8. — Where did you take the pictures? — I them in Beijing.
A. take
B. took
C. takes

8. B

【分析】
首先观察问句的时态特征，问句中使用了助动词did，说明“拍照”这个动作是过去发生的，整个对话的语境为一般过去时，答句的谓语动词要和问句时态保持一致。接下来辨析三个选项的形式：A是动词原形，C是动词第三人称单数形式，都用于一般现在时，只有take的过去式符合要求，因此可以锁定正确选项。
【解析】
1. 时态判断：问句是由did引导的一般过去时的特殊疑问句，询问过去发生的拍照动作的地点，因此答句描述过去做的事，也要使用一般过去时，谓语动词要用take的过去式。
2. 选项辨析：
A选项take是动词原形，用于一般现在时主语为非第三人称单数的情况，不符合本题过去时的语境；
C选项takes是动词第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况，不符合时态要求；
B选项took是take的不规则过去式，符合一般过去时的使用规则，匹配语境。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，不规则动词过去式
【点评】
本题属于英语时态类基础题，核心考点是问答时态一致性，解题的突破口就是抓住问句里的助动词did快速判定时态，排除不符合时态的错误选项即可得出答案，适合刚接触一般过去时的学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9

9. apple a day keeps the doctor away.
A. The
B. A
C. An

9. C

【分析】
这道题考查冠词的用法辨析，解题思路分两步走：第一步先判断语境需要的冠词类型，本句是常用谚语，表达“任意一个苹果”的泛指含义，不是特指某一个苹果，因此可以先排除表特指的定冠词the；第二步区分不定冠词a和an的使用规则，看空格后紧跟的单词apple的首个发音音素，它以元音音素开头，符合an的使用要求，最终选出正确选项。
【解析】
1. 首先明确句子含义：这是英语经典谚语，意为“一天一苹果，医生远离我”，空格处需要填入表泛指“一个”的冠词。
2. 排除选项A：The是定冠词，用于指代特定的、双方都明确的人或事物，不符合本句泛指任意一个苹果的语境，因此A错误。
3. 区分不定冠词a和an：a用在后面单词以辅音音素开头的情况，an用在后面单词以元音音素开头的情况。单词apple的音标为/ˈæpl/，首个音素是元音音素/æ/，因此不能用a，排除选项B，应使用an。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
不定冠词用法，冠词辨析
【点评】
本题是英语冠词模块的基础经典考题，核心易错点是部分同学会混淆“元音字母”和“元音音素”的判断标准，误选其他选项，只要牢记a/an的判断依据是后续单词的首个发音音素而非首字母，就能轻松选出正确答案，同时该句也是需要积累的常见英语俗语。
【难度系数】
0.8

10. 与 today 重读音节位置相同的单词是 。
A. music
B. riddle
C. enjoy

10. C

【分析】
解题时首先要先确定题干给出的单词today的重读音节位置：先回忆today的标准发音，它是双音节词，重音落在第二个音节上。接下来我们只需要逐一判断三个选项里每个单词的重音位置，筛选出同样是重音在第二个音节的选项就可以得到正确答案。
【解析】
第一步：确定题干单词重音位置
today的标准音标为/təˈdeɪ/，属于双音节词，重音标记在第二个音节前，即重读音节为第二个音节。
第二步：逐一分析选项重音位置
A选项music：音标为/ˈmjuːzɪk/，重音标记在第一个音节前，重读音节是第一个音节，不符合要求；
B选项riddle：音标为/ˈrɪdl/，重音标记在第一个音节前，重读音节是第一个音节，不符合要求；
C选项enjoy：音标为/ɪnˈdʒɔɪ/，重音标记在第二个音节前，重读音节是第二个音节，和today的重读音节位置完全一致。
【答案】
C
【知识点】
1. 英语单词重音
2. 双音节词发音规则
【点评】
本题是基础英语语音类题目，考察学生对常见双音节单词重音位置的掌握，提示学生注意双音节词的重音规律：多数名词类双音节词重音在首音节，不少动词类双音节词重音在第二个音节，平时记单词时要同步留意重音位置。
【难度系数】
0.7

Ⅴ. Read and choose. (读一读，选择正确的单词填空。)
bus grandparents took seat far
It was the Spring Festival. My brother and I visited my 1. . We had jiaozi for breakfast. It was very nice.
Then we went to the zoo. The zoo is very 2. from our house. So we went there by 3. . My brother gave his 4. to an old woman. We 5. some pictures in the zoo. Then we went home together. It was very fun.

