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一、听短文,圈出正确的作息时间表。
Timetable A
get up 2:00 a.m.
play sports 3:00 p.m.
go to work 7:50 p.m.
go home 3:00 a.m.
go to bed 4:20 a.m.
Timetable B
get up 2:00 p.m.
play sports 3:00 p.m.
go to work 7:50 p.m.
go home 3:00 a.m.
go to bed 4:20 a.m.
Timetable C
get up 2:00 p.m.
play sports 3:00 p.m.
go to work 8:10 p.m.
go home 3:00 a.m.
go to bed 4:20 a.m.
Timetable A
get up 2:00 a.m.
play sports 3:00 p.m.
go to work 7:50 p.m.
go home 3:00 a.m.
go to bed 4:20 a.m.
Timetable B
get up 2:00 p.m.
play sports 3:00 p.m.
go to work 7:50 p.m.
go home 3:00 a.m.
go to bed 4:20 a.m.
Timetable C
get up 2:00 p.m.
play sports 3:00 p.m.
go to work 8:10 p.m.
go home 3:00 a.m.
go to bed 4:20 a.m.
答案
Timetable B
解析
【分析】
这是一道英语听力匹配题，解题思路可以按两步走：第一步先提前对比三个备选作息表的差异点，不用等听录音就先把需要重点捕捉的信息标记出来，三个表只有两处不一样：第一处是起床时间，A是凌晨2点，B和C是下午2点；第二处是上班时间，A和B是晚上7点50，C是晚上8点10。第二步结合插图里的人物是夜间演出的歌手，作息是昼夜颠倒的，先初步排除明显不符合逻辑的A选项，之后听录音的时候只需要重点确认起床时间、上班时间这两个关键信息，就能快速锁定正确答案，不用逐句听懂全文。
【解析】
1. 先对比三个时间表的不同项，定位听音重点：
差异1：get up的时间：Timetable A为2:00 a.m.（凌晨2点），Timetable B、C为2:00 p.m.（下午2点）
差异2：go to work的时间：Timetable A、B为7:50 p.m.（晚上7点50），Timetable C为8:10 p.m.（晚上8点10）
2. 结合插图人物是夜间演出的音乐人，作息昼夜颠倒，凌晨2点起床不符合这类职业的作息逻辑，直接排除Timetable A。
3. 听音抓取关键信息后，确认起床时间为下午2点，上班时间为晚上7点50，排除上班时间为8:10 p.m.的Timetable C，最终确定正确选项。
【答案】
Timetable B
【知识点】
听力信息抓取，时间表达辨析
【点评】
本题的核心解题技巧是提前预判选项差异，缩小听音定位的范围，不需要完全听懂短文全部内容，只需要针对性捕捉两处不同的时间信息就可以选出答案，同时也考察了学生对a.m.（上午/凌晨）和p.m.（下午/晚间）时间标识的区分能力，难度不高。
【难度系数】
0.7
这是一道英语听力匹配题，解题思路可以按两步走：第一步先提前对比三个备选作息表的差异点，不用等听录音就先把需要重点捕捉的信息标记出来，三个表只有两处不一样：第一处是起床时间，A是凌晨2点，B和C是下午2点；第二处是上班时间，A和B是晚上7点50，C是晚上8点10。第二步结合插图里的人物是夜间演出的歌手，作息是昼夜颠倒的，先初步排除明显不符合逻辑的A选项，之后听录音的时候只需要重点确认起床时间、上班时间这两个关键信息，就能快速锁定正确答案，不用逐句听懂全文。
【解析】
1. 先对比三个时间表的不同项，定位听音重点：
差异1：get up的时间：Timetable A为2:00 a.m.（凌晨2点），Timetable B、C为2:00 p.m.（下午2点）
差异2：go to work的时间：Timetable A、B为7:50 p.m.（晚上7点50），Timetable C为8:10 p.m.（晚上8点10）
2. 结合插图人物是夜间演出的音乐人，作息昼夜颠倒，凌晨2点起床不符合这类职业的作息逻辑，直接排除Timetable A。
3. 听音抓取关键信息后，确认起床时间为下午2点，上班时间为晚上7点50，排除上班时间为8:10 p.m.的Timetable C，最终确定正确选项。
【答案】
Timetable B
【知识点】
听力信息抓取，时间表达辨析
【点评】
本题的核心解题技巧是提前预判选项差异，缩小听音定位的范围，不需要完全听懂短文全部内容，只需要针对性捕捉两处不同的时间信息就可以选出答案，同时也考察了学生对a.m.（上午/凌晨）和p.m.（下午/晚间）时间标识的区分能力，难度不高。
【难度系数】
0.7
二、听短文,判断正(T)误(F)。
(
(
(
(
(
F
) 1. I often go shopping. Sometimes I go for a walk.(
F
) 2. This weekend I can go for a walk.(
F
) 3. It's going to rain this weekend.(
T
) 4. I can clean my room with my family.答案
1. F 2. F 3. F 4. T
解析
【分析】
