一、根据句意及所给中文提示、英文解释或首字母，写出句中所缺单词。
1. Don't make any (声音，噪声)in class. Please keep quiet.
2. My teachers often cheer me up when I am (沮丧，情绪低落).
3. My dog is very friendly, and it seldom makes a (大声的)noise.
4. He was n after his father.
5. You should believe yourself. The answer is (right or not wrong).

一、1. noise 2. down 3. loud 4. named 5. correct

【分析】
这是一道综合型单词拼写题，解题时需要先逐句读懂句意，再结合对应的提示类型（中文提示/首字母提示/英文释义），联动平时积累的词汇、固定搭配知识，同时匹配句子的语法结构确定正确单词：首先处理中文提示类题目，结合空格前后的搭配锁定对应词汇；首字母提示题要结合空格后的介词、句子语态推导固定搭配；英文释义类题目直接匹配对应词义的形容词即可，全程要注意单词形式符合句子语法要求。
【解析】
1. 句意：不要在课堂上制造任何噪音，请保持安静。固定搭配make noise表示“制造噪音”，对应中文提示“声音，噪声”，any后接不可数名词noise符合语境，故填noise。
2. 句意：当我情绪低落的时候，我的老师们经常鼓励我。常用表达be down可以表示“沮丧、情绪低落”，完全匹配中文提示，放在am后作表语语法正确，故填down。
3. 句意：我的狗非常友好，它几乎不会发出很大的噪音。空格处需要形容词修饰名词noise，对应中文提示“大声的”的形容词是loud，故填loud。
4. 句意：他是以他父亲的名字命名的。结合首字母n、句中be动词was和后面的介词after，可推导出固定搭配be named after，意为“以……的名字命名”，符合句意，故填named。
5. 句意：你应该相信你自己，这个答案是正确的。给出的英文释义right or not wrong意为“正确的、没有错误的”，对应形容词correct，放在be动词is后作表语符合语法，故填correct。
【知识点】
词汇拼写，固定搭配，词义匹配
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考查题型，覆盖了三类常见的单词拼写考法，既考查核心基础词汇的记忆熟练度，也涉及了部分课本中出现的常用固定表达、熟词生义的积累，整体难度不高，学生只要平时重视课本词汇和短语的积累，就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.75

二、根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. My pet enjoys (run)around the table every day.
2. Lily is happy (help)me with my studies.
3. The sun is shining brightly, and it makes everything there (look)beautiful.
4.(2025·江苏宿迁期末)—Peter，the music sounds too (noise). Please turn it down.
—Sorry，I'll do it at once.
5. My pet dog is very (friend). It never bites people.

二、1. running 2. to help 3. look 4. noisy 5. friendly

【分析】
这类用所给词适当形式填空的题型，解题思路是先分析句子结构，判断空格处所需的词性，再结合对应的固定搭配、词性变换规则推导正确形式：
1. 看到谓语动词enjoy，回忆其后接动名词的固定用法；
2. 看到形容词happy放在be动词后，回忆“be+形容词+to do”的常用句型；
3. 看到使役动词make，回忆其后接不带to的不定式作宾补的规则；
4. 看到副词too修饰空格处内容，判断需要将名词变为对应的形容词；
5. 空格放在be动词后作表语，需要将名词friend变为对应的形容词来描述宠物狗的特征。
【解析】
1. 固定搭配enjoy doing sth意为“喜欢做某事”，动词run的动名词形式为running，因此填running。
2. 固定结构be happy to do sth意为“很高兴做某事”，此处需要用不定式作原因状语，因此填to help。
3. 使役动词make的常用结构为make sb/sth do sth，意为“让某人/某物做某事”，其后接不带to的动词原形，因此填look。
4. 副词too后需要修饰形容词，名词noise“噪音”对应的形容词形式为noisy“吵闹的”，因此填noisy。
5. be动词后需要接形容词作表语，名词friend“朋友”对应的形容词形式为friendly“友好的”，符合句意，因此填friendly。
【答案】
1. running 2. to help 3. look 4. noisy 5. friendly
【知识点】
非谓语动词固定搭配，词性转换，使役动词用法
【点评】
本题全部为初中英语基础高频考点，覆盖了常见的非谓语动词搭配规则和基础词性变形，没有偏题怪题，学生只要牢记课本里的核心固定搭配，掌握基本的词性判断方法就能顺利完成，适合用来巩固基础语法点。
【难度系数】
0.8

()1.Students mustn't fire. It's quite dangerous.

