一、选词填空(每个词或短语只能用一次;必要时需变形)。
slow speech write down be worried about pronounce focus on get ready for tour
1. The old man walked along the street, enjoying the warm sunshine.
2. The English teacher asked students to practise some difficult words after her.
3. (本土文化)— Why do many go to Lianyungang every year?
— Most of them go there to visit the Huaguo Mountain.
4. (学习习惯)— Why do you often take a pen and a piece of paper with you?
— some useful information any time.
5. He is so shy that he is afraid of making in front of many people.
6. — I my English.
— Don't worry. I think you should listen to English as often as possible.
7. The students are busy tomorrow's test in the classroom.
8. When you read a book, try the main ideas instead of unimportant details.

1. slowly 2. pronouncing 3. tourists 4. To write down 5. speeches 6. am worried about 7. getting ready for 8. to focus on

【分析】
本题为选词填空，需结合语境、固定搭配及词形变形完成。首先明确给定词汇：slow、speech、write down、be worried about、pronounce、focus on、get ready for、tour，共8个词对应8个空，每个词仅用一次。解题思路为：先分析每个句子的语境需求，再结合词汇的词性、固定搭配（如practise doing、be busy doing等）确定需变形的形式，最后匹配对应词汇。
【解析】
1. 句中修饰动词walked，需用副词，slow的副词形式为slowly，故填slowly。
2. 固定搭配practise doing sth（练习做某事），pronounce的动名词形式为pronouncing，故填pronouncing。
3. 由答语“参观花果山”可知，此处指“游客”，many后接名词复数，tour的名词形式tourist的复数为tourists，故填tourists。
4. 问句问带纸笔的原因，表目的用不定式，write down的不定式为To write down，故填To write down。
5. 固定搭配make speeches（发表演讲），speech的复数形式为speeches，故填speeches。
6. 由答语“Don't worry”可知，此处表“担心英语”，主语为I，be动词用am，故填am worried about。
7. 固定搭配be busy doing sth（忙于做某事），get ready for的动名词形式为getting ready for，故填getting ready for。
8. 固定搭配try to do sth（尽力做某事），focus on的不定式为to focus on，故填to focus on。
【答案】
1. slowly 2. pronouncing 3. tourists 4. To write down 5. speeches 6. am worried about 7. getting ready for 8. to focus on
【知识点】
动词形式变化、固定搭配、名词复数
【点评】
本题考查词汇的语境运用及词形变形，需结合固定搭配和句子逻辑选择合适词汇并正确变形，是初中英语基础题型，注重词汇的灵活运用。
【难度系数】
0.5

1. — Sandy can make up interesting easily when writing articles.
— No wonder she dreams of being a writer in the future.

A.sentences
B.dialects
C.pronunciation
D.text

1.A

【分析】首先理解对话语境：第一句提到Sandy写文章时容易编造有趣的事物，第二句说明她梦想成为作家。解题思路：先明确短语make up在此处意为“编造、创作”，结合写文章的场景和作家的身份，辨析各选项词义，选出符合语境的名词。
【解析】翻译对话：——Sandy写文章时很容易编出有趣的句子。——难怪她梦想未来成为一名作家。分析选项：A. sentences（句子），make up sentences是常用搭配，意为“编句子”，符合写文章的语境；B. dialects（方言），与写文章创作的内容无关；C. pronunciation（发音），属于读音范畴，不符合写文章的创作内容；D. text（文本），搭配不当，且写文章时创作的核心是句子而非整体文本，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题考查语境下的名词词义辨析，结合日常对话场景，难度适中，学生可通过理解语境和词义选出正确答案。
【难度系数】0.7

2. — What's the most useful knowledge you've learned this term?
— English . It helps me know how to use structures and tenses(时态).

A.word
B.grammar
C.pages
D.speech

2.B

【分析】首先理解对话语境：问句询问这学期学到的最有用的知识，答句提到该知识帮助掌握结构和时态，需辨析各选项词义。A选项是单词，B选项是语法，C选项是页码，D选项是演讲，结合“结构和时态”属于语法范畴，可确定答案。
【解析】根据答句中“helps me know how to use structures and tenses（帮助我知道如何使用结构和时态）”，可知此处指的是英语语法，对应选项B。A选项单词、C选项页码、D选项演讲均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】英语词汇辨析；日常交际用语
【点评】本题考查英语词汇在日常对话语境中的应用，结合语境和词义即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】0.3

3. — The teacher the words several times, but I still didn't understand.
— Don't worry. Let me help you.

