一、根据括号中的中文提示,写出句中所缺单词,使句子通顺。
1. You should avoid touching the
2. Cars will run on clean
3. Low - carbon tourism is chosen by more travellers because it is
4. A lily grows in the mud without becoming
5. It is believed that we'll plant more trees to stop the
6. I still keep the toy
7. The factory is busy purifying all the dirty water before
1. You should avoid touching the
chemical
(化学制品)in the lab, for it's very dangerous.2. Cars will run on clean
fuel
(燃料), so there will be less pollution.3. Low - carbon tourism is chosen by more travellers because it is
eco-friendly
(环保的).4. A lily grows in the mud without becoming
unclean
(不洁净的).5. It is believed that we'll plant more trees to stop the
soil
(土壤)from losing.6. I still keep the toy
trucks
(卡车)because they remind me of my happy childhood.7. The factory is busy purifying all the dirty water before
pouring
(倾倒)them into the river.答案
1. chemical 2. fuel 3. eco-friendly 4. unclean 5. soil 6. trucks 7. pouring
解析
【分析】
做这类根据中文提示补全单词的题目,解题思路可以分为四步:第一先通读完整句子,理解句子的整体语境和大意;第二根据空格在句中的位置,判断空格处所需单词的词性,比如是名词、形容词还是动词变形;第三结合给出的中文提示,回忆对应的标准英文词汇;最后结合句子里的隐藏语法线索,比如指代的单复数、介词的用法等,调整单词的正确形式,确保最终填入的单词符合语法规则、让句子通顺。
【解析】
1. 句意为:你应该避免触碰实验室里的化学制品,因为它十分危险。空格后用it指代空格处的名词,“化学制品”对应的英文单词为chemical,此处用单数形式即可,填入chemical。
2. 句意为:汽车将依靠清洁燃料行驶,因此污染会更少。“燃料”对应的英文单词为fuel,此处泛指清洁燃料,为不可数名词,直接填入fuel。
3. 句意为:更多旅行者选择低碳旅游,因为它是环保的。空格放在be动词is后作表语,需要填入形容词,“环保的”对应的标准英文形容词为eco-friendly,填入eco-friendly。
4. 句意为:莲花生于淤泥之中却不会变得不洁。系动词become后需要接形容词作表语,“不洁净的”对应的英文单词为unclean,填入unclean。
5. 句意为:人们相信我们会种更多树来防止水土流失。“土壤”对应的英文单词为soil,是不可数名词,直接填入soil。
6. 句意为:我仍然留着这些玩具卡车,因为它们让我想起我快乐的童年。后文的they指代空格处的名词,说明“卡车”需要使用复数形式,填入trucks。
7. 句意为:这家工厂忙着在把所有脏水排入河流之前将其净化。空格前的before是介词,介词后接动词需要使用动名词形式,“倾倒”的动词原形是pour,动名词形式为pouring,填入pouring。
【答案】
1. chemical 2. fuel 3. eco-friendly 4. unclean 5. soil 6. trucks 7. pouring
【知识点】
单词拼写,词性辨析,词形变换
【点评】
本题结合实验室安全、生态环保等贴近生活的语境设置考点,既考查学生对课标核心词汇的识记能力,也兼顾了基础语法规则的运用,提醒学生记忆单词时不能只记中文释义,还要结合语境判断正确的词形,避免出现单复数、非谓语形式类的细节错误。
【难度系数】
0.8
做这类根据中文提示补全单词的题目,解题思路可以分为四步:第一先通读完整句子,理解句子的整体语境和大意;第二根据空格在句中的位置,判断空格处所需单词的词性,比如是名词、形容词还是动词变形;第三结合给出的中文提示,回忆对应的标准英文词汇;最后结合句子里的隐藏语法线索,比如指代的单复数、介词的用法等,调整单词的正确形式,确保最终填入的单词符合语法规则、让句子通顺。
【解析】
1. 句意为:你应该避免触碰实验室里的化学制品,因为它十分危险。空格后用it指代空格处的名词,“化学制品”对应的英文单词为chemical,此处用单数形式即可,填入chemical。
2. 句意为:汽车将依靠清洁燃料行驶,因此污染会更少。“燃料”对应的英文单词为fuel,此处泛指清洁燃料,为不可数名词,直接填入fuel。
3. 句意为:更多旅行者选择低碳旅游,因为它是环保的。空格放在be动词is后作表语,需要填入形容词,“环保的”对应的标准英文形容词为eco-friendly,填入eco-friendly。
4. 句意为:莲花生于淤泥之中却不会变得不洁。系动词become后需要接形容词作表语,“不洁净的”对应的英文单词为unclean,填入unclean。
5. 句意为:人们相信我们会种更多树来防止水土流失。“土壤”对应的英文单词为soil,是不可数名词,直接填入soil。
6. 句意为:我仍然留着这些玩具卡车,因为它们让我想起我快乐的童年。后文的they指代空格处的名词,说明“卡车”需要使用复数形式,填入trucks。
7. 句意为:这家工厂忙着在把所有脏水排入河流之前将其净化。空格前的before是介词,介词后接动词需要使用动名词形式,“倾倒”的动词原形是pour,动名词形式为pouring,填入pouring。
【答案】
1. chemical 2. fuel 3. eco-friendly 4. unclean 5. soil 6. trucks 7. pouring
