1. 阅读下面两篇文章，感受作者的个人之“志”。
【甲】养竹记
[唐]白居易
竹似贤，何哉？竹本^①固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道；竹节贞，贞以立志。夫如是，故君子人多树之为庭实^②焉。
贞元十九年春，得常乐里^③故关相国^④私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁，无声无色。询于关氏之老，则曰：“此相国手植者。自相国捐馆，他人假居，由是筐篚^⑤者斩焉，篲帚^⑥者刈焉。刑余之材，长无寻^⑦焉，数无百焉。”居易惜其尝经长者之手，而见贱俗人之目，剪弃若是，本性犹存。乃芟翳荟^⑧，除粪壤，疏其间，封^⑨其下，不终日而毕。于是日出有清阴，风来有清声，依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
竹之于草木，犹贤之于众庶。呜呼！竹不能自异，惟人异之。贤不能自异，惟用贤者异之。故作《养竹记》，书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。
（选自《白居易集》，有删改）
【乙】严郑公^⑩宅同咏竹
[唐]杜甫
绿竹半含箨^⑪，新梢才出墙。
色侵书帙^⑫晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
【注释】①本：根。②庭实：这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。③常乐里：长安的里名。④关相国：疑为德宗时宰相关播。⑤筐篚(fěi)：竹器。⑥篲帚(huì zhǒu)：扫帚。这里作动词用。⑦寻：古时八尺为一寻。⑧芟翳(shān yì)荟：剪除茂盛的杂草。⑨封：用土壤覆盖植物根部四周。⑩严郑公：严武，受封郑国公。当时杜甫在严武的节度使府中任职，杜甫希望严武栽培自己。⑪箨(tuò)：笋壳。⑫书帙(zhì)：书套。
(1)解释下列语句中加点的词。
①固以树德 ②篲帚者刈焉 ③惟人异之
(2)有人说《养竹记》中竹子的遭遇与《马说》中的千里马相似，请你结合两篇文章的相关内容分析这样说的原因。
(3)两篇诗文在描写竹子时都用到了叠词。请结合诗文语境探究下列加点叠词的表达效果。
①依依然，欣欣然，若有情于感遇也。
②雨洗娟娟净，风吹细细香。
(4)请进一步探究竹所蕴含的品格并深入体会作者的情感，完成填空。
①竹本固，固以树德——竹如君子，。
②竹性直，直以立身——竹如君子，。
③竹心空，空以体道——竹如君子，虚心受道。
④竹节贞，贞以立志——竹如君子，。
⑤但令无剪伐，会见拂云长——竹如君子，。
作者的情感：

1.(1)①树立 ②砍、剪 ③使……与众不同
(2)一是处境相似，都呈现一副病态；二是人们对待它们的方式相似，不懂、不识、残害。
(3)①“依依”“欣欣”两个叠词，运用了拟人的修辞手法，“依依”写出了作者对竹的依恋不舍之情，“欣欣”写出了作者身处竹林间的喜悦之态。 ②“娟娟”“细细”两个叠词，“娟娟”描写雨后翠竹一尘不染的秀丽仪态，“细细”描摹绿竹的淡淡清香。
(4)①坚定不移 ②正直独立 ④坚贞不屈 ⑤志向远大 对竹品格的深切赞美之情。

【分析】
本题为文言文对比阅读题，包含文言实词解释、文本对比分析、叠词表达效果赏析、竹的品格与作者情感探究四类题型。解题思路：1. 文言实词需结合语境推导，注意词类活用现象；2. 对比《养竹记》的竹与《马说》的千里马，从处境、对待方式两方面梳理相似点；3. 赏析叠词需结合修辞手法、语境及作者情感，分析其表达效果；4. 对应原文中竹的特性，提炼君子品格，再结合诗文主旨体会作者情感。
【解析】
(1) 文言实词解释：①“树”在“固以树德”中，结合语境意为“树立”；②“刈”对应前文“筐篚者斩焉”，意为“砍、剪”；③“异”为使动用法，意为“使……与众不同”。
(2) 对比分析：《养竹记》中竹子被俗人残害，处境如同《马说》中被埋没的千里马，二者都不被赏识；且都被不懂它们价值的人残害，对待方式相似，故遭遇相似。
(3) 叠词表达效果：①“依依”“欣欣”运用拟人手法，“依依”写出作者对竹的依恋不舍，“欣欣”表现作者身处竹林间的喜悦之情；②“娟娟”描绘出雨后翠竹一尘不染的秀丽仪态，“细细”描摹出绿竹的淡淡清香，增强了语言的韵律感。
(4) 品格与情感：①竹根稳固对应君子“坚定不移”；②竹性正直对应君子“正直独立”；④竹节坚贞对应君子“坚贞不屈”；⑤“拂云长”体现君子“志向远大”；作者情感是对竹品格的深切赞美之情。
【答案】
(1) ①树立 ②砍、剪 ③使……与众不同
(2) 一是处境相似，都呈现一副病态；二是人们对待它们的方式相似，不懂、不识、残害。
(3) ①“依依”“欣欣”运用了拟人的修辞手法，“依依”写出了作者对竹的依恋不舍之情，“欣欣”写出了作者身处竹林间的喜悦之态；②“娟娟”描写雨后翠竹一尘不染的秀丽仪态，“细细”描摹绿竹的淡淡清香。
(4) ①坚定不移 ②正直独立 ④坚贞不屈 ⑤志向远大 对竹品格的深切赞美之情
【知识点】
文言实词解释、文言文内容对比、古诗词鉴赏
【点评】
本题围绕“竹之‘志’”整合多种文言考点，需学生结合文本细节与课内知识作答，考查综合文言阅读能力，是初中语文常见的阅读题型，难度适中。
【难度系数】
0.5