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7[中]如图所示,在试管中放些干冰,再将气球紧套在试管口,过一会气球会鼓起来,这是因为干冰
升华
(填物态变化名称)形成的二氧化碳气体进入气球中。放置一段时间后,试管底部外壁上出现了“白霜”,这是由于干冰发生上述变化时需要吸热
(填“吸热”或“放热”),试管底部温度降低,从而导致空气中的水蒸气遇到冷的试管底部外壁凝华
(填物态变化名称)形成“白霜”。答案
试管中的干冰升华成的二氧化碳进入气球中,使气球鼓起;干冰升华吸热,试管底部温度降低,空气中的水蒸气遇到冷的试管底部外壁凝华成“白霜”附着在试管底部外壁上。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合物态变化的概念分析现象：首先，干冰是固态二氧化碳，固态直接变为气态的过程是升华，干冰升华产生的二氧化碳气体进入气球，使气球鼓起；其次，升华过程需要吸热，会导致试管底部温度降低；最后，空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，该物态变化为凝华，形成“白霜”。
【解析】
1. 试管中的干冰是固态，直接变为气态二氧化碳，该物态变化名称为升华，气体进入气球使气球鼓起；
2. 升华过程需要吸收热量，导致试管底部温度降低；
3. 空气中的水蒸气遇到温度较低的试管底部外壁，直接由气态变为固态，形成“白霜”，该物态变化名称为凝华。
【答案】
升华；吸热；凝华
【知识点】
物态变化、升华、凝华
【点评】
本题结合生活实际现象考查物态变化的判断，需要学生掌握升华、凝华的概念及吸放热特点，联系现象分析物态变化类型，难度适中，注重知识的应用。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合物态变化的概念分析现象：首先，干冰是固态二氧化碳，固态直接变为气态的过程是升华，干冰升华产生的二氧化碳气体进入气球，使气球鼓起；其次，升华过程需要吸热，会导致试管底部温度降低；最后，空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态，该物态变化为凝华，形成“白霜”。
【解析】
1. 试管中的干冰是固态，直接变为气态二氧化碳，该物态变化名称为升华，气体进入气球使气球鼓起；
2. 升华过程需要吸收热量，导致试管底部温度降低；
3. 空气中的水蒸气遇到温度较低的试管底部外壁，直接由气态变为固态，形成“白霜”，该物态变化名称为凝华。
【答案】
升华；吸热；凝华
【知识点】
物态变化、升华、凝华
【点评】
本题结合生活实际现象考查物态变化的判断，需要学生掌握升华、凝华的概念及吸放热特点，联系现象分析物态变化类型，难度适中，注重知识的应用。
【难度系数】
0.5
8[2026陕西咸阳期中]生活中有许多物理知识的运用。图甲中,晾晒衣物时,把衣服晒在太阳照射的地方更容易干,这是提高液体的
温度
来加快蒸发的;图乙中,洗完手后,将手放在干手机下吹风容易干,这是提高液体的温度
和加快液体表面空气流速
来加快蒸发的。蒸发属于物态变化中的汽化
现象,需要吸热
(填“吸热”或“放热”)。答案
晾晒衣物时,把衣服晒在太阳照射的地方,提高了液体的温度,加快了蒸发,所以更容易干;洗完手后,将手放在干手机下吹风,提高了液体的温度和加快了液体表面的空气流动速度,加快了蒸发。蒸发属于物态变化中的汽化现象,需要吸热。
解析
【分析】
本题考查影响蒸发快慢的因素及蒸发的物态变化、吸放热特点。解题时，先回忆影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度；再结合图甲、乙的场景分析对应的影响因素，最后明确蒸发的物态变化类型和吸放热情况。图甲中，太阳照射提供热量，提高衣服上水分的温度，加快蒸发；图乙中，干手机吹风，既提高手上水分的温度，又加快水分表面的空气流动速度，从而加快蒸发；蒸发是液态变为气态的过程，属于汽化，汽化需要吸热。
【解析】
影响蒸发快慢的因素包括液体的温度、液体表面的空气流动速度等。图甲中，把衣服晒在太阳照射的地方，是通过提高液体（水）的温度来加快蒸发；图乙中，干手机吹风，一方面提高了手上液体（水）的温度，另一方面加快了液体表面的空气流动速度，从而加快蒸发。蒸发是物质由液态变为气态的过程，属于汽化现象，汽化过程需要吸热。
【答案】
温度；温度；表面的空气流动速度；汽化；吸热
【知识点】
影响蒸发快慢的因素、汽化吸热
【点评】
本题结合生活中的晾晒衣物、干手机吹手的常见场景，考查蒸发的相关知识，体现了物理与生活的紧密联系，属于基础题型，需要学生掌握蒸发的影响因素和汽化的特点。
【难度系数】
0.7
