Ⅶ. Read, choose and write. (读一读，选择恰当的短语写在横线上。)
got a prize went ice fishing watch a parade had yuanxiao learned Beijing Opera
Hello! I’m Li Ming. I’m eleven years old. I like holidays. In the holidays, I visited my grandparents with Jenny and Danny. We 1. in an art school. We also 2. on the lake. At the Lantern Festival, we 3. for breakfast. Then we went to 4. . Jenny learned the yangge dance from Grandma. It was fun. In the evening, we watched the beautiful lanterns. Danny guessed a riddle and 5. . We had a good time. How were your holidays?

1. learned Beijing Opera 2. went ice fishing 3. had yuanxiao 4. watch a parade 5. got a prize

【分析】
这道题是英语语境选词填空题，解题思路如下：第一步先通读所有备选短语，明确每个短语的含义；第二步通读整篇短文，明确文章讲述的是李明和朋友在假期、元宵节期间的一系列活动，整体叙事以一般过去时为主；第三步逐个结合空格前后的语境、生活常识和语法搭配要求，逐一匹配对应的合适短语，完成所有填空。
【解析】
1. 空后给出地点"in an art school"（在艺术学校），符合在艺术学校开展的活动就是学习京剧，对应短语learned Beijing Opera，契合语境和过去时态要求。
2. 空后给出地点"on the lake"（在湖上），在湖上开展的活动对应短语went ice fishing（去冰钓），符合假期活动的叙事逻辑。
3. 空后出现"for breakfast"（作为早餐），同时场景设定在元宵节，元宵节的特色食物元宵作为早餐完全合理，对应短语had yuanxiao。
4. 空格前是"went to"，此处to是不定式符号，后面需要接动词原形，剩余短语里watch a parade（看游行）既符合语法要求，也契合元宵节外出活动的设定。
5. 前文提到"Danny guessed a riddle"（丹尼猜了一个谜语），猜谜语之后的正向结果就是获奖，对应短语got a prize，符合逻辑和过去时态。
【答案】
1. learned Beijing Opera 2. went ice fishing 3. had yuanxiao 4. watch a parade 5. got a prize
【知识点】
一般过去时、短语语义辨析、语境选词
【点评】
本题结合假期和元宵节的生活化场景出题，既考察学生对常见活动类英语短语的识记理解能力，也要求学生结合上下文逻辑和生活常识匹配答案，同时暗藏不定式后接动词原形的小语法考点，能有效检验学生的语篇综合理解能力。
【难度系数】
0.7

Ⅷ. Read and choose. (读一读，将正确答语的序号填在题前括号内。)
Ⅰ
() 1. How were your winter holidays?
A. It’s ice hockey.
() 2. Did you climb the mountain?
B. Wonderful!
() 3. What sport is this?
C. Yes, I did.
() 4. What do you want to do today?
D. I want to go to the park.
() 5. Is it far?
E. No, it’s near.
Ⅱ
() 1. Do you have a headache?
A. We should do sports every day.
() 2. What’s wrong with you?
B. You are welcome.
() 3. What should we do?
C. OK.
() 4. Thank you.
D. I cough.
() 5. Don’t feed them too much.
E. Yes, I do.

(Ⅰ) 1. B 2. C 3. A 4. D 5. E (Ⅱ) 1. E 2. D 3. A 4. B 5. C

【分析】
这是一道小学英语情景问答匹配题，解题思路很清晰：首先逐句读懂每个问句的核心含义，明确问句的提问方向，再对应筛选逻辑完全匹配的答语即可。先处理第一组Ⅰ的题目：1题是询问假期体验评价，要找描述感受的答句；2题是did引导的一般疑问句，要找用did回应的Yes/No答句；3题是询问运动名称，要找对应运动的答句；4题是询问今日想做的事，要找表述计划动作的答句；5题是is引导的询问距离的一般疑问句，要找回应远近的答句。再处理第二组Ⅱ的题目：1题是do引导的询问身体状况的一般疑问句，要找用do回应的Yes/No答句；2题是询问对方身体哪里不适，要找表述症状的答句；3题是询问应该做什么，要找给出建议的答句；4题是道谢，要找礼貌回应感谢的答句；5题是祈使句提醒对方不要做某事，要找表示应允的答句。
【解析】
Ⅰ部分：
1. 问句"How were your winter holidays?"意为“你的寒假过得怎么样？”，是询问假期体验，B选项"Wonderful!（太精彩了）"符合评价假期的语境，选B。
2. 问句"Did you climb the mountain?"是助动词did引导的一般疑问句，标准肯定回答为Yes, I did.，对应C选项，选C。
3. 问句"What sport is this?"意为“这是什么运动？”，需要答语说明运动项目，A选项"It’s ice hockey.（这是冰球）"符合要求，选A。
4. 问句"What do you want to do today?"意为“你今天想要做什么？”，需要答语说明自身的计划，D选项"I want to go to the park.（我想去公园）"匹配语境，选D。
5. 问句"Is it far?"是be动词is引导的询问距离的一般疑问句，E选项"No, it’s near.（不，它很近）"回应了距离相关的问题，选E。
Ⅱ部分：
1. 问句"Do you have a headache?"是助动词do引导的一般疑问句，标准肯定回答为Yes, I do.，对应E选项，选E。
2. 问句"What’s wrong with you?"意为“你怎么了？”，是询问对方的不适症状，D选项"I cough.（我咳嗽）"符合语境，选D。
3. 问句"What should we do?"意为“我们应该做什么？”，需要答语给出合理建议，A选项"We should do sports every day.（我们应该每天做运动）"匹配要求，选A。
4. 问句"Thank you."是表达感谢，对应的标准礼貌回应是不客气，B选项"You are welcome.（不客气）"符合交际规则，选B。
5. 问句"Don’t feed them too much."是提醒类祈使句，C选项"OK.（好的）"表示应允提醒，符合语境，选C。
【答案】
(Ⅰ) 1. B 2. C 3. A 4. D 5. E (Ⅱ) 1. E 2. D 3. A 4. B 5. C
【知识点】
情景问答匹配，一般疑问句应答，日常交际用语
【点评】
本题属于基础的英语交际类题型，核心考察学生对小学阶段常见情景对话的熟悉程度，只要掌握不同引导词的一般疑问句的应答规则，积累了问候、询问身体状况、道谢等常见场景的固定搭配，就能轻松完成匹配，是巩固日常用语知识点的典型习题。
【难度系数】
0.8