五、V. 选出每组单词中不同类的一项。
( )21. A. father B. brother C. writer
( )22. A. car B. bus C. park
( )23. A. shoes B. finger C. hand
( )24. A. skirt B. head C. shirt
( )25. A. pants B. pencil C. ruler

Ⅴ. 21. C 22. C 23. A 24. B 25. A

【分析】
这是一道单词分类题，解题核心是先明确每个选项单词的含义及所属类别，再对比找出每组中类别不同的一项。具体思路如下：
1. 第21题：先识别选项词汇，A.father（爸爸）、B.brother（兄弟）都属于家庭成员类；C.writer（作家）属于职业类，职业与家庭成员类别不同，所以选C。
2. 第22题：A.car（汽车）、B.bus（公交车）都属于交通工具类；C.park（公园）属于地点类，地点与交通工具类别不同，所以选C。
3. 第23题：B.finger（手指）、C.hand（手）都属于身体部位类；A.shoes（鞋子）属于服饰类，服饰与身体部位类别不同，所以选A。
4. 第24题：A.skirt（短裙）、C.shirt（衬衫）都属于服饰类；B.head（头）属于身体部位类，身体部位与服饰类别不同，所以选B。
5. 第25题：B.pencil（铅笔）、C.ruler（尺子）都属于文具类；A.pants（裤子）属于服饰类，服饰与文具类别不同，所以选A。
【解析】
21. A. father（爸爸，家庭成员类）；B. brother（兄弟，家庭成员类）；C. writer（作家，职业类）。职业类与家庭成员类类别不同，故选C。
22. A. car（汽车，交通工具类）；B. bus（公交车，交通工具类）；C. park（公园，地点类）。地点类与交通工具类类别不同，故选C。
23. A. shoes（鞋子，服饰类）；B. finger（手指，身体部位类）；C. hand（手，身体部位类）。服饰类与身体部位类类别不同，故选A。
24. A. skirt（短裙，服饰类）；B. head（头，身体部位类）；C. shirt（衬衫，服饰类）。身体部位类与服饰类类别不同，故选B。
25. A. pants（裤子，服饰类）；B. pencil（铅笔，文具类）；C. ruler（尺子，文具类）。服饰类与文具类类别不同，故选A。
【答案】
Ⅴ. 21. C 22. C 23. A 24. B 25. A
【知识点】
单词词义辨析，词汇类别分类
【点评】
本题考查学生对常见英语单词的词义理解和类别区分能力，覆盖家庭成员、职业、交通工具、地点、身体部位、服饰、文具等多个基础词汇类别，要求学生准确掌握单词含义并完成归类判断，是对基础词汇掌握情况的常规考查。
【难度系数】
0.8

六、VI. 单项选择。
( )26.I had ___ interesting dream last night.

A.a
B.an
C.some

26. B

【分析】
首先，我们需要明确题目考查的是不定冠词的用法。第一步，先分析选项：选项C的some通常用来修饰可数名词复数或不可数名词，而句中的dream是可数名词单数，所以可以先排除C选项。第二步，区分a和an的用法：a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。这里interesting的发音是以元音音素/ɪ/开头的，所以应该用an。
【解析】
1. 分析选项适用性：
选项C：some修饰可数名词复数或不可数名词，句中dream是可数名词单数，不符合用法，排除；
选项A：a用于辅音音素开头的单词前，interesting发音以元音音素/ɪ/开头，不符合，排除；
选项B：an用于元音音素开头的单词前，interesting的发音符合该要求，适用。
2. 综上，确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词用法；元音音素判断
【点评】
本题属于基础语法考点，主要考查不定冠词a和an的区别，解题核心是判断单词发音的开头音素类型，而非仅看单词首字母，需要学生牢记冠词的基本使用规则。
【难度系数】
0.8

( )27.I was not thin, so I ___ swim fast then.

A.couldn't
B.can't
C.don't

27. A

【分析】
首先观察句子中的时态标志，句中出现了be动词的过去式“was”以及时间副词“then（那时）”，这表明句子描述的是过去的情况。接下来需要选择符合过去时态的情态动词否定形式，我们要分析每个选项的时态是否匹配语境，从而选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子时态：句中“I was not thin”使用了一般过去时，“then”也明确指过去的时间，所以后半句的谓语动词需用过去式。
2. 逐一分析选项：
A选项“couldn't”是情态动词“can”的过去式否定形式，符合一般过去时的语境；
B选项“can't”是一般现在时的否定形式，与句子过去时态不符；
C选项“don't”是一般现在时的助动词否定形式，同样不符合过去时态要求。
因此，应选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时、情态动词时态变化
【点评】
这道题主要考查对一般过去时的判断和情态动词时态的运用，解题关键是抓住句子中的时态标志词（如was、then），准确判断句子时态，进而选择对应的动词形式。
【难度系数】
0.8

( )28.—Where did you go ___?
—I went to Mt. Tianshan.