本题考查影响蒸发快慢的因素及蒸发的物态变化、吸放热特点。解题时，先回忆影响蒸发快慢的三个因素：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度；再结合图甲、乙的场景分析对应的影响因素，最后明确蒸发的物态变化类型和吸放热情况。图甲中，太阳照射提供热量，提高衣服上水分的温度，加快蒸发；图乙中，干手机吹风，既提高手上水分的温度，又加快水分表面的空气流动速度，从而加快蒸发；蒸发是液态变为气态的过程，属于汽化，汽化需要吸热。
【解析】
影响蒸发快慢的因素包括液体的温度、液体表面的空气流动速度等。图甲中，把衣服晒在太阳照射的地方，是通过提高液体（水）的温度来加快蒸发；图乙中，干手机吹风，一方面提高了手上液体（水）的温度，另一方面加快了液体表面的空气流动速度，从而加快蒸发。蒸发是物质由液态变为气态的过程，属于汽化现象，汽化过程需要吸热。
【答案】
温度；温度；表面的空气流动速度；汽化；吸热
【知识点】
影响蒸发快慢的因素、汽化吸热
【点评】
本题结合生活中的晾晒衣物、干手机吹手的常见场景，考查蒸发的相关知识，体现了物理与生活的紧密联系，属于基础题型，需要学生掌握蒸发的影响因素和汽化的特点。
【难度系数】
0.7
9[2026江苏泰州期中,中]实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)组装实验器材时,应按
(2)点燃酒精灯前,对实验装置进行检查,发现烧杯中的温度计安装出现错误,该错误是:
(3)根据实验数据绘制图像。绘制试管中冰的温度随时间变化的图像,如图丙所示;绘制烧杯中水的温度随时间的变化图像,如图丁所示。
①分析图丙中图像可知,图丙中
②分析图丁中图像可知,水在沸腾的过程中,温度变化的特点是
(4)小明发现,试管中的碎冰完全熔化成水以后,继续加热,$t_3$时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同,所以他认为$t_3$时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确?请说明你的判断依据:
(5)实验小组对实验进行评估,认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验,使用原装置给同样多的碎冰加热,要明显缩短加热时间,对加入烧杯中的水可采取的合理措施是
(1)组装实验器材时,应按
自下而上
（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序组装。试管中装有适量碎冰,烧杯中盛有适量热水,烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示。(2)点燃酒精灯前,对实验装置进行检查,发现烧杯中的温度计安装出现错误,该错误是:
温度计的玻璃泡接触烧杯底
。改正错误并检查无误后,继续实验。(3)根据实验数据绘制图像。绘制试管中冰的温度随时间变化的图像,如图丙所示;绘制烧杯中水的温度随时间的变化图像,如图丁所示。
①分析图丙中图像可知,图丙中
BC
（填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律。②分析图丁中图像可知,水在沸腾的过程中,温度变化的特点是
保持不变
。(4)小明发现,试管中的碎冰完全熔化成水以后,继续加热,$t_3$时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同,所以他认为$t_3$时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确?请说明你的判断依据:
不正确,水沸腾的条件是达到沸点,且继续吸热,而试管中的水从烧杯中的水吸热,达到沸点时,与烧杯中的水温度相同,不能继续吸热,所以不能沸腾
。(5)实验小组对实验进行评估,认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验,使用原装置给同样多的碎冰加热,要明显缩短加热时间,对加入烧杯中的水可采取的合理措施是
提高水的初温
（填“提高水的初温”或“减少水的质量”）。答案
(1)因为酒精灯的外焰温度最高,实验时要用酒精灯外焰加热,安装器材时需要先确定铁圈的位置,因此需要自下而上安装实验器材。(2)由图甲可知,错误是烧杯中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底。(3)①冰是晶体,在熔化过程中吸热,温度保持不变,所以图丙中BC段是冰的熔化过程;②由图丁可知,水在沸腾过程中,温度保持不变。(4)不正确,水沸腾的条件是达到沸点,且继续吸热;试管中的水从烧杯中的水吸热,达到沸点时,与烧杯中的水温度相同,不能继续吸热,所以不能沸腾。(5)要明显缩短加热时间,同时要能使试管装有碎冰的部分浸在水中通过水浴加热,所以不能减少水的质量,可以适当提高烧杯中水的初温。
