一、用should、shouldn't、can 或 can't 填空。（可重复使用）
1. The boy is tired. He walk fast.
2. Before running, you warm up first.
3. How we keep safe in PE class?
4. We push others. It's not safe.
5. You jump from the stairs.
can 和 should 的区别详见“答案与解析”P5

1. can't 2. should 3. can 4. shouldn't
5. shouldn't
易错辨析
can 和 should 的区别
情态动词 can 和 should 后面必须跟动词原形。能力许可用 can，责任建议 should 管。

【分析】首先明确四个情态动词的含义：can表示“能够、可以”，指能力或许可；can't是其否定，意为“不能、不可以”；should表示“应该”，用于提出合理建议或责任；shouldn't是其否定，意为“不应该”，表禁止或不合理的行为。再结合每个句子的语境判断：1. 男孩累了，没有快走的能力，用can't；2. 跑步前热身是合理建议，用should；3. 询问保持安全的方式，表“能够”，用can；4. 推别人不安全，属于不应该的行为，用shouldn't；5. 从楼梯跳危险，不应该做，用shouldn't。
【解析】1. 句意：这个男孩累了，他不能走得快。can't表示“不能”，符合语境；2. 句意：跑步前，你应该先热身。should用于提出合理建议，符合句意；3. 句意：我们怎样才能在体育课保持安全？can表示“能够”，用于询问方式，符合语境；4. 句意：我们不应该推别人，这不安全。shouldn't表否定建议，符合安全要求；5. 句意：你不应该从楼梯上跳下来。shouldn't表禁止的危险行为，符合句意。
【答案】1. can't 2. should 3. can 4. shouldn't 5. shouldn't
【知识点】情态动词（can、should的用法）
【点评】本题考查情态动词can和should的基本用法，需结合句意区分“能力/许可”与“建议/责任”的不同，是英语基础语法的常见题型，难度适中。
【难度系数】0.5

二、看图，选出合适的表达。
（）1.
A. You shouldn't jump from the stairs.
B. You should keep safe on the road.
（）2.
A. You should run first.
B. You should warm up first.
（）3.
A. You shouldn't push others.
B. You shouldn't sit down right after running.
（）4.
A. Please move out of the way to tie your shoes.
B. Let's walk slowly to the right.

1. A 2. B 3. A 4. A

【分析】
本题为英语情景匹配题，需结合每道题的插图场景，分析选项语义，选出与插图内容匹配的正确表达。
【解析】
1. 观察插图1，内容是有人从楼梯跳下的危险行为，A选项意为“你不应该从楼梯跳”，匹配插图的危险警示；B选项强调道路安全，与插图不符，故选A。
2. 插图2呈现的是运动前的热身动作，B选项意为“你应该先热身”，匹配场景；A选项“先跑”不符合运动前的准备逻辑，故选B。
3. 插图3是有人推搡他人的危险行为，A选项意为“你不应该推别人”，匹配场景；B选项说的是跑步后立刻坐下，与插图无关，故选A。
4. 插图4是在道路中间系鞋带，挡住了他人的通行，A选项意为“请移开你的路去系鞋带”，匹配场景；B选项“慢慢向右走”与插图内容不符，故选A。
【答案】
1.A 2.B 3.A 4.A
【知识点】
情景交际、日常安全表达
【点评】
本题结合生活常见场景考查英语日常表达，需准确理解插图含义和选项语义，贴近学生生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.5

三、给下列句子选择合适的答句。
（）1. How can we keep safe on the stairs? A. Yes. And we also shouldn't push others.
（）2. I'm tired. I want to sit down here. B. I'm sorry, Miss Li.
（）3. It's time for PE. C. We can walk to the right.
（）4. We shouldn't pull others' clothes. D. No. You should walk slowly right after running.
（）5. Be careful. It's not safe. E. Let's go to the sports ground.

1. C 2. D 3. E 4. A 5. B

【分析】本题为英语情景匹配题，需根据每个句子的语境（问句或陈述内容），选择语义相符的答句。先明确各句子核心意思，再匹配对应答句：1题询问楼梯安全的方法，需选回答方法的选项；2题表达累想坐下，需选对应是否能坐下的选项；3题提到体育课时间，需选对应去操场的选项；4题说不该拉别人衣服，需选补充安全规则的选项；5题提醒不安全，需选对应道歉的选项。
【解析】1. 问句“How can we keep safe on the stairs?”询问保持安全的方式，选项C“We can walk to the right.”回答了具体方法，故选C；2. 句子“I'm tired. I want to sit down here.”表达想坐下，选项D“No. You should walk slowly right after running.”说明刚跑完不能马上坐下，语义匹配，故选D；3. 句子“It's time for PE.”提到体育课时间，选项E“Let's go to the sports ground.”对应去操场，故选E；4. 句子“We shouldn't pull others' clothes.”说不该拉别人衣服，选项A“Yes. And we also shouldn't push others.”补充了相关安全规则，故选A；5. 句子“Be careful. It's not safe.”提醒不安全，选项B“I'm sorry, Miss Li.”对应道歉，故选B。
【答案】1.C 2.D 3.E 4.A 5.B
【知识点】情景交际，日常用语匹配
【点评】本题考查日常情景对话的匹配，属于基础题型，只要理解每个句子的语境，就能轻松选出正确答句，适合巩固日常交际用语。
【难度系数】0.8

四、将下列句子排列成一段通顺的对话。
A. Oh, I see. And I shouldn't talk here.
B. You should be quiet.
C. No. You shouldn't eat in the library.
D. Can I eat here?
E. How can I do well in the library?
F. Yes. You are right.

E B D C A F

【分析】要排列对话，需先理解每个句子的含义，梳理对话的逻辑链条：首先有人询问在图书馆的做法（E），接着得到“要保持安静”的建议（B）；之后进一步询问能否在图书馆吃东西（D），得到“不能在图书馆吃东西”的回答（C）；随后明白不能在图书馆说话（A），最后认同之前的说法（F）。按照这个逻辑顺序，即可排出正确对话。
【解析】步骤1：明确各句含义：E意为“我在图书馆要怎么做才好？”，B意为“你应该保持安静”，D意为“我能在这吃东西吗？”，C意为“不行，你不应该在图书馆吃东西”，A意为“哦，我明白了，我不应该在这说话”，F意为“是的，你说得对”；步骤2：梳理逻辑顺序：先询问图书馆的注意事项→得到安静的建议→询问能否吃东西→得到不能吃的回答→明白不能说话→认同结论，因此正确排序为E B D C A F。
【答案】E B D C A F
【知识点】英语对话排序、日常交际用语
【点评】本题围绕图书馆场景的日常交际对话排序，需掌握常用交际用语的含义，梳理对话的逻辑先后顺序，难度适中。
【难度系数】0.5