排走；
2. 梳理语段逻辑：②句提到“开凿了许多条纵横的排水通道”，引出“通道”话题，插入句正好承接②句的“通道”，说明其作用；③句“既保证了大佛的美观与完整，又避免了雨水对大佛的直接冲刷”是通道发挥作用后的效果，因此插入句需放在②句之后、③句之前，即位置在②③之间，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
句子的衔接与连贯
【点评】
本题考查语句的逻辑衔接能力，需理清语段各句子间的语义关联，找准话题承接关系，难度适中。
【难度系数】
0.6

五、按要求写句子
1. 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用加点的词语写句子）

2. 你一定要把这件事情做好。（改为双重否定句）

3. 后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，捡了些石块放在缸里。（仿写含有连续动作的句子）

1. 示例:只要我们好好学习，就能取得好成绩。
2. 你不得不把这件事情做好。
3. 示例:我推开门，放下书，走进厨房。

【分析】
1. 第1题：明确“只要……就……”是表条件关系的关联词，前半句提条件、后半句说结果，结合日常场景造逻辑通顺的句子即可。
2. 第2题：将肯定句改为双重否定句，需在原句中加入合适的双重否定词，替换原句肯定词，保持原意不变。
3. 第3题：仿写连续动作句，要选具体场景，写出有先后顺序的连贯动作，用多个连续动词体现动作连续性。
【解析】
1. 第1题：“只要……就……”是充分条件关联词，结合学习场景造句，如“只要我们好好学习，就能取得好成绩”，符合关联词用法要求。
2. 第2题：原句肯定词“一定”替换为双重否定词“不得不”，得到“你不得不把这件事情做好”，既保留原意，又改为双重否定句。
3. 第3题：选取日常场景，写出“推、放下、走进”三个连续动作，组成“我推开门，放下书，走进厨房”，符合仿写要求。
【答案】
1. 只要我们好好学习，就能取得好成绩。
2. 你不得不把这件事情做好。
3. 我推开门，放下书，走进厨房。
【知识点】
关联词运用、双重否定句改写、句子仿写
【点评】
本题考察小学语文基础句式运用，涵盖关联词造句、肯定句转双重否定句、连续动作句仿写，题型基础，贴近日常学习，能检验学生对基础句式的掌握情况。
【难度系数】
0.8