（一）你一定会听见的
你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？
也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，当麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，当两只老猫在墙头吵架，当三只老母鸡在啄米吃，你总该听到些什么了吧？
你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总该听到些什么了吧？
你总听过水的声音吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？
只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯和电话铃的声音。你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。
但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……
用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！
1. 文中画线的句子把和当作人来写，这是运用了的修辞手法。
2. 第三自然段至第五自然段依次写了的声音、的声音和的声音。
3. 我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（）。
A. 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。
B. 我们失去了听的兴趣，所以不再用心去听了。
4. 我们只要，就能发现这个世界的声音丰富而美妙。

1. 柳树；小蚂蚁；拟人
2. 动物；风；水
3. B
4. 用心听周围的各种声音（或用心听）

1. 观察画线句子，“柳树梳头”将柳树赋予了人梳头的行为，“小蚂蚁跑步”将小蚂蚁赋予了人跑步的行为，把事物当作人来写，给事物赋予人的动作、特点的修辞手法是拟人。2. 阅读第三到第五自然段的段首总起句，可以直接提取出三个段落依次描写的声音类别。3. 定位原文第7自然段的内容，文中明确说明长大后是失去了听的兴趣，不再用心听，才会没听见一些声音，并没有提到耳朵灵敏度下降，因此选B。4. 根据文章最后一段的总结内容，就能找到对应的作答内容。