阅读下面活动倡议书(正文)初稿,完成2~4题。
在这人间四月、cǎo zhǎng yīng fēi之时,为展示我校同学的个人才华和积极向上的精神面貌,营造浓厚的学习氛围,“湖塾”文学社将开展以“我爱古诗文”为主题的演讲比赛。
古诗文是中华文化的载体之一,是中华文明生生不息。对于我们而言,它的美不只在“古诗文鉴赏书籍”的主题思想中,不只在追忆历史时的无限chàng wǎng中,也不只在某些专家学者晦涩专著的论述中,更在同学们相辅相成的日常阅读、发现中。而参加演讲比赛不仅能展示我们的才华,还能丰富我们的内心,增强我们的勇气,zhèn hàn我们的心灵,增进彼此的了解。
在此,文学社全体成员向每一位同学发出诚挚的邀请:快来报名参加“我爱古诗文”演讲比赛。
2. 根据拼音写出相应的词语。
(1)cǎo zhǎng yīng fēi() (2)chàng wǎng()
(3)zhèn hàn()
3. 选文中,加点词语使用不正确的一项是()
A. 积极向上 B. 浓厚
C. 相辅相成 D. 诚挚
4. 文中画波浪线的句子有语病,请写出修改建议。

2.(1)草长莺飞 (2)怅惘 (3)震撼
3.C
4.在“生生不息”后加上“的象征”。

某班开展以“古诗苑漫步”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
5. 请你仿照下面演讲稿中画波浪线的句子,在A、B两处各续写一个句子,使之与前面的句子构成排比。
我来到古诗苑,在这里游历四时。看过那“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的春天;观过那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的夏天;A. ;
B. 。
6. 为了掀起同学们读古诗的热潮,请你拟写一条宣传标语。

5.A示例:赏过那“空山新雨后,天气晚来秋”的秋天
B示例:望过那“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的冬天
6.示例:寻文化基因,赏诗词精华。

二、文言文阅读
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（选自《小石潭记》）
【乙】
道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合①营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌②盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间④，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑤以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然！乃疏凿芜秽⑥，俾⑦为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨⑧形胜⑨。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。
（选自元结⑩《右溪记》）
注释|①合：汇合。②欹（qī）嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子。③逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。④人间：与前文“山野”对称，谓世俗社会。⑤置州：谓唐朝设置道州。⑥疏凿芜秽：疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树。⑦俾：使。⑧裨：补助，增添。⑨形胜：优美的风景。⑩元结：字次山，唐代文学家，曾任道州刺史。他同情人民疾苦，在道州任间，曾两次上书，请求蠲免百姓租税，得到皇帝许可；又“为民营舍给田，免徭役”，召还流民一万多人，受到人民的爱戴。
1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()
A. 悉皆怪石/悉如外人
B. 不可名状/有仙则名
C. 则可为都邑之胜境/然而不胜者
D. 遂命之曰右溪/丈夫之冠也，父命之
2. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。
3. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三处）
而置州以来无人赏爱徘徊溪上为之怅然
4. 甲、乙两文都描写了自然景物，请结合文章内容，分析小石潭和右溪有哪些相似之处。


5. 假如你是当地的一名相关部门的政府工作人员，读了《右溪记》后，你会采取什么措施来开发和保护右溪？

1.A 【解析】A.全,都;B.说出/出名,有名;C.优美的/取胜;D.命名/教导,训诲。
2.(1)潭中的鱼大约一百来条,都好像在空中游动,没有什么依凭似的。
(2)这条溪水如果在空旷的山间田野,就是很适合不仕的隐者和归隐的官宦居住的。
3.而置州以来/无人赏爱/徘徊溪上/为之怅然
4.①都地处荒僻,少有人来。如《小石潭记》中的“寂寥无人”,《右溪记》中的“无人赏爱”。②都是以石为底、为岸。《小石潭记》中有“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,《右溪记》里提到“水抵两岸,悉皆怪石”。③景色都很优美。《小石潭记》——“青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂”,《右溪记》——“佳木异竹,垂阴相荫”。④景物都使人产生凄凉、惆怅之感。《小石潭记》——“凄神寒骨,悄怆幽邃”,《右溪记》——“徘徊溪上,为之怅然”。
5.示例:开发方面:①修建通往右溪的道路,方便游客前往,同时在沿途设置标识和介绍牌,让游客更好地了解右溪的历史和文化。②在右溪周边建设一些休息亭和观景台,供游客休息和欣赏美景。③开发一些与右溪相关的文化旅游产品,如特色纪念品、文化书籍等。
保护方面:①设立保护区域,限制游客的活动范围,避免对周边生态环境造成破坏。②加强对右溪水质和周边生态的监测,及时发现和处理问题。③针对游客进行环保宣传,倡导文明旅游,不乱丢垃圾,不破坏植被。