15. 阅读与思考
下面是博学小组研究性学习报告的部分内容，请认真阅读，并完成相应任务.
关于“筝形”的研究报告
研究对象：筝形
研究思路：类比四边形，按照“概念—性质—判定”的路径，由一般到特殊进行研究.
概念：两组邻边分别相等的四边形，称为筝形. 如图①，在四边形ABCD中，AB=AD，CB=CD，则四边形ABCD是筝形.
判定：两组邻边分别相等的四边形是筝形(定义)；
有一条对角线垂直平分另一条对角线的四边形是筝形.
……

任务：
(1)根据上述材料，请你写出一个符合筝形定义的特殊平行四边形.
(2)将(1)中你写出的特殊平行四边形与筝形进行对比，分别写出一条相同点和不同点.
(3)请你在如图②所示的正方形网格中画出一个筝形ABCD，使得AB≠BC，且筝形ABCD的顶点都在格点上.

(1)菱形
(2)答案不唯一，例如：
相同点：菱形和筝形的对角线都互相垂直；
不同点：菱形的四条边都相等，筝形的两组邻边分别相等.
(3)略