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四、写出下列单词的过去式。
1. cut
2. make
3. draw
4. paint
5. can
6. put
7. ride
8. climb
9. stay
10. tie
1. cut
cut
2. make
made
3. draw
drew
4. paint
painted
5. can
could
6. put
put
7. ride
rode
8. climb
climbed
9. stay
stayed
10. tie
tied
答案
1. cut 2. made 3. drew 4. painted 5. could 6. put 7. rode 8. climbed 9. stayed 10. tied
解析
【分析】
这道题考查动词过去式的书写，我们可以先将给出的10个单词分类，区分是规则动词、不规则动词还是情态动词，再对应不同的变形规则推导答案：首先回忆不规则动词的特殊变形表，找出过去式和原形同形的单词、特殊变形的实义动词和情态动词，剩下的规则动词按照常规加ed的变形规则处理，逐个核对就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个按照变形规则推导：
1. cut属于不规则动词，过去式和动词原形保持一致，答案为cut；
2. make是典型不规则动词，特殊变形后过去式为made；
3. draw是不规则动词，特殊变形后过去式为drew；
4. paint是规则动词，词尾直接加ed，得到过去式painted；
5. can是情态动词，对应的过去式为could；
6. put属于不规则动词，过去式和动词原形保持一致，答案为put；
7. ride是不规则动词，特殊变形后过去式为rode；
8. climb是规则动词，词尾直接加ed，得到过去式climbed；
9. stay是规则动词，词尾为元音字母+y，直接加ed，得到过去式stayed；
10. tie是规则动词，词尾为不发音的e，直接加d，得到过去式tied。
【答案】
1. cut 2. made 3. drew 4. painted 5. could 6. put 7. rode 8. climbed 9. stayed 10. tied
【知识点】
动词过去式变形
不规则动词变化
情态动词过去式
【点评】
本题是一般过去式板块的基础练习题，覆盖了同形不规则动词、特殊变形不规则动词、普通规则动词、元音+y结尾规则动词、情态动词等多种考察类型，能够帮助学生巩固动词过去式的各类变形规则，易错点集中在特殊不规则动词的拼写，需要学生日常多积累记忆。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词过去式的书写，我们可以先将给出的10个单词分类，区分是规则动词、不规则动词还是情态动词，再对应不同的变形规则推导答案：首先回忆不规则动词的特殊变形表，找出过去式和原形同形的单词、特殊变形的实义动词和情态动词，剩下的规则动词按照常规加ed的变形规则处理，逐个核对就能得到正确结果。
【解析】
我们逐个按照变形规则推导：
1. cut属于不规则动词，过去式和动词原形保持一致，答案为cut；
2. make是典型不规则动词，特殊变形后过去式为made；
3. draw是不规则动词，特殊变形后过去式为drew；
4. paint是规则动词，词尾直接加ed，得到过去式painted；
5. can是情态动词，对应的过去式为could；
6. put属于不规则动词，过去式和动词原形保持一致，答案为put；
7. ride是不规则动词，特殊变形后过去式为rode；
8. climb是规则动词，词尾直接加ed，得到过去式climbed；
9. stay是规则动词，词尾为元音字母+y，直接加ed，得到过去式stayed；
10. tie是规则动词，词尾为不发音的e，直接加d，得到过去式tied。
【答案】
1. cut 2. made 3. drew 4. painted 5. could 6. put 7. rode 8. climbed 9. stayed 10. tied
【知识点】
动词过去式变形
不规则动词变化
情态动词过去式
【点评】
本题是一般过去式板块的基础练习题，覆盖了同形不规则动词、特殊变形不规则动词、普通规则动词、元音+y结尾规则动词、情态动词等多种考察类型，能够帮助学生巩固动词过去式的各类变形规则，易错点集中在特殊不规则动词的拼写，需要学生日常多积累记忆。
【难度系数】
0.8
五、选择最佳答案。
(
A. draw
B. drew
C. draws
(
A. play
B. to play
C. played
(
A. in
B. at
C. to
(
—I'll
