一、基础巩固
班级计划开展以“放飞想象的翅膀”为主题的班会活动，小文同学拟写了一段发言，请你协助修改完善。
“想象”是一个十分迷人的词汇。这个词意味着无拘无束、天马行空和绚丽多彩……①即使对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。
②在欣赏文艺作品的旅程中，我们驱想象，寻找与心灵深处那份纯粹情感的合之处。③优秀的作品总能引领我们跨越现实的界限，步入一个远而深的艺术殿堂。④在那里，我们不再拘于日常的碎与平，而是勇敢地追寻那些触动灵魂的美好。安于现状绝非我们的追求，我们渴望通过文艺作品的滋养，让心灵得到升华，让生命之树更加生龙活虎。
1. 下列对语段中加点字读音或字形的分析，不正确的一项是()
A. “拘泥”的“泥”读“nì”，“平庸”的“庸”读“yōng”。
B. “驱遣”的“遣”读“qiǎn”，“苟安”的“苟”读“gǒu”。
C. “深遂”的“遂”应写为“邃”，“锁碎”的“锁”应写为“琐”。
D. “旷远”的“旷”应写为“犷”，“锲合”的“锲”应写为“契”。
2. 语段中画波浪线的词语使用不恰当的一项是()
A. 无拘无束
B. 天马行空
C. 绚丽多彩
D. 生龙活虎
3. 语段中画横线的句子有语病的一项是()
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
4. 在“放飞想象的翅膀”主题班会的“奇思妙想大家谈”环节，你的同桌小琳分享了一个她构思的“会变色的书包”的创意：这个书包能根据天气和心情改变颜色。她讲完后，显得有些不好意思。此时，你最得体的回应是()
A. “你这个想法也太老土了吧，我早就听说过了，没什么新奇的。”
B. “嗯，还行吧。”(然后低头继续做自己的事，没有更多表示)
C. “感谢你的分享，小琳！这个创意真有趣。我很好奇，它是怎么感应心情的呢？”
D. “哈哈，你是不是动画片看多了？净想些不切实际的东西。”
5. 下列对语段的分析正确的一项是()
①科幻是人类想象力的产物，它从来都不是脱离更不是逃避现实的无端猜想，历史上科幻与现实的关系已经证明了□科幻在某种程度上是对未来的预演，且一直在不断拓宽并打破着想象力的边界。②每一次对技术的想象与兑现，都是人类想象力的结果。③想象力或许能够帮助人类继续驾驭技术，实现现实与技术新的交互。
A. “逃避现实”“不断拓宽”“想象与兑现”三个短语的结构各不相同。
B. 句①中的“它”指代的内容是“想象力的产物”。
C. 句②的主干是“每一次是结果”，“人类想象力”做定语。
D. 语段中方框处应填入的标点符号是句号。

1. D 2. D 3. A 4. C 5. A

【分析】
本题为语文基础综合题，涵盖字音字形、词语运用、病句辨析、语言得体、短语结构与标点等知识点。解题时需逐个分析小题，结合对应语文基础知识判断选项对错：第1题需辨析字音与易错字形；第2题要判断词语在语境中的使用是否恰当；第3题需找出病句（重点关注关联词搭配）；第4题需选择得体的语言回应；第5题需分析短语结构、代词指代、句子主干及标点使用。
【解析】
1. 第1题：A项“拘泥（nì）”“平庸（yōng）”读音正确；B项“驱遣（qiǎn）”“苟安（gǒu）”读音正确；C项“深遂”应为“深邃”，“锁碎”应为“琐碎”，字形修正正确；D项“旷远”是正确字形，不应写为“犷”，“锲合”应为“契合”，故D错误，选D。
2. 第2题：A项“无拘无束”形容想象的自由状态，使用恰当；B项“天马行空”形容想象的开阔，使用恰当；C项“绚丽多彩”形容词汇的丰富性，使用恰当；D项“生龙活虎”形容人活泼矫健，不能用于形容“生命之树”，使用不当，选D。
3. 第3题：①句关联词搭配错误，“即使……还是”不符合逻辑，应改为“无论……还是”，故①句有病，选A。
4. 第4题：A项贬低同学想法，B项态度敷衍，D项嘲讽同学，均不得体；C项既感谢分享，又肯定创意并提问，礼貌得体，选C。
5. 第5题：A项“逃避现实”是动宾短语，“不断拓宽”是偏正短语，“想象与兑现”是并列短语，结构各不相同，分析正确；B项“它”指代“科幻”，而非“想象力的产物”；C项句②主干应为“想象与兑现是结果”；D项方框处应填冒号，故A正确，选A。
【答案】
1.D 2.D 3.A 4.C 5.A
【知识点】
字音字形、词语运用、病句辨析
【点评】
本题为语文基础巩固题，覆盖核心基础知识点，侧重考查学生对字词、语法、语言表达等基础内容的掌握，题型典型，适合夯实语文基础。
【难度系数】
0.6