A.repeated
B.returned
C.repaired
D.recorded

3.A

【分析】
这道题考查动词词义辨析，解题思路是：先理解对话语境，再逐一辨析选项中动词的含义，结合语境判断符合句意的动词。
【解析】
对话翻译：“——老师______这些单词好几次了，但我还是不明白。——别担心，我帮你。”
选项辨析：
A. repeated（repeat的过去式）：意为“重复”，符合“老师多次重复单词”的语境；
B. returned（return的过去式）：意为“返回；归还”，不符合语境；
C. repaired（repair的过去式）：意为“修理”，与单词搭配不当；
D. recorded（record的过去式）：意为“记录；录制”，不符合句意。
综上，选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析；一般过去时
【点评】
本题结合日常对话语境考查基础动词词义，需准确掌握各动词含义，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. Many students find funny make friends with classmates from different places.

A.it; that
B.that; to
C.it; to
D.that; for

4. C 此处是固定结构“find + it + 形容词 + to do sth.”，it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式。

【分析】
本题考查英语中固定句式的用法，需掌握“find + it + 形容词 + to do sth.”结构：it在此处作形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式短语，这样可避免句子结构失衡。解题时先确定第一个空需填形式宾语it，再明确第二个空要填真正宾语对应的动词不定式符号to，据此匹配选项。
【解析】
根据固定句式“find + it + 形容词 + to do sth.”，其中it是形式宾语，真正的宾语是后面的动词不定式短语“to make friends with classmates from different places”。因此第一个空填it，第二个空填to，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
it作形式宾语；动词不定式作宾语
【点评】
本题考查初中英语基础语法中的固定句式，属于高频考点，只要掌握该结构即可快速选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

5. If you want to your English, you should read more Englisln boooks.

A.increase
B.improve
C.raise
D.lift

5.B

【分析】先理解句子含义：“如果你想______你的英语，你应该读更多英语书”，再辨析四个选项动词的含义与适用语境，结合固定搭配选出正确答案。
【解析】句子表达的是“提高英语水平”的含义，考查动词词义辨析：A.increase侧重数量的增长；B.improve表示“提高（技能、水平等）”，“improve English”是固定搭配，符合语境；C.raise意为“举起、筹集”；D.lift意为“抬起、提升（具体事物）”。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查基础动词的词义辨析及常用固定搭配，需掌握不同动词的适用场景，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】0.8

6. [2025 扬州期中]If we use the internet , it can help open our eyes to see many things.

A.luckily
B.certainly
C.slowly
D.correctly

6.D

【分析】本题为英语副词词义辨析题，解题时需先明确句子语境，再逐一分析各选项副词的含义，结合语境选出符合逻辑的修饰词。句子表达的是“如果我们______使用互联网，它能帮助我们开阔眼界”，空格处需填入修饰动词“use”的副词，且要符合“使用互联网产生好效果”的前提条件。
【解析】首先明确各选项副词含义：A. luckily（幸运地）；B. certainly（当然）；C. slowly（慢慢地）；D. correctly（正确地）。结合句子逻辑，只有正确使用互联网才能达到开阔眼界的效果，因此D选项符合语境，其余选项均不符合。
【答案】D
【知识点】副词词义辨析；语境运用
【点评】本题考查副词在具体语境中的正确使用，属于基础题型，重点考查学生对常见副词词义的掌握及语境分析能力。
【难度系数】0.7

7. The team needs to work together to achieve success.

A.as a whole
B.in the whole
C.for a whole
D.with a whole

7.A

【分析】这道题考查英语固定介词短语的辨析，解题思路是：先理解句子语境（团队需合作以取得成功），再逐一分析选项对应的固定搭配及含义，选出符合语境的正确短语。
【解析】选项A“as a whole”是固定短语，意为“作为一个整体”，契合句子“团队作为一个整体合作”的语境；选项B“in the whole”并非正确固定搭配；选项C“for a whole”通常表示“整整（一段时间）”，不符合语境；选项D“with a whole”也不是正确的固定搭配。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配、介词短语辨析
【点评】本题考查基础英语固定短语，属于词汇辨析类基础题，需学生积累常用介词短语的用法，难度较低。
【难度系数】0.7

8. — There are so many cars and trucks on the road!
— I don't think it for her to get to the airport on time.

A.possible
B.dangerous
C.interesting
D.popular

8.A

【分析】首先理解对话语境：路上有很多车辆，因此第二个人表达的是对她能否准时到机场的判断。需结合固定句型“it is + 形容词 + for sb to do sth（对某人来说做某事是……的）”，辨析四个形容词的含义，匹配语境选出合适的词。
【解析】先翻译对话：——路上有这么多小汽车和卡车！——我认为她准时到达机场是不可能的。再分析选项：A.possible意为“可能的”；B.dangerous意为“危险的”；C.interesting意为“有趣的”；D.popular意为“受欢迎的”。结合“路上车多”的语境，此处表达“准时到机场不可能”，符合语义的是A选项。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析；固定句型（it is + adj + for sb to do sth）
【点评】本题结合日常场景考查形容词词义辨析，需要学生理解对话逻辑并掌握常见形容词的词义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.6