A.last summer
B.next month
C.tomorrow

28. A

【分析】
首先观察问句中的助动词“did”，这是一般过去时的标志，说明句子描述的是过去发生的动作，因此需要选择表示过去时间的状语。接下来分析三个选项：A选项“last summer”是过去的时间，符合一般过去时的语境；B选项“next month”和C选项“tomorrow”都是表示将来的时间，与问句的时态不符。所以应该选择A选项。
【解析】
问句中使用了助动词“did”，表明句子为一般过去时，需要搭配过去的时间状语。
A. last summer（去年夏天）：属于过去时间，符合时态要求；
B. next month（下个月）：属于将来时间，不符合；
C. tomorrow（明天）：属于将来时间，不符合。
因此答案选A。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时的时间状语
【点评】
本题主要考查一般过去时的时态呼应，解题关键是通过句中的助动词“did”判断出时态，再结合选项中时间状语的时态属性进行选择，难度较低，只要掌握一般过去时的基本用法就能轻松解答。
【难度系数】
0.9

( )29.I'm not good at running, ___ I like basketball best.

A.and
B.but
C.or

29. B

【分析】
首先要判断句子前后的逻辑关系，前半句“我不擅长跑步”和后半句“我最喜欢篮球”语义存在转折，需要选择能体现转折关系的连词。接着逐一分析选项，匹配符合逻辑的连词即可得出答案。
【解析】
选项A“and”用于表示并列、顺承关系，连接语义相近或递进的内容，不符合本句前后转折的逻辑；
选项B“but”是转折连词，能准确体现前半句“不擅长跑步”和后半句“最喜欢篮球”之间的语义转折，契合语境；
选项C“or”表示选择关系或用于否定句中表并列，不符合本句逻辑。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
转折连词用法
【点评】
本题考查连词的辨析，核心是掌握不同连词对应的逻辑关系，解题关键是精准判断句子前后语义的关联，日常学习中要多积累连词的使用场景。
【难度系数】
0.8

( )30.There were no ___ or Internet in my time.

A.computer
B.window
C.computers

30. C

【分析】
首先观察句子中的be动词were，它是are的过去式，说明后面搭配的可数名词需要用复数形式。接着看选项，先排除单数形式的选项A；再结合语境“在我那个时代没有_____和互联网”，选项B“window（窗户）”不符合语义逻辑；选项C“computers”是可数名词computer的复数形式，既符合主谓一致的要求，也和“Internet”形成合理的并列语境，所以应该选C。
【解析】
1. 分析语法：句中be动词为were，根据主谓一致原则，后面的可数名词需用复数形式。
2. 排除错误选项：
选项A“computer”是单数形式，不符合were的搭配要求，排除；
选项B“window”意为“窗户”，与“Internet（互联网）”的语境不匹配，排除；
3. 确定正确选项：选项C“computers”是computer的复数形式，既满足语法要求，又符合“没有电脑和互联网”的语义，所以选C。
【答案】
C
【知识点】
可数名词复数、主谓一致
【点评】
本题主要考查主谓一致和可数名词复数的用法，同时结合语境判断词义。需要学生掌握be动词与名词单复数的对应关系，以及常见名词的复数变化，注重基础语法和语境的结合。
【难度系数】
0.8

七、VII. 从方框中选择恰当的单词填空。
music dancing lives playing fun
Mike is my new friend. He 31. ___ in Wenchang. He is tall and thin. He likes playing 32. ___. Look, this boy is Mike. He's 33. ___ the guitar. His mother and aunt are singing songs. His father is 34. ___. These people are having 35. ___ on the farm.