【知识点】
单词拼写,词性辨析,词形变换
【点评】
本题结合实验室安全、生态环保等贴近生活的语境设置考点,既考查学生对课标核心词汇的识记能力,也兼顾了基础语法规则的运用,提醒学生记忆单词时不能只记中文释义,还要结合语境判断正确的词形,避免出现单复数、非谓语形式类的细节错误。
【难度系数】
0.8
二、根据短文内容,用括号中所给单词的正确形式填空,使短文完整通顺。
Protecting the environment is an important challenge we face today. People should start with small things to have a great influence on it. For example, we can save electricity by 1(shut)down the computers when we don't use them. Recycling paper, plastic and glass is also an easy way to reduce the pollution.
When it comes to pollution, water pollution is a big problem for our planet. Every year, 2(million)of animals die because of it. We must keep something dirty and harmful away from rivers or lakes. Air pollution is another serious problem in the world. Too much smoke from cars usually 3(make)the air bad for us. To clean the air, we 4(encourage)to use public transportation like buses as often as possible. If fewer people drive cars, there will be 5(little)air pollution. I think it important for everyone 6(have)the fresh air.
I want to do something for the world as well. I succeeded in joining the Environment Club in my school last year. I was the 7(twenty)member in it at that time. So far, the number of the members 8(increase)to ninety. I feel proud that the club is doing its part to protect the environment 9(proper).
I believe the Earth 10(become)a greener planet in the future if we all work together. So let's start from now on.
1.
6.
Protecting the environment is an important challenge we face today. People should start with small things to have a great influence on it. For example, we can save electricity by 1(shut)down the computers when we don't use them. Recycling paper, plastic and glass is also an easy way to reduce the pollution.
When it comes to pollution, water pollution is a big problem for our planet. Every year, 2(million)of animals die because of it. We must keep something dirty and harmful away from rivers or lakes. Air pollution is another serious problem in the world. Too much smoke from cars usually 3(make)the air bad for us. To clean the air, we 4(encourage)to use public transportation like buses as often as possible. If fewer people drive cars, there will be 5(little)air pollution. I think it important for everyone 6(have)the fresh air.
I want to do something for the world as well. I succeeded in joining the Environment Club in my school last year. I was the 7(twenty)member in it at that time. So far, the number of the members 8(increase)to ninety. I feel proud that the club is doing its part to protect the environment 9(proper).
I believe the Earth 10(become)a greener planet in the future if we all work together. So let's start from now on.
1.
shutting
2. millions
3. makes
4. are encouraged
5. less
6.
