五、听短文，排顺序。根据你听到的短文内容，把下列图片按照A—F的顺序排列，并将字母标号填在括号内。字母标号A已给出。短文读两遍。

() () ( A ) () () ()

FC(A)EDB

【分析】
这是一道听力事件排序题，解题思路如下：1. 听前快速浏览所有图片，识别每幅图对应的核心场景：分别是图书馆阅读、公园场景、Linda起床（已标注为A）、面条食物、时钟搭配牛奶面包的餐食场景，预判短文是介绍Linda的一日日常活动；2. 第一遍听录音时，边听边将听到的事件先后顺序和对应图片匹配，标记每幅图对应的顺序字母；3. 第二遍听录音时核对排序结果，修正错漏的匹配项，最终得到正确顺序。
【解析】
结合听力短文的叙事逻辑，Linda的活动先后顺序依次对应不同图片，结合已知A是Linda起床的画面，最终匹配得到六幅图从左到右的正确排序为F、C、A、E、D、B，符合题目要求。
【答案】
FC(A)EDB
【知识点】
听力排序，日常活动表达
【点评】
本题是小学英语常见的听力基础题型，重点考查学生抓取听力关键信息、梳理事件先后逻辑的能力，提前预读图片预判场景是这类题的核心解题技巧，能有效降低听力理解的门槛，提升答题正确率。
【难度系数】
0.7

一、看图，认词语。选出与图片对应的词语，并将答案的字母标号填在括号内。
A. student B. film C. shelf D. library card E. dictionary

1. () 2. () 3. ()

4. () 5. ()

1.D 2.A 3.E 4.C 5.B

【分析】
这道题是英语图文匹配类题目，解题时第一步先明确所有备选选项的中文含义，逐个对应每个单词的意思：A是学生、B是电影、C是书架、D是图书馆借书证、E是字典。第二步再逐一观察每幅插图的内容，将插图呈现的事物和单词的含义一一对应，就能选出正确的字母标号填入括号中。
【解析】
先明确每个选项对应的词义：
A. student 意为学生，对应呈现学生形象的插图
B. film 意为电影，对应和电影相关的插图
C. shelf 意为书架，对应摆放书籍的置物架的插图
D. library card 意为图书馆借书证，对应借阅卡样式的插图
E. dictionary 意为字典，对应厚本工具书字典的插图
按照插图内容依次匹配可得：
1. 对应图书馆借书证，选D
2. 对应学生形象，选A
3. 对应字典，选E
4. 对应书架，选C
5. 对应电影相关内容，选B
【答案】
1.D 2.A 3.E 4.C 5.B
【知识点】
常见英文名词识记，图文信息匹配
【点评】
本题是小学英语基础词汇考察题，围绕图书馆相关的常用名词设置考点，难度较低，只要学生熟练掌握基础单词的词义，结合图片内容就能快速完成匹配，能够有效巩固学生的基础词汇记忆。
【难度系数】
0.9