一、选用方框内的单词或短语的正确形式填空。
educate found medicine thanks to provide
1. The company in 2005 by a group of engineers.
2. We had a great time at the party, the delicious food and fun games.
3. My sister is studying science at university.
4. — What does UNICEF do for children in poor areas?
— It provides basic for them.
5. Some people think it's parents' job their children with a clean and comfortable environment at home.

1. was founded 2. thanks to 3. medical 4. education 5. to provide

【分析】
做这类选词填空题，首先第一步先明确方框内所有单词/短语的词义、可变形的形式：educate（动词，教育）可变形名词education；found（动词，创立）可变换被动形式；medicine（名词，药）可变形形容词medical；thanks to（短语，多亏）；provide（动词，提供）有固定搭配用法。之后逐句分析：先梳理句子的语义需求，再判断空格处需要的词性、时态、语态，结合固定搭配选出对应单词，再做正确变形即可得出答案。
【解析】
1. 句意为：这家公司在2005年由一群工程师创立。主语The company和动词found（创立）是被动关系，时间状语in 2005是过去的时间，要用一般过去时的被动语态，结构为was/were+动词过去分词，主语是单数，found的过去分词是founded，因此填was founded。
2. 句意为：我们在派对上玩得很开心，多亏了美味的食物和有趣的游戏。此处需要表达“由于、多亏”的含义引出玩得开心的原因，完全符合短语thanks to的语义，因此直接填thanks to。
3. 句意为：我的姐姐在大学学习医学。空格后是名词science，需要用形容词修饰，名词medicine对应的形容词是medical，medical science意为“医学”，因此填medical。
4. 句意为：——联合国儿童基金会为贫困地区的儿童做什么？——它为他们提供基础教育。形容词basic后需要接名词，结合语境，动词educate对应的名词是education（教育），符合语义，因此填education。
5. 句意为：一些人认为在家为孩子提供干净舒适的环境是父母的职责。首先符合固定句型It's one's job to do sth.（做某事是某人的职责），同时搭配provide sb with sth.（为某人提供某物），因此填to provide。
【答案】
1. was founded 2. thanks to 3. medical 4. education 5. to provide
【知识点】
动词被动语态
词形转换
固定搭配
【点评】
本题是典型的选词变形填空题，综合考查了词汇的词性变换、时态语态判断、常用短语和固定句型的掌握，难度适中，学生只要结合语境先判断空格的语法属性，再结合积累的词汇知识变形，就能顺利完成作答，适合巩固基础词汇和语法点。
【难度系数】
0.7

二、用括号中所给单词的适当形式填空。
1. Students (give) a lot of homework during the exam week.
2. Look! The dog (breath) fast in the heat.
3. We are learning about (charity) around the world.
4. She volunteers for a local environmental (organize).
5. The charity event raised (million) of dollars to help those in need.

1. are given 2. is breathing 3. charities 4. organization 5. millions

【分析】
做这类用所给单词适当形式填空的题目，我们可以按三步思路解题：第一步先观察句子的时间提示词、判断主语和所给动词的主被动关系，确定时态语态；第二步分析空格前后的修饰成分，判断空格处需要的词性；第三步结合可数名词单复数、固定搭配等规则完成变形。比如第1题先判断学生是“被布置作业”要用被动，第2题看到Look直接锁定现在进行时，后续再对应调整词形即可。
【解析】
1. 主语Students和动词give是被动关系，即学生是被布置大量作业，句子描述考试周的常规情况，用一般现在时，一般现在时被动语态结构为"are/is/am + 动词过去分词"，主语是复数，be动词选are，give的过去分词为given，因此填are given。
2. 句首出现提示词"Look!"，说明动作此刻正在发生，需用现在进行时，结构为"are/is/am + 动词现在分词"，主语the dog是单数，be动词选is，名词breath对应的动词形式是breathe，其现在分词为breathing，因此填is breathing。
3. 句意为我们正在了解世界各地的慈善机构，charity作“慈善机构”讲是可数名词，"around the world"说明数量不止一个，需变为复数形式charities。
4. 空格前的形容词environmental需要修饰名词，动词organize对应的名词“组织”为organization，前面有不定冠词a，用单数形式即可，因此填organization。
5. 此处是固定搭配millions of，意为“数百万的”，用来表达模糊的大量数量，因此填millions。
【答案】
1. are given 2. is breathing 3. charities 4. organization 5. millions
【知识点】
被动语态，现在进行时，词形转换
【点评】
本题综合考察初中英语核心的词法、句法考点，覆盖了时态语态判断、名词单复数变化、动词与名词的词形转换、固定短语识记多个考点，易错点集中在breath到动词breathe的变形、被动语态的判断，学生解题时要先理清句子逻辑再动笔，避免凭直觉写形式。
【难度系数】
0.7