A.play with
B.play for
C.fight with
D.fight for

三、1. A 【点拨】句意:学生不得玩火。这很危险。play with 玩……。故选 A。

【分析】
这道题是动词短语辨析类题目，解题思路很清晰：第一步先通读题干，抓住关键提示信息“fire（火）”和后句的“It's quite dangerous（这十分危险）”，明确句子要表达“学生不能做和火相关的危险行为”的核心含义；第二步逐一辨析四个选项的短语语义，把不符合语境的选项逐一排除，最后匹配出语义完全契合的正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：学生禁止________火，这十分危险。
2. 逐个辨析选项：
选项A：play with 意为“玩弄、把玩……”，play with fire是固定常用表达，含义为“玩火”，完全符合“危险”的语境。
选项B：play for 意为“为……效力、代表……参赛”，和“火”搭配语义不通，排除。
选项C：fight with 意为“和……打架、与……作战”，不符合日常表达逻辑，排除。
选项D：fight for 意为“为……奋斗、争取”，语义和题干场景不匹配，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
固定搭配
语境理解
【点评】
本题属于基础的短语识记类考题，核心考查学生对play相关常用短语的掌握程度，题干后半句的危险提示也给出了明确的语境指向，只要平时积累了常见的动词+介词的固定搭配，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2.(2025·江苏徐州期末)—Amy，you look . What happened?
—I made Nancy a handicraft for her birthday. When I got to the party，I found I left the gift at home!

A.proud
B.down
C.lonely
D.relaxed

2. B 【点拨】根据“When I got to the party, I found I left the gift at home!”可知,发生这样的事情是令人沮丧的。故选 B。

【分析】
这是一道情景交际类的形容词辨析题，解题的核心思路是先从答句提取关键事件信息，推导人物对应的情绪状态，再逐一比对四个选项的词义，选出完全匹配语境的答案。首先我们从答句得知Amy特意给南希准备了生日手工礼物，到派对现场才发现把礼物落在了家里，这种失误对应的情绪肯定是负面的低落情绪，接下来就可以排除不符合该情绪的选项，锁定正确答案。
【解析】
我们先逐一辨析四个选项的含义：
选项A. proud 意为“自豪的，骄傲的”，是正面情绪，不符合忘带礼物的失落语境，排除；
选项B. down 作形容词时可表示“沮丧的，情绪低落的”，符合忘带准备好的生日礼物时的状态；
选项C. lonely 意为“孤独的，寂寞的”，语境里没有体现Amy独处、没人陪伴的相关信息，不符合，排除；
选项D. relaxed 意为“放松的”，是正面轻松的情绪，和题干场景完全不符，排除。
综上只有B选项符合语境要求。
【答案】
B
【知识点】
形容词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的情景类词义辨析题，考点是描述情绪的常见形容词的含义运用，解题的关键是抓住答句给出的事件线索，结合生活常识推导人物情绪，平时要注意积累常见描述情绪的形容词的不同表意，尤其是一些熟词生义的用法，比如down表示情绪低落的用法。
【难度系数】
0.8

()3.Lily is kind and helpful，and ready to help everyone. You can her.

A.learn about
B.learn from
C.hear about
D.hear from

3. B 【点拨】learn from sb 向某人学习。故选 B。

【分析】
首先通读题干，明确题干给出的信息：Lily善良又乐于助人，总是准备好帮助所有人，需要选出符合语境的短语搭配。解题的核心思路是先逐一辨析四个选项的动词短语的含义，再将含义代入句子，判断逻辑是否通顺，就能匹配出正确选项。
【解析】
我们先逐个辨析四个选项的含义：
1. 选项A：learn about 意为“了解，得知”，代入句中逻辑不通，不符合语境；
2. 选项B：learn from 意为“向……学习”，Lily有善良热心的优秀品质，向她学习完全符合句子逻辑；
3. 选项C：hear about 意为“听说，获悉”，代入句子不符合前文给出的人物特质对应的语境；
4. 选项D：hear from 意为“收到某人的来信”，和题干描述的内容完全不匹配。
综上，只有B选项符合语境。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析，固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语考察题，核心是考察学生对和learn、hear相关的常见固定短语的记忆和理解，只要平时做好常用动词短语的积累，结合题干给出的人物正面特质的语境，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()4.—Please don't here. The students are having an exam in the next room.
—Oh，sorry! I'll keep quiet right now.