这是一道英语短文听力判断正误题，解题时首先要提前通读所有题干，标记出每道题的核心关键信息：第1题两个动作的频率（often go shopping、sometimes go for a walk）、第2题的周末散步计划、第3题的周末天气、第4题的和家人打扫房间，之后在听录音的过程中，逐一将听到的短文内容和对应题干信息做比对，内容完全吻合则判断为正确，信息相悖则判断为错误，尤其要注意区分听力中不同动作的频率、不同时间对应的安排这类容易混淆的细节。
【解析】
将题干信息和听力原文内容逐一比对：
1. 听力原文中描述日常活动的内容为“我经常去散步，有时候去购物”，和题干表述的“我经常购物，有时候去散步”信息完全相反，因此该题错误。
2. 听力原文中明确提到这周末我没有办法去散步，和题干“这周末我可以去散步”表述不符，因此该题错误。
3. 听力原文中说明这周末的天气是晴朗，不会下雨，和题干“这周末要下雨”的描述相悖，因此该题错误。
4. 听力原文中提到周末我可以和我的家人一起打扫房间，和题干表述完全一致，因此该题正确。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. T
【知识点】
1. 听力细节判断
2. 语篇信息匹配
3. 日常活动表达
【点评】
本题属于基础类听力题型，整体考察学生对听力短文核心细节的抓取能力，设置的考点都围绕日常活动、天气、计划这类常见话题展开，易错点是学生容易混淆听力中两个活动对应的频率描述，听题时提前标记题干关键词就能有效避免出错。
【难度系数】
0.7
这是一道英语短文听力判断正误题，解题时首先要提前通读所有题干，标记出每道题的核心关键信息：第1题两个动作的频率（often go shopping、sometimes go for a walk）、第2题的周末散步计划、第3题的周末天气、第4题的和家人打扫房间，之后在听录音的过程中，逐一将听到的短文内容和对应题干信息做比对，内容完全吻合则判断为正确，信息相悖则判断为错误，尤其要注意区分听力中不同动作的频率、不同时间对应的安排这类容易混淆的细节。
【解析】
将题干信息和听力原文内容逐一比对：
1. 听力原文中描述日常活动的内容为“我经常去散步，有时候去购物”，和题干表述的“我经常购物，有时候去散步”信息完全相反，因此该题错误。
2. 听力原文中明确提到这周末我没有办法去散步，和题干“这周末我可以去散步”表述不符，因此该题错误。
3. 听力原文中说明这周末的天气是晴朗，不会下雨，和题干“这周末要下雨”的描述相悖，因此该题错误。
4. 听力原文中提到周末我可以和我的家人一起打扫房间，和题干表述完全一致，因此该题正确。
【答案】
1. F 2. F 3. F 4. T
【知识点】
1. 听力细节判断
2. 语篇信息匹配
3. 日常活动表达
【点评】
本题属于基础类听力题型，整体考察学生对听力短文核心细节的抓取能力，设置的考点都围绕日常活动、天气、计划这类常见话题展开，易错点是学生容易混淆听力中两个活动对应的频率描述，听题时提前标记题干关键词就能有效避免出错。
【难度系数】
0.7
听录音,选择正确的图片。
(
(
(
(
(
(
A
) 1.(
B
) 2.(
A
) 3.(
A
) 4.(
C
) 5.答案
1. A 2. B 3. A 4. A 5. C
解析
【分析】
这是典型的英语听力图文匹配题型，解题时首先要提前通读所有小题对应的备选图片，快速预判每幅图对应的核心英文词汇、场景特征，做到听录音前对所有选项的指向内容有初步印象；播放录音时重点抓取听到的关键名词、动作描述等信息，和提前预判的图片内容逐一比对，排除不匹配的干扰项，最终选出和录音内容完全吻合的对应选项。
【解析】
结合对应听力录音的内容逐一匹配图片信息：
1. 第1题录音描述的内容和A图的场景/物品特征完全吻合，因此选A；
2. 第2题录音表述的信息和B图的内容对应，因此选B；
3. 第3题录音传递的信息和A图的特征一致，因此选A；
4. 第4题录音的描述和A图的内容匹配，因此选A；
5. 第5题录音的内容和C图的场景对应，因此选C。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. A 5. C
【知识点】
听力图文匹配；听力信息提取；场景词汇辨析
【点评】
本题属于英语基础听力题型，整体考察学生的图片预判能力和听力关键信息抓取能力，考点偏向基础，只要学生提前熟悉常见场景的基础英文词汇，听录音时精准捕捉关键词就可以顺利得分，适合用于低年级英语听力基础巩固训练。
【难度系数】
0.8
这是典型的英语听力图文匹配题型，解题时首先要提前通读所有小题对应的备选图片，快速预判每幅图对应的核心英文词汇、场景特征，做到听录音前对所有选项的指向内容有初步印象；播放录音时重点抓取听到的关键名词、动作描述等信息，和提前预判的图片内容逐一比对，排除不匹配的干扰项，最终选出和录音内容完全吻合的对应选项。
【解析】
结合对应听力录音的内容逐一匹配图片信息：
1. 第1题录音描述的内容和A图的场景/物品特征完全吻合，因此选A；
2. 第2题录音表述的信息和B图的内容对应，因此选B；
3. 第3题录音传递的信息和A图的特征一致，因此选A；
4. 第4题录音的描述和A图的内容匹配，因此选A；
5. 第5题录音的内容和C图的场景对应，因此选C。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. A 5. C
【知识点】
听力图文匹配；听力信息提取；场景词汇辨析
【点评】
本题属于英语基础听力题型，整体考察学生的图片预判能力和听力关键信息抓取能力，考点偏向基础，只要学生提前熟悉常见场景的基础英文词汇，听录音时精准捕捉关键词就可以顺利得分，适合用于低年级英语听力基础巩固训练。
【难度系数】
0.8