()1.— I have decided to join .
— Good for you! I heard they work to improve the lives of children around the world.

A.WWF
B.Doctors Without Borders
C.Save the Children
D.Orbis

1. C

【分析】
这道题的解题思路非常清晰：第一步先抓取答句给出的核心线索，也就是目标组织的核心职能是“致力于改善全球各地儿童的生活”；第二步逐一辨析四个选项对应的国际公益组织的服务宗旨和属性，找到和线索完全匹配的选项即可，甚至可以通过选项名称的字面含义辅助判断，快速锁定和儿童直接相关的答案。
【解析】
先明确题干含义：
——我决定加入______。
——真不错！我听说这个组织致力于改善世界各地儿童的生活。
接下来逐一辨析选项：
A. WWF是世界自然基金会的缩写，核心宗旨是保护全球生态环境、濒危野生动植物，和帮扶儿童无关，不符合题意；
B. Doctors Without Borders即无国界医生，主要为战乱、受灾区域提供无偿的医疗人道援助，服务对象并不特指儿童，不符合题意；
C. Save the Children即救助儿童会，是专门面向全球困境儿童、致力于改善儿童生存发展状况的国际公益组织，完全匹配题干给出的职能描述；
D. Orbis即奥比斯国际防盲组织，核心工作是为全球眼疾患者提供眼科医疗救助、消除可避免的失明问题，不符合题意。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
国际组织常识；英语专有名词辨析
【点评】
本题是结合文化常识的英语词义辨析题，不涉及复杂语法考点，核心是抓住题干给出的组织职能提示，结合平时积累的常见国际公益组织的基础常识，甚至可以通过选项名称里的"Children"字面提示快速选出正确答案，属于兼顾语言积累和文化常识的典型题型。
【难度系数】
0.7

()2.It's a pity that his son was born a weak heart.

A.in
B.from
C.at
D.with

2. D

【分析】
拿到这道题首先通读句子理解大意：“很遗憾，他的儿子天生就有心脏衰弱的问题”，可以判断考点是和born相关的介词搭配辨析。接下来我们逐个回忆四个介词和born组合的常用用法，匹配句子后面的宾语a weak heart，先排除明显不符合搭配的错误选项，再对易混淆的搭配结合句意筛选，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
1. 选项A：介词in，短语be born in 后面通常接大地点（国家、城市）或者时间范围（年份、月份），无法和a weak heart（虚弱的心脏）搭配，不符合句意，排除。
2. 选项B：介词from，不存在be born from的常用固定搭配，语义逻辑也不通顺，排除。
3. 选项C：介词at，短语be born at 后面通常接具体时刻或者极小的地点（比如某条街道），不能接身体特征类名词，排除。
4. 选项D：介词with，固定搭配be born with 含义为“天生具有、生来就带有”，后面可以接先天特质、身体状况，完全符合句子表达的“儿子天生心脏不好”的语义，是正确选项。
【答案】
D
【知识点】
介词辨析，固定搭配
【点评】
这是一道基础介词搭配考题，核心是区分和born相关的常见介词短语的适用场景，只要平时积累了相关固定搭配，结合句意很容易选出正确答案，需要注意区分不同介词后接的宾语类型，避免出现搭配误用。
【难度系数】
0.8

()3.We will hold a fitness class next week to encourage people to exercise more.