1. grandparents 2. far 3. bus 4. seat 5. took

【分析】
首先先通读备选词汇，明确5个单词的含义分别是bus公交车、grandparents祖父母、took（take的过去式）、seat座位、far远的，再通读整篇短文，明确这是一篇描述春节期间我和哥哥出行经历的记叙文，全文为一般过去时语境。接下来可以结合语义逻辑和固定搭配逐个匹配空格：首先第一空visit后需要接拜访的对象，备选词里只有表人物的grandparents符合；第二空后文提到需要乘坐交通工具出行，对应距离远的语义，匹配far；第三空by后接交通工具，对应bus；第四空语境是在公交车上给老奶奶递出的物品，对应seat（座位）；最后一空搭配pictures，对应固定短语拍照的took，最后还要确认所有单词只用一次，代入通读验证通顺即可。
【解析】
1. 第一空：句意为我和弟弟/哥哥去拜访我的______，春节走亲访友的语境下，备选词中只有表示人物的grandparents（祖父母）符合语义，因此填grandparents。
2. 第二空：后文提到需要乘坐交通工具前往动物园，说明动物园距离家很远，固定搭配be far from表示“距离……远”，完全符合语境，因此填far。
3. 第三空：“by+交通工具”是英语里表达出行方式的常用结构，备选词中只有bus（公交车）属于交通工具，by bus即乘坐公交，符合前文距离远所以选择公交出行的逻辑，因此填bus。
4. 第四空：句意为我的哥哥把他的______让给了一位老奶奶，在公交车上给老人让座是符合公序良俗的场景，seat的含义是座位，完全匹配语义，因此填seat。
5. 第五空：空后是名词pictures，固定短语take pictures意为“拍照片”，全文描述的是过去春节发生的事，时态为一般过去时，take的过去式是took，因此填took。
【答案】
1. grandparents 2. far 3. bus 4. seat 5. took
【知识点】
选词填空，固定搭配，一般过去时
【点评】
本题是小学英语基础的语境选词填空题，解题核心是先把握全文故事的整体语境，再结合生活常识、固定短语用法逐一匹配选项，做完后将所有答案代入短文通读一遍，验证语义连贯、逻辑通顺就能保证正确率。
【难度系数】
0.8

Ⅵ. Read and choose. (读一读，将与句子相符的图片的序号填在题前括号内。)

() 1. Jenny learned the yangge dance from Grandma. It was fun.
() 2. I cough and I have a bad cold.
() 3. Drink some water. You will get better soon.
() 4. Don’t walk on the grass.
() 5. I went ice fishing on the lake.

1. B 2. A 3. D 4. C 5. E

【分析】
这道题的解题思路是先准确翻译每一个英文句子，理解句子描述的具体场景，再逐一观察5幅图片的内容，将句子语义和对应的图片场景一一匹配即可。我们可以逐个对应验证：第一句描述和奶奶学秧歌舞的场景，找对应民俗秧歌的图片；第二句描述咳嗽重感冒的生病状态，找卧床咳嗽的图片；第三句描述递水叮嘱对方康复的场景，找给病人递水杯的图片；第四句是游览规则提示，找动物园游览相关的图片；第五句描述冰钓活动，找冰面钓鱼的图片，全部对应后就能得到正确结果。
【解析】
1. 第一句句意：Jenny向奶奶学习秧歌舞，非常有趣。图片B呈现了祖孙二人扭秧歌、背景搭配民俗舞龙的场景，和句子描述完全吻合，选B。
2. 第二句句意：我咳嗽，得了重感冒。图片A呈现了小女孩躺在床上捂嘴咳嗽的状态，符合感冒咳嗽的描述，选A。
3. 第三句句意：喝点水，你很快就会好起来的。图片D呈现了女士给卧床不适的男孩递上水杯的场景，和句子描述一致，选D。
4. 第四句句意：不要违规翻越/踩踏游览区域。图片C呈现了动物园熊猫馆旁小朋友违规翻越到护栏内的场景，对应游览规则提示的语境，选C。
5. 第五句句意：我在湖面上冰钓。图片E呈现了人物坐在冰面的小椅子上钓鱼的冰钓场景，和句子描述匹配，选E。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C 5. E
【知识点】
图文匹配 句子翻译 情景理解
【点评】
本题是小学英语基础情景匹配题型，重点考察学生对日常情景类英文句子的理解能力，只要能读懂句子大意，结合生活常识对应图片场景就可以顺利完成，适合巩固情景类词汇的积累。
【难度系数】
0.9