Ⅶ. 31. lives 32. music 33. playing 34. dancing 35. fun

【分析】
首先通读全文，了解文章是介绍Mike的基本情况以及他和家人在农场的活动。然后逐个分析每个空：
1. 第31空：主语是He（第三人称单数），句子描述Mike的居住地点，用一般现在时，结合固定搭配“live in（居住在）”，应选lives。
2. 第32空：结合表达爱好的语境，“play music（演奏音乐）”是固定短语，符合句子逻辑，应选music。
3. 第33空：“Look”提示动作正在进行，句子用现在进行时（be+动词ing形式），“play the guitar（弹吉他）”是固定短语，play的现在分词是playing，应选playing。
4. 第34空：前文描述家人正在进行的动作，用现在进行时，dancing（跳舞）与前面的singing动作并列，符合语境，应选dancing。
5. 第35空：“have fun（玩得开心）”是固定短语，符合“大家在农场愉快活动”的语境，应选fun。
【解析】
31. 主语He为第三人称单数，句子是一般现在时，“live in”是固定搭配表示“居住在某地”，故填lives。
32. “play music”是固定短语，意为“演奏音乐”，契合“He likes...”表达爱好的语境，故填music。
33. 根据“Look”可知句子为现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，“play the guitar”是固定短语“弹吉他”，play的现在分词是playing，故填playing。
34. 前文描述家人正在进行的动作，用现在进行时，dancing（跳舞）与“singing songs”并列，符合场景，故填dancing。
35. “have fun”是固定短语，意为“玩得愉快”，符合最后一句描述众人在农场的状态，故填fun。
【答案】
Ⅶ. 31. lives 32. music 33. playing 34. dancing 35. fun
【知识点】
1. 一般现在时用法
2. 现在进行时用法
3. 固定短语搭配
【点评】
本题考查英语基础时态和固定短语的运用，需结合语境判断时态，并熟练掌握常见固定搭配。解题时先通读全文把握整体场景，再逐个分析每个空的语法和搭配要求，平时要多积累这类基础知识点，提升解题准确率。
【难度系数】
0.8

八、VIII. 情景交际，从方框中选择恰当的选项完成对话。
(Dongdong and Mike will graduate from primary school. Now they are talking about an old photo at Mike's house.)
Dongdong: What are these?
Mike: 36. ___ Let's have a look.
Dongdong: Wow! That's me. I was so short.
Mike: Me too. 37. ___
Dongdong: We are both different now. Look at this one. We were in the zoo.
Mike: That's right. 38. ___
Dongdong: We saw many animals and took lots of pictures. We had a good time there.
Mike: It was a great trip.
Dongdong: How time flies! 39. ___
Mike: We're going to different schools. Will you still remember me when you go to middle school?
Dongdong: Of course. 40. ___
A. We went there with our friends and teachers last year.
B. They're old photos.
C. We're all going to middle school soon.
D. We're friends forever.
E. But we are tall now.

Ⅷ. 36. B 37. E 38. A 39. C 40. D

【分析】
这是一道情景交际题，解题关键是结合对话上下文的语境和逻辑关系，选择合适的句子补全对话。我们可以逐个分析每个空的语境：
1. 第36空：Dongdong问“What are these?”（这些是什么？），需要回答物品的身份，所以要选能说明这些是老照片的选项。
2. 第37空：前面提到过去两人都很矮，后面Dongdong说“We are both different now.”（我们现在都不一样了），所以这里需要衔接过去和现在的变化，表达现在的身高情况。
3. 第38空：Dongdong提到动物园的照片，后面Dongdong描述了在动物园的活动，所以这里需要补充去动物园的相关背景信息，比如同行的人、时间等。
4. 第39空：前面说“How time flies!”（时间过得真快！），后面Mike说“We're going to different schools.”（我们要去不同的学校了），所以这里需要引出即将上中学的话题。
5. 第40空：Mike问“Will you still remember me when you go to middle school?”（你上中学后还会记得我吗？），Dongdong回答“Of course.”（当然），接下来需要表达两人的友谊长存的内容。
【解析】
36. 根据上文问句“What are these?”，回答应说明物品是什么，选项B“They're old photos.”（它们是老照片）符合语境，故选B。
37. 上文提到过去两人个子矮，下文说现在不一样了，选项E“But we are tall now.”（但我们现在很高了）承接过去和现在的变化，符合逻辑，故选E。
38. 上文提到动物园的照片，下文描述了在动物园的活动，选项A“We went there with our friends and teachers last year.”（去年我们和朋友、老师一起去的那里）补充了去动物园的背景信息，衔接自然，故选A。
39. 上文感叹时间快，下文说要去不同学校，选项C“We're all going to middle school soon.”（我们很快都要上中学了）引出即将升学的话题，符合语境，故选C。
40. 上文Mike询问是否会记得他，Dongdong给出肯定回答后，选项D“We're friends forever.”（我们永远是朋友）表达了友谊的长久，符合对话情感，故选D。
【答案】
Ⅷ. 36. B 37. E 38. A 39. C 40. D
【知识点】
情景交际；对话逻辑衔接；日常口语表达
【点评】
本题围绕小学毕业前回忆旧照片的场景展开，考查学生结合上下文语境理解对话、选择合适语句补全对话的能力。对话贴近学生生活，需要学生准确把握语境逻辑和情感表达，有助于提升学生的口语交际能力。
【难度系数】
0.8