A.make loud noises
B.do English homework
C.drink water
D.write down notes

4. A 【点拨】由后句“学生们正在隔壁房间考试”知,前句意为“请不要在这里大声吵闹”。make loud noises 发出大的噪声。故选 A。

【分析】
这是一道英语情景类选择题，解题思路非常清晰：第一步先抓取题干的关键提示信息，首先找到给出的场景背景“隔壁房间的学生正在考试”，再结合答句里说话人回应“我马上就保持安静”，可以推知前一句的请求是禁止会制造吵闹声响的行为；第二步逐个翻译四个选项的含义，把不符合“会产生噪音、需要被禁止”逻辑的选项全部排除，就能选出正确答案。
【解析】
先梳理整段对话的含义：
——请不要在这里______。隔壁房间的学生正在考试。
——哦，对不起！我马上就保持安静。
逐一分析选项：
A. make loud noises 意为“发出很大的噪音”，这类行为会打扰到隔壁考试的学生，也和答句里“要保持安静”的回应完全对应，符合语境。
B. do English homework 意为“做英语作业”，该行为不会产生噪音打扰他人，没有特意禁止的必要，不符合逻辑。
C. drink water 意为“喝水”，是完全不会影响他人的行为，不符合场景要求。
D. write down notes 意为“记笔记”，也不会产生吵闹的声响，和答句的“保持安静”没有对应关系，直接排除。
综上只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析，情景交际
【点评】
本题属于基础的情景类短语辨析题，解题核心是抓住题干给出的场景背景和答句的呼应信息，结合生活常识就能快速排除无关选项，主要考察学生对常用动词短语的识记能力和结合语境推理的能力。
【难度系数】
0.9

()5.—Mr Wu，South Hill is a good place to have fun. Could we go climbing there?
—I'm afraid .

A.you needn't
B.you can
C.you couldn't
D.you can't

5. D 【点拨】根据“Could we go climbing there?”和“I'm afraid...”可知,问句中的 could 是在征求对方同意,且答语是否定的,空处应用 can't。故选 D。

【分析】
这道题考查情态动词引导的情景问答，解题时首先要明确问句的功能：句中"Could we go climbing there?"是说话人向对方委婉征求许可，这里的could不表示过去时态，只是用来让请求的语气更客气。再结合答句开头的"I'm afraid"，我们知道这个表达后续通常接否定的回复，首先可以直接排除含义为肯定的B选项。接下来辨析剩下的选项：A选项"you needn't"语义是"你不必"，完全不符合拒绝对方请求的语境，也可以排除。剩下C和D两个否定选项，此时要牢记规则：回应表委婉请求的could引导的问句时，不能用could作答，要使用对应的原形can来给出许可相关的答复，因此否定形式就是you can't，最终锁定正确选项D。
【解析】
1. 判断对话语境：第一句用Could we...发起请求，属于委婉征求对方同意的常用句式，此处could并非can的过去式，仅起到软化语气的作用。
2. 结合"I'm afraid"的用法：该短语后常引出令对方遗憾的否定答复，因此直接排除表肯定含义的B选项you can。
3. 排除语义不符选项：A选项you needn't意为"你没必要"，不符合老师拒绝学生出行请求的场景，排除A。
4. 辨析剩余干扰项：C选项you couldn't是can的过去式否定形式，不能用于回应现在时的委婉请求，不符合语法规则，排除C。
5. 正确回应委婉请求的否定表达为you can't，因此答案选D。
【答案】
D
【知识点】
情态动词用法；情景交际
【点评】
本题的核心易错点是不少同学会误以为问句中的could是过去时态，误选C选项，大家要注意区分could的两种常见用法：表过去的能力时可以用could作答，表现在的委婉请求时，回答必须用can来对应，这是初中情态动词板块的高频考点。
【难度系数】
0.7