A.free
B.of free
C.for free
D.freely

3. C

【分析】
首先通读题干，先明确空格处需要填入修饰“举办健身课”的内容，要表达“免费地”的含义，作方式状语。接下来逐一辨析四个选项的词性、搭配规则和词义：先直接排除不存在的错误搭配选项，再排除词性不符合状语要求、语义和题干不匹配的选项，最终筛选出完全符合语法和句意的正确答案。
【解析】
题干翻译：我们下周将免费开设一节健身课，鼓励人们更多地锻炼身体。
逐个分析选项：
1. 选项A：free是形容词，意为“免费的”，形容词无法修饰动词短语hold a fitness class，也不能放在宾语之后作状语，语法错误，直接排除。
2. 选项B：不存在of free这个固定搭配，属于错误表达，同义的正确表达是free of charge，因此排除该选项。
3. 选项C：for free是固定介词短语，含义为“免费地”，在句中作方式状语修饰举办课程的动作，语义和语法都完全符合题干要求。
4. 选项D：freely是副词，含义为“自由地、不受约束地”，语义和题干要表达的“免费开设课程”的核心含义不符，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
1. 固定短语辨析
2. 副词词义辨析
【点评】
本题围绕和free相关的易混表达设置考点，提醒学生记忆相关短语时不能望文生义，要准确区分同根副词freely和固定短语for free的语义差异，同时牢记常见的介词搭配规则。
【难度系数】
0.6

()4.Operation Smile helps children with problems.

A.eye
B.ear
C.lip
D.hand

4. C

【分析】
拿到这道题后，首先要先识别题干里的专有名词Operation Smile，它的中文译名为“微笑行动”，是国际知名的公益医疗组织。接下来我们可以先回忆这个组织的帮扶对象特征，再对应四个选项的词义：A是眼睛、B是耳朵、C是嘴唇、D是手，结合该组织专门救助唇腭裂儿童的相关常识，就能匹配到正确选项。
【解析】
1. 先明确核心背景：Operation Smile即国际微笑行动，核心服务内容是为患有唇腭裂这类唇部先天缺陷的贫困儿童提供免费的修复医疗手术，帮助儿童恢复正常面部状态、展露微笑。
2. 逐一排除错误选项：A.eye（眼睛）、B.ear（耳朵）、D.hand（手）都不属于该组织主要帮扶的病症对应的身体部位，只有C.lip（嘴唇）符合唇腭裂对应的身体部位描述。
【答案】
C
【知识点】
1. 公益组织常识
2. 身体部位名词辨析
【点评】
本题跳出了单纯考察英语单词词义的出题逻辑，结合知名公益组织的背景设置题目，既考察了基础词汇掌握情况，也引导学生在语言学习之余多了解课外公益相关常识，兼具知识性和正向引导意义。
【难度系数】
0.5

()5.— Mum, I finished first in the English competition. — .

A.Never mind
B.You've done a good job
C.My pleasure
D.Certainly not

5. B

【分析】
首先先明确对话的场景：孩子向妈妈告知自己在英语竞赛中取得了第一名的好成绩，我们需要选出妈妈面对孩子取得好成绩时的恰当回应。接下来逐个辨析四个选项的含义和对应的适用场景，排除所有不符合当前语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干对话：
——妈妈，我在英语比赛里拿了第一名。
——______。
逐一分析选项：
1. 选项A：Never mind意为“没关系”，一般用于回应他人的道歉，完全不符合当前语境；
2. 选项B：You've done a good job意为“你做得很棒”，是对他人取得好成绩的肯定和夸奖，完全符合妈妈听到孩子获奖后的回应逻辑；
3. 选项C：My pleasure意为“不客气/我的荣幸”，一般用于回应他人的道谢，不符合语境；
4. 选项D：Certainly not意为“当然不”，多用于拒绝他人的请求，和当前对话场景不匹配。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题属于非常基础的情景对话题，只要掌握常见日常交际用语的适用场景，结合对话的人物身份和语境，就可以快速选出正确答案，是典型的基础送分题型。
【难度系数】
0.9

