三、创新思维
7. 欣赏艺术，是一种素养，更是一种能力。学完课文《无言之美》后，复兴中学九年级(2)班开展“走近音乐”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。
(1)本期校刊“文学与音乐”专栏选定的主题是“边塞传音”，校报编辑请你选用与主题合适的诗句配文()
A. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
B. 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
C. 起舞弄清影，何似在人间？
D. 窈窕淑女，琴瑟友之。
(2)下面是学校“学生音乐兴趣度”调查情况统计表，小明同学作为校报小记者想就此对学校李校长进行采访，请你帮他拟写简短的采访语，并依据表格内容向李校长提出两个问题。





(3)很多诗词都被谱为歌曲，成为经典的音乐。中华人民共和国国歌就是源自田汉的诗作《万里长城》，先是作为电影《风云儿女》的主题歌，后来成为中华人民共和国国歌。
诗词常见的感情基调分为：A. 欢快 B. 激昂 C. 深沉 D. 舒缓
请根据升旗仪式时大家歌唱的中华人民共和国国歌歌词选择它的感情基调，并说明理由。

7. (1)B

【分析】
本题要求选出契合“边塞传音”主题的诗句，需先明确主题核心是与边塞相关的音乐或场景，再逐一分析选项诗句的内容，判断是否符合主题要求。
【解析】
A项“无丝竹之乱耳”出自《陋室铭》，描写陋室的清静，与边塞无关；B项“羌管悠悠霜满地”出自范仲淹《渔家傲·秋思》，“羌管”是边塞特有的乐器，诗句描绘了边塞秋夜的景象，契合“边塞传音”的主题；C项“起舞弄清影，何似在人间”出自《水调歌头·明月几时有》，是中秋怀人之作，与边塞无关；D项“窈窕淑女，琴瑟友之”出自《诗经·关雎》，描写爱情场景，与边塞无关。因此选B。
【答案】
B
【知识点】
古诗词内容理解，边塞诗赏析
【点评】
本题结合综合实践活动考查古诗词赏析，难度适中，需学生准确把握诗句的背景与内容，属于基础题型。
【难度系数】
0.5