四、根据课文内容填空。
1. 明月松间照,。
2. ,江枫渔火对愁眠。
3. 《渔歌子》这首词中表现春天美丽景色的句子是：“,。”

【解析】：本题考查的是对古诗词的背诵和默写能力，属于语文科目中的文学知识部分。根据题目要求，需要填写课文中的空缺部分，这要求学生对课文内容有准确的记忆。
【答案】：
1. 明月松间照，清泉石上流。
2. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
3. 《渔歌子》这首词中表现春天美丽景色的句子是：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”

五、仿照例句,任选一个句子写具体。
例：院子的中央,有一棵树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
1. 头顶是蓝蓝的天空。 2. 蝴蝶在花圃里飞来飞去。

【解析】：这道题目考查的是扩写句子的能力，即如何在原有简单句子的基础上，通过添加修饰语使句子更加生动具体。对于五年级的学生来说，需要掌握通过添加形容词、副词等修饰语来丰富句子内容的方法。
对于第一个句子“头顶是蓝蓝的天空。”，我们可以从天空的颜色、清澈度、是否有云彩等方面进行扩写。
对于第二个句子“蝴蝶在花圃里飞来飞去。”，我们可以从蝴蝶的颜色、花圃的景象、蝴蝶飞舞的状态等方面进行扩写。
【答案】：1. 头顶是那片湛蓝湛蓝的天空，几朵洁白的云儿悠闲地飘着，阳光透过云层洒下，金灿灿的，温暖极了。
2. 一只色彩斑斓的蝴蝶在花圃里轻盈地飞来飞去，它时而停在鲜艳的花朵上，时而翩翩起舞，花圃里的花儿竞相开放，散发出阵阵芳香。

1. | 描写顺序 | 景物特点 | | |
| | 湖面 | 渔人 | 鸬鹚 |
| 捕鱼前 | | | |
| 捕鱼时 | | | |
| 捕鱼后 | | | |
2. ()描写：
我的感受：

| 描写顺序 | 景物特点 | | |
| | 湖面 | 渔人 | 鸬鹚 |
| 捕鱼前 | 平得像一面镜子 | 坐在船尾，悠然地吸着烟 | 站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令 |
| 捕鱼时 | 失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃 | 站起来拿竹篙一抹，抓住鸬鹚脖子挤鱼，忙不过来 | 扑着翅膀钻进水里，钻出水面跳上渔船，喉囊鼓鼓的 |
| 捕鱼后 | 恢复了平静，只留下一条闪闪的水痕 | 不再赶鸬鹚下水，从舱里拣些小鱼抛给鸬鹚吃，荡起桨划着小船回去了 | 吃饱了，又像士兵似的整齐地站在船舷上 |
2. 动态描写：渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。
我的感受：这句话生动地写出了渔人与鸬鹚配合捕鱼的瞬间，动作连贯，充满了画面感，让我感受到捕鱼开始时的动态美。