A. made
B. make
C. making
(
—She
A. cuts
B. cutting
C. cut
(
B
)1. My sister drew
a picture for me yesterday.A. draw
B. drew
C. draws
(
A
)2. I could play
the piano last year.A. play
B. to play
C. played
(
C
)3. I tied strings to
my kite. I can fly it now.A. in
B. at
C. to
(
B
)4. —What will you do tomorrow?—I'll
make
a kite for my sister.A. made
B. make
C. making
(
C
)5. —What did Lingling do?—She
cut
the paper.A. cuts
B. cutting
C. cut
答案
1. B 2. A 3. C 4. B 5. C
解析
【分析】
这组题主要考查英语基础语法中的时态规则、情态动词用法和固定介词搭配，解题的核心思路是先定位每道题的关键提示信息：第一先找句中的时间标志词，判断对应的时态，匹配动词的正确形式；第二看到情态动词、助动词will这类特殊词时，立刻回忆它们后面必须接动词原形的规则；第三遇到动词和介词的搭配题，直接调用积累的固定短语用法，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【解析】
我们逐题分析：
1. 第1题句中出现时间标志yesterday（昨天），说明句子是一般过去时，谓语动词要用过去式，draw的过去式是drew，A是动词原形，C是一般现在时的第三人称单数形式，因此选B。
2. 第2题中could是情态动词can的过去式，所有情态动词后面必须接动词原形，因此直接选play，排除B不定式和C过去式，选A。
3. 第3题考察固定搭配tie sth to sth，含义是“把某物系到某物上”，此处表示把绳子系到风筝上，介词用to，因此选C。
4. 第4题中I'll是I will的缩写，will是一般将来时的助动词，后面必须接动词原形，因此选make，排除A过去式和C现在分词，选B。
5. 第5题问句用的是助动词did，说明是一般过去时的特殊疑问句，回答的谓语动词要用过去式，cut的过去式和原形拼写一致，因此选C，A是一般现在时三单形式，B是现在分词，都不符合要求。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B 5. C
【知识点】
一般过去时，情态动词用法，固定介词搭配
【点评】
本组题目都是小学英语核心基础考点，难度不高，只要学生能准确识别时态提示词，牢记情态动词、will后接动词原形的规则，积累常见的动词介词固定搭配，就可以轻松拿到满分，适合巩固时态相关的基础语法。
【难度系数】
0.8
这组题主要考查英语基础语法中的时态规则、情态动词用法和固定介词搭配，解题的核心思路是先定位每道题的关键提示信息：第一先找句中的时间标志词，判断对应的时态，匹配动词的正确形式；第二看到情态动词、助动词will这类特殊词时，立刻回忆它们后面必须接动词原形的规则；第三遇到动词和介词的搭配题，直接调用积累的固定短语用法，就能快速排除错误选项选出正确答案。
【解析】
我们逐题分析：
1. 第1题句中出现时间标志yesterday（昨天），说明句子是一般过去时，谓语动词要用过去式，draw的过去式是drew，A是动词原形，C是一般现在时的第三人称单数形式，因此选B。
2. 第2题中could是情态动词can的过去式，所有情态动词后面必须接动词原形，因此直接选play，排除B不定式和C过去式，选A。
3. 第3题考察固定搭配tie sth to sth，含义是“把某物系到某物上”，此处表示把绳子系到风筝上，介词用to，因此选C。
4. 第4题中I'll是I will的缩写，will是一般将来时的助动词，后面必须接动词原形，因此选make，排除A过去式和C现在分词，选B。
5. 第5题问句用的是助动词did，说明是一般过去时的特殊疑问句，回答的谓语动词要用过去式，cut的过去式和原形拼写一致，因此选C，A是一般现在时三单形式，B是现在分词，都不符合要求。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. B 5. C
【知识点】
一般过去时，情态动词用法，固定介词搭配
【点评】
本组题目都是小学英语核心基础考点，难度不高，只要学生能准确识别时态提示词，牢记情态动词、will后接动词原形的规则，积累常见的动词介词固定搭配，就可以轻松拿到满分，适合巩固时态相关的基础语法。
【难度系数】
0.8