四、补全对话。
A: Could you please introduce yourself?
B: Sure! My name is Emma Edison. 1. I was a teacher, but now I am a volunteer at a hospital.
A: Oh, that's interesting! What's your volunteer work there?
B: 2. Our main job is to hug babies, mainly those in the NICU.
A: Interesting! 3.
B: Well, about 15 percent of the parents can't hold their babies for different reasons.
A: Wow, they do need your help. 4.
B: Well, the touch can help the babies' brains develop and they can sleep better and grow faster.
A: What do you think of your work?
B: I find it meaningful. 5. I hope to show them that they are loved and cared for.
A. I come from Utah, the US. B. But can't their parents hold them?
C. Then in what ways are hugs good for babies?
D. I'm glad to be able to help these little ones.
E. We have a team of volunteers at the hospital.

1. A 2. E 3. B 4. C 5. D

【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话和所有备选选项，明确对话核心主题是Emma向对方介绍自身身份，以及自己在医院做志愿陪护新生儿的相关工作内容。接下来逐空结合前后文的逻辑关联匹配选项：
1. 第一空处于自我介绍环节，前面刚说完姓名，接下来自然要补充个人基础背景信息，匹配对应选项即可；
2. 第二空是回答对方提出的“你的志愿工作是什么”的问题，后文紧接着提到“我们的主要工作是拥抱宝宝”，这里需要引出志愿团队的相关内容；
3. 第三空的后文回答是“约15%的父母因为不同原因没法抱自己的宝宝”，说明空处是提出和“父母不能抱宝宝”相关的疑问；
4. 第四空的后文详细说明了拥抱对宝宝的好处：帮助大脑发育、睡得更好长得更快，说明空处是询问拥抱对宝宝的益处相关的问题；
5. 第五空前面提到自己觉得这份工作很有意义，后面又说希望让宝宝感受到被爱和关怀，空处要衔接表达自己乐于帮助小宝宝的感受，最后把所有选项代入通读，确认对话逻辑通顺没有矛盾即可。
【解析】
1. 空处前一句刚介绍完姓名“My name is Emma Edison”，属于自我介绍的内容，A选项“我来自美国犹他州”是补充个人基本信息，符合自我介绍的逻辑，故选A。
2. 空处前一句询问“What's your volunteer work there?”，后一句提到“Our main job is to hug babies”，E选项“我们在医院有一支志愿者队伍”衔接上下文，引出志愿团队的工作内容，故选E。
3. 空处后一句回答“about 15 percent of the parents can't hold their babies for different reasons”，是对“父母不能抱宝宝”相关疑问的回应，B选项“但是他们的父母不能抱他们吗？”符合问答逻辑，故选B。
4. 空处后一句详细阐述了拥抱给宝宝带来的各类好处，C选项“那么拥抱对宝宝有什么好处呢？”精准对应后文的回答内容，故选C。
5. 空处前一句说“I find it meaningful”，后一句说“I hope to show them that they are loved and cared for”，D选项“我很高兴能够帮助这些小宝贝”衔接前后的正向感受，符合语境，故选D。
【答案】
1. A 2. E 3. B 4. C 5. D
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题属于日常情景类补全对话题，整体话题贴近生活，解题核心是抓住问答之间的呼应关系，通过前后句的提示信息匹配对应选项，做完后将答案代入全文通读校验即可，能够有效锻炼学生的英语口语逻辑运用和语境理解能力。
【难度系数】
0.8