一、I. 听录音，选出与你所听内容意思一致的图片。

1. ___ 2. ___ 3. ___ 4. ___ 5. ___

Ⅰ. 1. B 2. E 3. D 4. C 5. A

【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题时需先提前观察每张图片的核心内容：A图是餐食（饮品、煎蛋、面包），B图是生病卧床的人，C图是男孩弹钢琴，D图是一棵树，E图是两人持渔具出行（钓鱼场景）。听录音时，要捕捉听力内容中的关键信息，将听到的内容与图片的核心场景对应，匹配出一致的选项。
【解析】
1. 当听力内容描述“生病卧床休息”相关场景时，对应B图；
2. 当听力内容描述“两人去钓鱼”相关场景时，对应E图；
3. 当听力内容描述“一棵树”相关内容时，对应D图；
4. 当听力内容描述“弹奏钢琴”相关场景时，对应C图；
5. 当听力内容描述“餐食/早餐”相关内容时，对应A图。
结合听力内容与图片的匹配逻辑，得出对应答案。
【答案】
Ⅰ. 1. B 2. E 3. D 4. C 5. A
【知识点】
听力理解、图文匹配
【点评】
本题通过听力结合图文的形式，考查学生对听力内容的捕捉能力以及图文场景的对应能力，需要学生先熟悉图片场景，再精准抓取听力关键信息完成匹配，有助于提升学生的听辨和信息转化能力。
【难度系数】
0.7

Ⅱ. 听录音，选出正确的答语。
( )6. A. I'm 48 kilograms. B. I'm 1.65 metres.
C. My shoes are size 36.
( )7. A. It'll be taller. B. It was good, thank you. C. I was quiet.
( )8. A. I'm in the park. B. I'm reading books. C. I'm OK now.
( )9. A. Sounds great. B. I hurt my hand. C. I cooked fish.
( )10. A. Yes, I did. B. Yes, I do. C. No, I'm not.

Ⅱ. 6. A 7. B 8. C 9. B 10. A

【分析】
这类听力选答语的题目，解题思路是先提前浏览选项，预判每个选项对应的问题类型：
1. 第6题：A选项回答体重，B回答身高，C回答鞋码，听录音时要抓住问题中的关键词（如heavy、tall、shoes size）来匹配；
2. 第7题：A是将来的变化，B是过去的状态评价，C是过去的性格，需关注问题的时态和提问内容；
3. 第8题：A回答地点，B回答正在做的事，C回答当前状态，要明确问题是问地点、动作还是状态；
4. 第9题：A是对提议的回应，B是说明身体状况，C是陈述做过的事，需判断问题是询问情况还是回应提议；
5. 第10题：三个选项分别对应过去式、一般现在时、现在进行时/系动词的问答，要抓住问题的助动词或时态来选择。
听录音时集中注意力，匹配问题与选项即可得出答案。
【解析】
6. 录音问题应为询问体重的内容（如“How heavy are you?”），对应回答体重的A选项；
7. 录音问题应为询问过去状态的内容（如“How was your holiday?”），对应回答过去状态的B选项；
8. 录音问题应为询问当前状况的内容（如“How do you feel now?”），对应回答当前状态的C选项；
9. 录音问题应为询问身体状况的内容（如“What's the matter with you?”），对应说明状况的B选项；
10. 录音问题应为过去式的一般疑问句（如“Did you clean your room?”），对应过去式回答的A选项。
【答案】
Ⅱ. 6. A 7. B 8. C 9. B 10. A
【知识点】
日常情景问答、时态辨析、听力理解
【点评】
本题考查基础日常情景下的听力应答能力，需要学生提前分析选项预判问题类型，抓住对话中的关键词和时态信息，平时积累常用交际表达有助于快速作答。
【难度系数】
0.6

Ⅲ. 听录音，判断下列句子的正（T）误（F）。
( )11. Jack is thirteen.
( )12. Jack is a Chinese boy.
( )13. Jack's brother is older than him.
( )14. Jack's sister is heavier than Jack's brother.
( )15. Jack likes playing football with his brother and sister.