解析
【分析】
本题围绕“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”实验展开，需结合实验器材组装规则、温度计使用要求、晶体熔化与液体沸腾的特点及条件分析：
1. 组装器材时，因酒精灯外焰温度最高，需先确定铁圈位置（对应酒精灯外焰高度），故按自下而上顺序；
2. 温度计使用时玻璃泡不能接触容器底/壁，据此判断错误；
3. 冰是晶体，熔化时吸热温度不变，对应温度不变的阶段；水沸腾时吸热但温度不变；
4. 液体沸腾需满足“达到沸点+持续吸热”，据此判断试管内水是否沸腾；
5. 缩短加热时间需结合实验装置特点（试管需浸没在水中），选择合理措施。
【解析】
(1) 实验需用酒精灯外焰加热，组装器材时先确定下方铁圈位置（对应外焰高度），再调整上方器材，故按自下而上顺序组装；
(2) 温度计使用要求玻璃泡浸没在被测液体中，不接触容器底或壁，图中烧杯内温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，这是错误；
(3) ①冰是晶体，熔化过程吸热但温度保持不变，图丙中BC段温度不变，对应冰的熔化过程；②由图丁可知，水沸腾时吸热，温度保持不变；
(4) 水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热。烧杯中的水沸腾后温度保持沸点不变，试管中的水从烧杯水吸热，达到沸点时，与烧杯水温度相同，无法继续吸热，故不能沸腾，该结论不正确；
(5) 要明显缩短加热时间，同时保证试管中碎冰部分浸在水中（水浴加热要求），不能减少水的质量（否则可能无法浸没试管），因此采取提高烧杯中水的初温的措施。
【答案】
(1) 自下而上
(2) 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底
(3) ①BC；②温度保持不变
(4) 不正确，水沸腾需要达到沸点且继续吸热，试管中的水达到沸点后，与烧杯中的水温度相同，无法继续吸热，所以不能沸腾
(5) 提高水的初温
【知识点】
熔化和凝固、沸腾及沸腾条件、温度计的使用
【点评】
本题为基础实验探究题，考查冰熔化和水沸腾实验的核心知识点，涵盖器材组装、温度计使用、晶体与沸腾的特点及条件，易错点为判断试管内水是否沸腾时易忽略“持续吸热”的条件，整体难度适中，需学生熟练掌握实验基本操作和规律。
【难度系数】
0.5
本题围绕“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”实验展开，需结合实验器材组装规则、温度计使用要求、晶体熔化与液体沸腾的特点及条件分析：
1. 组装器材时，因酒精灯外焰温度最高，需先确定铁圈位置（对应酒精灯外焰高度），故按自下而上顺序；
2. 温度计使用时玻璃泡不能接触容器底/壁，据此判断错误；
3. 冰是晶体，熔化时吸热温度不变，对应温度不变的阶段；水沸腾时吸热但温度不变；
4. 液体沸腾需满足“达到沸点+持续吸热”，据此判断试管内水是否沸腾；
5. 缩短加热时间需结合实验装置特点（试管需浸没在水中），选择合理措施。
【解析】
(1) 实验需用酒精灯外焰加热，组装器材时先确定下方铁圈位置（对应外焰高度），再调整上方器材，故按自下而上顺序组装；
(2) 温度计使用要求玻璃泡浸没在被测液体中，不接触容器底或壁，图中烧杯内温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，这是错误；
(3) ①冰是晶体，熔化过程吸热但温度保持不变，图丙中BC段温度不变，对应冰的熔化过程；②由图丁可知，水沸腾时吸热，温度保持不变；
(4) 水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热。烧杯中的水沸腾后温度保持沸点不变，试管中的水从烧杯水吸热，达到沸点时，与烧杯水温度相同，无法继续吸热，故不能沸腾，该结论不正确；
(5) 要明显缩短加热时间，同时保证试管中碎冰部分浸在水中（水浴加热要求），不能减少水的质量（否则可能无法浸没试管），因此采取提高烧杯中水的初温的措施。
【答案】
(1) 自下而上
(2) 温度计的玻璃泡碰到了烧杯底
(3) ①BC；②温度保持不变
(4) 不正确，水沸腾需要达到沸点且继续吸热，试管中的水达到沸点后，与烧杯中的水温度相同，无法继续吸热，所以不能沸腾
(5) 提高水的初温
【知识点】
熔化和凝固、沸腾及沸腾条件、温度计的使用
【点评】
本题为基础实验探究题，考查冰熔化和水沸腾实验的核心知识点，涵盖器材组装、温度计使用、晶体与沸腾的特点及条件，易错点为判断试管内水是否沸腾时易忽略“持续吸热”的条件，整体难度适中，需学生熟练掌握实验基本操作和规律。
【难度系数】
0.5
