本单元的文章抓住人物的特点，刻画出了许多经典人物。如：顽皮、机灵、争强好胜的小嘎子，充满活力、高大健壮的祥子和爱财胜过爱生命的守财奴严监生。湘湘学习了本单元之后想根据每个同学的特点，为同学制作一张独特的名片，请选择一位你最熟悉的同学，帮湘湘一起完成。
姓名： 爱好：
外貌：
事迹：

第五单元梳理与探究
单元探究 (示例)姓名:李云起
爱好:打篮球
外貌:皮肤黝黑、个头不高、双眼炯炯有神
事迹:篮球比赛中,李云起弯着腰,拍打着篮球。他两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会儿左拐,一会儿右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。

【分析】
本题属于语文单元梳理探究类实践题，要求结合本单元“抓住人物特点刻画人物”的方法，为同学制作独特名片。解题思路为：1. 选取一位熟悉的同学；2. 围绕人物特点填写姓名、爱好；3. 用简洁的外貌描写体现人物外形特征；4. 选取典型事迹，通过细节描写（动作、神态等）突出人物特点，参考单元中对小嘎子、祥子等人物的刻画方式，让内容具体生动。
【解析】
按照要求填写名片内容，参考示例选取同学李云起，具体如下：
姓名：李云起
爱好：打篮球
外貌：皮肤黝黑、个头不高、双眼炯炯有神
事迹：篮球比赛中，李云起弯着腰，拍打着篮球。他两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
【答案】
第五单元梳理与探究
单元探究 (示例)姓名:李云起
爱好:打篮球
外貌:皮肤黝黑、个头不高、双眼炯炯有神
事迹:篮球比赛中,李云起弯着腰,拍打着篮球。他两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会儿左拐,一会儿右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。
【知识点】
人物特点刻画、细节描写运用、实践探究
【点评】
本题结合单元所学的人物刻画方法，以制作名片的实践形式考查学生对人物特点的把握和细节描写能力，既巩固了单元知识，又贴近生活实际，能有效锻炼学生的观察与表达能力，是兼具趣味性与实用性的探究题。
【难度系数】
0.7