Ⅲ. 11. F 12. T 13. T 14. F 15. T

【分析】
这是一道听力判断正误题，解题思路如下：
1. 提前读题，标记每个句子的关键信息：第11题重点关注“thirteen（13岁）”；第12题重点关注“Chinese boy（中国男孩）”；第13题重点关注“brother is older（哥哥更年长）”；第14题重点关注“sister is heavier than brother（妹妹比哥哥重）”；第15题重点关注“likes playing football with brother and sister（喜欢和兄妹踢足球）”。
2. 听录音时，精准捕捉对应关键信息，将录音内容与题目句子进行对比，一致则判断为T（正确），不一致则判断为F（错误）。
【解析】
1. 第11题：录音中显示Jack的年龄不是13岁，与题目表述不符，故判断为F。
2. 第12题：录音中明确说明Jack是中国男孩，与题目表述一致，故判断为T。
3. 第13题：录音中提到Jack的哥哥比他年长，与题目表述一致，故判断为T。
4. 第14题：录音中显示Jack的妹妹并不比哥哥重，与题目表述不符，故判断为F。
5. 第15题：录音中表明Jack喜欢和哥哥、妹妹一起踢足球，与题目表述一致，故判断为T。
【答案】
Ⅲ. 11. F 12. T 13. T 14. F 15. T
【知识点】
听力关键信息提取、判断正误题型解法
【点评】
本题考查学生在听力中捕捉人物年龄、国籍、家庭成员特征及兴趣爱好等细节信息的能力，需要学生提前读题预判重点，听录音时精准定位对应信息，是对听力基础能力的常规考查。
【难度系数】
0.7

四、IV. 判断下列句子中画线部分单词的发音是（T）否（F）一致。
( )16. My cat is smaller than yours.
( )17. It's hot in summer. I often go swimming with my father.
( )18. We went to the park by car.
( )19. I had bread and meat for lunch.
( )20. I can see the film in the cinema.

Ⅳ. 16. F 17. F 18. T 19. F 20. F

【分析】
要判断每组画线部分的发音是否一致，需先明确每个画线字母或字母组合在对应单词中的发音，再进行对比：
1. 第16题：先确定"My"中字母"y"发/aɪ/，"yours"中字母"y"发/j/，二者发音不同；
2. 第17题："often"中字母"o"发/ɒ/，"go"中字母"o"发/əʊ/，发音存在差异；
3. 第18题："park"和"car"中字母组合"ar"都发/ɑː/（英式）或/ɑːr/（美式），发音一致；
4. 第19题："bread"中字母组合"ea"发/e/，"meat"中字母组合"ea"发/iː/，发音不同；
5. 第20题："can"中字母"c"发/k/，"cinema"中字母"c"发/s/，发音不一致。
【解析】
16. "My"的画线字母"y"发音为/aɪ/，"yours"的画线字母"y"发音为/j/，发音不同，故填F。
17. "often"的画线字母"o"发音为/ɒ/，"go"的画线字母"o"发音为/əʊ/，发音不同，故填F。
18. "park"和"car"的画线字母组合"ar"发音均为/ɑː/（英式）或/ɑːr/（美式），发音相同，故填T。
19. "bread"的画线字母组合"ea"发音为/e/，"meat"的画线字母组合"ea"发音为/iː/，发音不同，故填F。
20. "can"的画线字母"c"发音为/k/，"cinema"的画线字母"c"发音为/s/，发音不同，故填F。
【答案】
Ⅳ. 16. F 17. F 18. T 19. F 20. F
【知识点】
元音字母发音、字母组合发音、辅音字母发音
【点评】
本题聚焦常见字母及字母组合的发音差异，考查学生对英语发音规则的掌握程度，需要学生平时多积累单词发音，通过精准对比判断发音是否一致。
【难度系数】
0.6