to have
7. twentieth
8. has increased
9. properly
10. will become
答案
1. shutting 2. millions 3. makes 4. are encouraged 5. less 6. to have 7. twentieth 8. has increased 9. properly 10. will become
解析
【分析】
做这类短文词形填空题,首先第一步先通读全文,把握本文围绕环保展开的核心主旨,了解整体时态基调;之后逐空分析空格所在句子的语法结构、前后搭配、语义逻辑:先判断空格处需要的词性,再结合时态、语态、固定搭配、比较级/序数词等规则变形,最后把答案代入通读全文验证通顺性。比如看到介词by后面要想到接动名词,看到so far要想到现在完成时的标志,一步步推导就能得出正确形式。
【解析】
1. 第一空:by是方式介词,介词后接动词需要变为动名词形式,shut的动名词双写末尾辅音字母t再加ing,故填shutting。
2. 第二空:表示模糊的“数百万”概念时,要用固定搭配millions of,million需加s,故填millions。
3. 第三空:句子描述客观事实用一般现在时,主语Too much smoke是不可数名词,谓语动词要用第三人称单数形式,make的三单形式是makes,故填makes。
4. 第四空:主语we和动词encourage是被动关系,表达“我们被鼓励”,描述常规倡导用一般现在时被动语态,结构为are+过去分词,故填are encouraged。
5. 第五空:前半句“更少人开车”暗含和之前情况对比,要用little的比较级less,修饰不可数名词air pollution表示“更少的空气污染”,故填less。
6. 第六空:此处是固定结构it+be+adj.+for sb to do sth,it作形式宾语,真正的宾语是不定式,故填to have。
7. 第七空:空格前有定冠词the,后面接单数名词member,要表达“第二十个”的含义,需把基数词twenty变为序数词twentieth,故填twentieth。
8. 第八空:时间标志so far(到目前为止)是现在完成时的典型提示,主语the number of...作主语时谓语用单数,故填has increased。
9. 第九空:空格处修饰动词protect,修饰动词需要用副词形式,proper的副词是properly,故填properly。
10. 第十空:时间状语in the future表示将来的动作,要用一般将来时,结构为will+动词原形,故填will become。
【答案】
1. shutting 2. millions 3. makes 4. are encouraged 5. less 6. to have 7. twentieth 8. has increased 9. properly 10. will become
【知识点】
词形变换,时态语态,固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的语境型词形填空题,考点覆盖非谓语动词、数词、比较级、被动语态、副词用法等多个高频核心考点,结合环保主题的语境设置,既考察学生对基础语法规则的记忆,也要求学生结合上下文语义灵活判断变形方向,能够有效检验学生的词形转换综合能力。
【难度系数】
0.7
做这类短文词形填空题,首先第一步先通读全文,把握本文围绕环保展开的核心主旨,了解整体时态基调;之后逐空分析空格所在句子的语法结构、前后搭配、语义逻辑:先判断空格处需要的词性,再结合时态、语态、固定搭配、比较级/序数词等规则变形,最后把答案代入通读全文验证通顺性。比如看到介词by后面要想到接动名词,看到so far要想到现在完成时的标志,一步步推导就能得出正确形式。
【解析】
1. 第一空:by是方式介词,介词后接动词需要变为动名词形式,shut的动名词双写末尾辅音字母t再加ing,故填shutting。
2. 第二空:表示模糊的“数百万”概念时,要用固定搭配millions of,million需加s,故填millions。
3. 第三空:句子描述客观事实用一般现在时,主语Too much smoke是不可数名词,谓语动词要用第三人称单数形式,make的三单形式是makes,故填makes。
4. 第四空:主语we和动词encourage是被动关系,表达“我们被鼓励”,描述常规倡导用一般现在时被动语态,结构为are+过去分词,故填are encouraged。
5. 第五空:前半句“更少人开车”暗含和之前情况对比,要用little的比较级less,修饰不可数名词air pollution表示“更少的空气污染”,故填less。
6. 第六空:此处是固定结构it+be+adj.+for sb to do sth,it作形式宾语,真正的宾语是不定式,故填to have。
7. 第七空:空格前有定冠词the,后面接单数名词member,要表达“第二十个”的含义,需把基数词twenty变为序数词twentieth,故填twentieth。
8. 第八空:时间标志so far(到目前为止)是现在完成时的典型提示,主语the number of...作主语时谓语用单数,故填has increased。
9. 第九空:空格处修饰动词protect,修饰动词需要用副词形式,proper的副词是properly,故填properly。
10. 第十空:时间状语in the future表示将来的动作,要用一般将来时,结构为will+动词原形,故填will become。
【答案】
1. shutting 2. millions 3. makes 4. are encouraged 5. less 6. to have 7. twentieth 8. has increased 9. properly 10. will become
【知识点】
词形变换,时态语态,固定搭配
【点评】
本题是初中英语典型的语境型词形填空题,考点覆盖非谓语动词、数词、比较级、被动语态、副词用法等多个高频核心考点,结合环保主题的语境设置,既考察学生对基础语法规则的记忆,也要求学生结合上下文语义灵活判断变形方向,能够有效检验学生的词形转换综合能力。
【难度系数】
0.7
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